【教師招聘】小編收集整理（通用5篇）——教師篇
更新時間：2023-02-12 15:01:38作者：佚名
幼兒園大班英語金獎教案稿（通用5篇）
作為一位不辭辛苦的人民班主任，有必要進行細膩的教案稿打算工作，寫教案稿能有效幫助我們小結和提高講座方法。教案稿應當如何寫呢？下邊是小編搜集整理的幼兒園大班英語金獎教案稿（通用5篇），供你們參考借鑒，希望可以幫助到有須要的同事。
幼兒園大班英語金獎教案稿1
活動目標：
1、正確感知7以內的數目，并能比較7以內人數的多少。
2、能主動參與選組和游戲活動，有良好的操作習慣。
3、在活動中感受英語活動的樂趣。
活動打算：
1、教具：1——7的數卡若干套。
2、學具：小組標記記錄表，黃豆若干，有點數的杯子人手一個。
重點：
能主動參與選組和游戲活動。
難點：
正確感知7以內的數目，并能比較7以內人數的多少。
活動過程：
一、幼兒嘗試自己選組
1、教師：同學曉得，大家每位小同學都有自己的好同事，那你有幾個好同學呢？談談它們是誰？現在是好同學日，所有的好同事可以坐在同一組上。
2、引導幼兒討論分組規則：現在一組最多坐7個人，假如數量很多，少于7個人怎樣辦呢？（超出了就讓一男孩坐到另外一組，或則是數量少的一組去約請她們。）
3、幼兒自由分組
二、教師幫助幼兒建立小組名稱
1、教師：小同學，大家都選好了、坐好了嗎？那小腦袋看班主任。目前同學要請小同學來說一說，大家一共坐了幾組呢？你是怎樣曉得的？
2、教師：一共坐了7組好同學組，為了分辨我們的同學組，同學為大家設計了一個標記，里面有哪些？（小米），這一組就叫小米組。依次類推。
三、引導幼兒用數字表示每組的數量，并比較數量的多少
1、教師：那每組的小同學都是一樣多嗎？（不一樣）那請每組的小同學來數一數幼兒園數學說課稿，大家組有幾個小同學？可以用數字幾來表示？
2、哪一組的人最多？是幾個？哪一組的數量最少？是幾個？哪幾組的數量一樣多？是幾組？
四、集體游戲“幫黃豆搬家”
1、教師：我們中（3）班的小同學可真好，真聰慧。豆孩子曉得了，它要請我們來幫忙，幫他們搬家，大家樂意嗎？（樂意）
2、交代游戲要求：那我們一上去幫豆孩子搬家吧。如何搬呢？大家看，這兒有一個空瓶，瓶上點子，先數一數有幾個點子，就住幾個豆孩子，不能多住也不能少住。目前天氣冷了，我們趕緊把門關好，再幫它貼上一個門鋼號，應當貼數字幾呢？
3、幼兒操作，班主任觀察、指導。
五、評講
班主任：小同學，大家幫豆孩子搬家，都搬好了嗎？（好了）那誰來談談你幫幾個豆孩子搬家了，它的門鋼號是多少？
幼兒園大班英語金獎教案稿2
活動目標：
1、能按8以內的數字匹配相應數目的質點，鞏固對8的實際意義的理解。
2、運用估計接數的方式感知、判斷8以內的總數。
3、能較仔細地進行操作，留意保持幼兒教材畫面的整潔。
4、知道按事物不同的特性進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
5、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
活動打算：
1、經驗打算：幼兒認識了數字8，有估計接數的經驗。
2、物質打算：教具和學具。
活動過程：
一、音樂活動《小青蛙》。
班主任率領幼兒隨著音樂飾演小青蛙游進課室，并按照歌詞內容演出。
二、看數字找青蛙。
1、教師：烏龜爸爸碰到了一件悲傷的事情，它找不到自己的孩子了，大家樂意幫助他們嗎？
2、教師：你曉得每只兔子母親生了幾個孩子嗎？你是從那里看下來的？引導幼兒從兔子頭上的數字說出它生了幾個孩子。
3、教師：水塘游來了一群一群的青蛙小孩，這群青蛙孩子要如何數才會又快又對呢？先看哪邊？有幾個？再接著數……4、教師：這種青蛙孩子分別是哪位兔子爸爸的女孩呢？你是怎樣曉得的？鼓勵幼兒用估計接數的方式說出每群青蛙的人數，之后再將青蛙的數目和兔子頭上的數字進行匹配，幫助兔子找到青蛙小孩。
三、操作活動。
數一數、連一連。觀察畫面兔子頭上的數字，認一認是數字幾，再用目冊接數的方式判定畫面上有幾個小青蛙，最后用連線的方式幫青蛙找爸爸。
四、評價活動。
請某些幼兒述說自己的操作活動，班主任展示某些幼兒的操作狀況，對畫面整潔的幼兒予以贊揚和鼓勵。
活動反省：
農村的女兒對兔子和青蛙十分熟悉，能很流利的說出青蛙和兔子的外型、生活習性。通過活動在解了兔子的'出生和生長過程中，培養了幼兒的觀察力及語言抒發能力；由于幼兒非常喜歡動手操作，我把快樂詩畫與本節活動相結合，更符合幼兒特性，使幼兒在快樂小學習，同時也增強了幼兒書法的技能。
幼兒園大班英語金獎教案稿3
活動目標：
1、初步認識方形的特性，并能不受其他圖形的干擾在各類圖形中找出六邊形。
2、認識不同的六邊形，發展幼兒的觀察力、比較能力、動手能力。
3、誘發女孩們學習圖形的興趣活動打算：班主任用品：講義、幾何圖形（三角形、正六邊形，方形）幼兒學具：正六邊形、梯形圖形沒人一套、梯形拼圖若干
活動過程：
一、創設情景，導致幼兒對圖形的興趣
明天同學去小貓家作客了，他們家有一間非常可愛的房屋（PPT）房屋的身體由哪些圖形組成的？（正六邊形）你是怎樣曉得的？房屋的門是何種形狀（三角形）？你從那里看下來的？房屋的窗又是何種形狀的？（方形）
二、觀察了解方形特性
1、突然吹起一陣風，把小貓家的房屋吹走了，就剩下一個矩形的屋頂（PPT）
2、幼兒操作第一次：剖析比較方形與正六邊形的優劣
3、教師總結：有四條邊四個角組成，前面的短邊是方形的上底，下邊的長邊是下底，兩側象滑滑梯一樣斜斜的，這么組成的圖形就叫六邊形。
4、不過，方形孩子非常害羞，它一會兒翻跟斗，一會兒睡著吃飯，大家看那樣還是矩形嗎？（總結：其實六邊形可以倒著放，橫著放，它們都是矩形），提問：只有一個滑梯的圖形是不是方形？（直角方形）
5、又吹起一陣風，矩形不見了，小貓子怎樣啦？（哭的PPT）請小同學幫忙蓋一間房屋
三、復習鞏固正圓形、三角形、圓形
建房子首先要找好材料，備考鞏固正圓形、三角形、圓形（PPT）
四、復習鞏固：矩形
1、“下面那個是矩形，請小同學用手把它圈進去”（幼兒操作）
2、調皮的方形不見了，請小同學把它拼下來（操作）
五、幼兒操作活動：
餐桌上有很多壞了的菱形，請小同學一起把它維修好，于是添畫上正六邊形、三角形、圓形，幫助小貓再次蓋一間房子吧（幼兒拼貼與添畫活動）
幼兒園大班英語金獎教案稿4
活動目標：
1、學習按質點量的差別，進行正逆排序(總數7以內)
2、能夠獨立的取放，整理操作材料
3、發展合作探究與用符號記錄試驗結果的能力。
4、學習用語言、符號等多種方式記錄自己的發覺。
活動打算：
1、高矮不等的樹葉6個
2、人手7個高矮不等的樹木圖片、空白紙一張(適于貼圖片)、膠水、抹布
活動過程：
1、游戲活動
⑴引導幼兒觀察人物隊型
①游戲師：現在我們來做個游戲，我慢著的神氣的小同學上來做。(請5個高矮不等的幼兒上臺)它們一樣嗎?那里不一樣呀?(高矮不同)
②排隊師：大家自己來排排隊，看怎樣樣能夠讓隊伍站的更整齊。
下邊的小同學，誰來幫幫她們啊?
你是怎樣來幫她們排隊的?你是怎樣排的或你是按哪些規律排的?(從高到矮或從矮到高)
⑵各組活動師：我們以小組為單位，來賽事，看那個小組排的好幼兒園數學說課稿，排的快，需要說出大家是按哪些規律來排的!
起立，把小凳子塞出來，像白天回去早操一樣排隊，123組站在凳子旁邊，456組站在凳子旁邊，面對面站好。
我數123，大家就開始排隊，大家對面對都要看好的，看誰排的又快又好。
2、介紹材料、幼兒操作活動
⑴請幼兒觀察自己碟子上面的卡片師：那我們小同學也來瞧瞧自己椅子上的卡片上有哪些啊?
有幾個?那她們一樣嗎?那里不一樣?(高矮不同)
⑵學習按質點量的差別排序
①請幼兒按次序給自己的樹木同學排隊師：目前同學要請小同學們給自己的樹木同學來排隊，每人拿一張白紙，把自己的樹木同學排在白紙上，給她們來排排隊。
②師：我請小同學來談談看自己是如何來給樹木同學來排隊的?
(班主任請1~2名幼兒展示、介紹自己的操作結果，談談自己是按哪些次序給樹木排隊的。)
③引導幼兒進行反向排序師：有沒有不同的排法，用不一樣的方式來給樹木來排序?
(展示用不同方式排序的幼兒作品)師：我們來瞧瞧他是如何排的?那樣排對不對?(從高到矮和從矮到高這兩種方式都棒)
教學反省：
這個活動《按規律排序》，目的在于訓練幼兒靈活利用所學知識解決問題，整個活動以收到禮品貫串主線。分三個環節完成，層次清晰，第一個環節通過讓幼兒自己觀察去發覺圖形排隊是有規律的。通過圖形的對比引導幼兒感知圖形排隊的基本特點。這是對幼兒進行初步判定推理能力的訓練。第二個環節讓幼兒在發覺規律的基礎上選用啟發法、提示法，引導幼兒逐步把握并概括圖形的排列特點。讓幼兒體驗了不同色調，不同圖形按規律排序的樂趣，也訓練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。
幼兒園大班英語金獎教案稿5
活動目標：
在吃飯的游戲情景中，嘗試用數數的方式，逐步感知數的實際意義，感受數活動的快樂。
活動打算：
PPT教案，各種車輛圖片，操作材料人手一份
活動過程：
一、逛街：不同方式數數
1、看地圖，逛馬路：
2、小結：數數時，要看仔細，不漏數，不重復數，最后的一個數字就是數量。質點的多少可以用一個數量來表示。
二、乘車吃飯：數的實際意義
1、小同學搭乘租賃車
觀察媒體：街上有些哪些人？在干哪些？（增強：租賃車揚招點）
總結：按照車輛的坐位，安排相應的數量坐車。
2、幼兒游戲：坐車
1）閑逛陸家嘴：兩輛商務車、一輛租賃車
2）閑逛北京路：一輛商務車、一輛卡車
3、小結：坐車有規定的，旅客數量和坐位數一樣多。
三、志愿者：積累數實際意義的經驗
1、解讀要求：每輛車上的坐位不同，坐車的數量也不同，依照數量選擇相應的汽車，并停靠到相應的地點。
2、幼兒操作
3、集體檢測并總結：用不同方式數清數量，再找一樣總數的坐位的車就可以了。
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