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幼兒藝術教育論文摘要萬能模版有嗎?摘要要求簡略地說明研究工作的目的、研究方式和最終結論等，這些朋友寫起這個來比較費勁，雖然可以多參考一下例文。本文為你們提供了幼兒藝術教育論文的5個論文摘要案例，可以參考學習一下。

論文摘要萬能模版一：學前藝術教育中培養幼兒造就力的策略研究——以河南省直機關第二幼兒園為例

藝術教育是培養幼兒造就力的一個方面。從豐富的色調世界中培養幼兒豐富的造就力，可讓幼兒在快樂的環境中感知世界的豐富多變性。在幼兒藝術教育中滲透造就力發展教育，就能為幼兒之后的發展夯實良好的基礎。本研究的基本內容是以學前藝術教育中培養幼兒造就力的策略為研究對象，針對我儒學前藝術教育的現況和存在的問題，利用文獻法、觀察法、案例剖析法、行動研究法等方式，剖析在學前藝術教育中培養幼兒造就力的意義，為我儒學前藝術教育中培養幼兒造就力提供可行性策略。

論文摘要萬能模版二：藝術材料的多樣性與幼兒造就力培養的研究

幼兒期是培養創新型人才的關鍵期和最佳期,培養創新型人才在于要發展幼兒的造就力。而在藝術活動中,材料是幼兒學習和造就的中介與橋梁，可以通過給幼兒提供種類豐富、顏色多彩、質地多樣、表現方式不同的材料來培養幼兒的造就力,迸發幼兒在藝術活動中大膽地表現與造就。藝術材料的多樣性包括葉子、果殼、種子、石塊等隨手可得的自然物，也包括鈕扣、紙杯、瓶瓶罐罐、紙箱等等很多既熟悉又新奇的廢棄材料，以及材料的一物多用。本論文主要是通過給幼兒提供種類豐富的材料和給幼兒提供常規性材料的兩種對比，運用作品剖析法小結出給幼兒提供種類豐富的材料更能喚醒幼兒創作熱情,發展它們的造就力,得出藝術材料的多樣性對幼兒造就力培養的現實意義。

論文摘要萬能模版三：民間藝術在幼兒園藝術欣賞教育活動中的狀況調查研究

早在二十世紀三十年代，陳鶴琴先生就提出“大自然、大社會做出發點，讓嬰兒直接向大自然、大社會去學習”，覺得“所有的課程都要從人生實際生活與經驗里選下來”。近些年來，隨著《幼兒園工作指導綱要》落實與推動，重視幼兒生活、回歸幼兒生活更成為幼兒教育變革的熱點，生活教育思想已成為幼兒教育的重要指導思想。本研究企圖從幼兒本土生活和幼兒藝術教育的關系入手，初步剖析幼兒園民間藝術教育，由于它來始于生活，只是男孩們常常看見的。我們敬重幼兒生活，以幼兒為主體，綜合利用多種研究策略，積極思考幼兒園民間藝術教育怎么關注生活、走向生活，以便真正推動幼兒人格的和諧發展幼兒教育論文網，培養小孩對民間藝術的創作熱情。

論文摘要萬能模版四：游戲在幼兒園中班藝術教學中的應用狀況研究

從唐代教育學家對游戲的理論研究,人們認識到游戲對于幼兒成長的重要性為背景，筆者以甘井鎮幼兒園的小班幼兒為研究對象，用觀察法觀察幼兒的行為表現，用談話的方式了解同學對游戲參與課堂的認識，而這篇論文主要研究了以下幾個方面；

第一部份：提出論文要研究的問題，這是指引論文進行的手冊針幼兒教育論文網，通過查閱文獻對論文中的相關概念做了劃分。第二部份：對游戲在小班藝術教學中的應用狀況進行思考，通過對現況的剖析，可以了解未來的發展趨勢。使用專訪法了解同學對藝術的見解，觀察法來了解全局發覺問題。第三部份：對于出現的問題做了成因剖析，了解成因以后可以防止之后相似的問題發生。第四部份：針對全文中存在的問題予以相應的對策，為之后的幼兒教育者提供理論基礎。

論文摘要萬能模版五：論幼兒園中班藝術課堂教學與幼兒想像能力的培養

隨著幼兒園教育的持續深入，幼兒園中班藝術課堂教學同樣與時俱進，但就現在的實際狀況而言，大多幼兒園中班藝術課堂教學只是逗留著一種感性認知階段，緊扣臨帖畫為主要內容展開的，距離幼兒園教育推進幼兒想像能力培養一直存在相當大的距離。針對此種情形，為了最大限度的從源頭上強化幼兒的藝術課堂教育，培養幼兒的想像能力，班主任應當認識到想像能力是藝術創作的不竭動力。為此，在教學中要留意幼兒想像力和實踐能力的培養。要培養創新精神的跨世紀人才，就應當把幼兒保守的思想從簡陋的空間中解放下來，讓她們展開想像的翅膀，讓它們實現自己的創作欲望，發揮自己的聰慧膽略以及動腦動手的能力，進而培養它們的想像能力和想像思維，使其素養得到全面提升。