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【#親子教育#引言】角色游戲是嬰兒依照自己的意愿，以模仿和想像，利用真實(shí)或取代的材料，通過飾演角色，用語言、動(dòng)作、表情等，造就性地重現(xiàn)周圍社會(huì)生活的游戲。現(xiàn)在?無憂考網(wǎng)為你們帶給了小班角色游戲活動(dòng)大全【五則】幼兒園中班游戲，歡迎你們的參考。

1.大班角色游戲活動(dòng)大全

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中了解球的彈跳高低與氣的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒探求科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

2、主動(dòng)、積極地參與活動(dòng)，愿意想方法解決問題。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、樂意與同伴合作游戲，感受游戲的愜意。

5、激發(fā)幼兒樂于探求科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)打算：

幼兒教材，皮球或則氣球，充氣筒

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)開始。

(幼兒玩球、引起積極探求的興趣。)

1、幼兒玩拍球游戲。

同學(xué)：小同學(xué)們好，前幾天啊同學(xué)聽到一些小同學(xué)在玩皮球，在玩的過程中呢它們就吵上去了，由于它們?cè)诒纫槐日l拍的汽球更高幼兒園中班游戲，那明天同學(xué)要請(qǐng)我們班上的兩個(gè)小同學(xué)來拍皮球，你們瞧瞧誰拍的小皮球跳得高。

2、說說自己的小皮球。

同學(xué)：我們來談?wù)務(wù)l的更高啊?你的小皮球能拍上去嗎?為何你的汽球拍不上去?(幼兒探討并回答)同學(xué)：不同的小同學(xué)有不同的意見，那我們一上去研究一下為何有的汽球拍不上去吧!

二、基本部份。

1、幼兒和同學(xué)一起給沒氣的皮球打氣。(不要打得太足)。

幼兒拿皮球，同學(xué)給皮球打氣，鼓勵(lì)幼兒聽一聽充氣的聲音。

同學(xué)：昨天我們往皮球里打的是何種?你如何曉得是氣呢?

2、幼兒重新拍球，驗(yàn)證自己想出的方法并重新發(fā)覺問題。

同學(xué)：皮球拍上去了嗎?(充好了氣的就可以拍上去，而沒有充好氣的就不能拍上去)

同學(xué)：我們今天用的方式正確嗎?大家認(rèn)為皮球跳的高嗎?(讓幼兒先觀看沒有充多少的氣的皮球感受一下跳的高嗎?而充的比較足的皮球跳的高，為何呢?)

同學(xué)：為何會(huì)那樣呢?怎樣辦?

3、幼兒和同學(xué)重新給皮球充氣，幼兒檢測是否給皮球充足氣。

同學(xué)：請(qǐng)大家檢測一下皮球有沒有充足氣。

幼兒重新玩球，體驗(yàn)充足氣的皮球才能彈跳的很高的現(xiàn)象。

三、活動(dòng)結(jié)束。

同學(xué)：好啦，那請(qǐng)剛才那兩個(gè)小同學(xué)再來拍拍小皮球吧，哇，她們拍的都很高了呢，其實(shí)啊，飽含了氣的皮球才能拍的更高，希望小同學(xué)們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)侯不要爭搶也不要發(fā)怒，你們都要?jiǎng)幽X筋要互相交換童車好嗎？

2.大班角色游戲活動(dòng)大全

游戲目標(biāo)：

1、能飾演好自己的角色。

2、通過演出發(fā)覺其中的錯(cuò)誤。

3、在活動(dòng)上將幼兒漂亮的一面呈現(xiàn)下來。

4、讓幼兒能在集體面前大膽演出、表現(xiàn)自己。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

游戲打算：

公汽車模型、車票、錢袋、錢幣、椅子。

游戲打法：

1、公交車模型里擺好兩排凳子飾公汽車底下的坐位。

2、全班游戲分配好角色的飾演，先選出公汽車車主、售票員，其余的當(dāng)作旅客。

3、一起回憶坐公汽車的情形，追憶坐公汽車的時(shí)侯，公汽車車主、售票員和乘客都是如何做的？是如何去說話的？

4、演出其中的情境，我們可以先演出一遍，讓兒子們挑出不對(duì)的地方，加以改正后，繼續(xù)演出。

5、每次演出完一次，要進(jìn)行一次角色互換，比一比，看誰演的。

6、孩子們演出中可以自由發(fā)揮，也可以按同學(xué)的引導(dǎo)來進(jìn)行演出。

3.大班角色游戲活動(dòng)大全

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒選擇角色（面包師、顧客等），進(jìn)行買賣。

2.了解獼猴桃的弊端，進(jìn)行推銷。

3.讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與同伴積極相處，友好合作。

4.使小同學(xué)們倍感快樂、好玩，在不知不覺小學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.在活動(dòng)上將幼兒漂亮的一面呈現(xiàn)下來。

活動(dòng)打算：

1.面包、淡奶酪等

2.大廚帽、蛋糕刀等工具等

3.各類蔬菜

活動(dòng)過程：

1.游戲前出具草莓面包圖片，迸發(fā)幼兒興趣。

2.幼兒交流自己制做見解，討論巧克力制做的方式以及自己裝潢巧克力餅干的見解。

3.幼兒自主舉辦角色游戲，班主任指導(dǎo)。

4.觀察與指導(dǎo)重點(diǎn):

（1）幫助幼兒一起布置游戲場地（鋪保鮮膜等）。

（2）班主任要幫助幼兒將淡奶酪運(yùn)用打蛋器制做成巧克力。

（3）幼兒在制做的過程中留意告誡幼兒當(dāng)心不要將巧克力灑到花盆外邊。

（4）觀察幼兒在游戲中的語言和動(dòng)作,了解幼兒角色水平。

5.游戲結(jié)束后交談：

以隨機(jī)相片、情景重現(xiàn)等手段進(jìn)行總結(jié)。

活動(dòng)反省：在知識(shí)打算方面我們做得還不夠，請(qǐng)父母配合我們的工作，帶幼兒去甜品店參訪。同學(xué)提供有關(guān)的資料豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

4.大班角色游戲活動(dòng)大全

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與同伴積極相戀，友好合作。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒感受與同伴共游戲的快樂，愿意與同伴一起游戲。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、讓幼兒能在集體面前大膽演出、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)打算：

1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲童車。

2、讓幼兒了解商場、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

活動(dòng)過程：

1、教師出具商店、銀行、幼兒園等的主題游戲童車，直接引進(jìn)游戲。

師說“今天我們來玩角色游戲，某些童車可以玩哪些主題的游戲？”

2、師幼一起追憶這次游戲狀況，強(qiáng)調(diào)游戲中的不足，告誡幼兒在此次游戲中改進(jìn)。

師：小同學(xué)也發(fā)覺了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，此次游戲時(shí)我們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛護(hù)童車的好女孩，好嗎？

3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。

4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方式解決。

剛開始幼兒還在爭執(zhí)著當(dāng)同一個(gè)角色，在同學(xué)的建議下，學(xué)習(xí)著用寬容、猜拳的方式來解決問題。

5、幼兒游戲，班主任指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串上去玩。

6、結(jié)束游戲：

（1）組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放童車和整理游戲場地。

（2）讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲狀況。

5.大班角色游戲活動(dòng)大全

游戲目標(biāo)：

1.嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容。

2.愿意與同伴有禮貌地相處，感受相處與分享“慶‘六一’”游戲的快樂。

3.在活動(dòng)中，讓幼兒感受與同伴共游戲的快樂，愿意與同伴一起游戲。

4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5.探求、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點(diǎn)。

游戲打算：

1.界定好各角色區(qū)，提供相應(yīng)的游戲材料。

2.豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗(yàn)。

3.幼兒已按意愿選擇好游戲角色。

游戲過程：

(一)交談，引出游戲主題。

1.師：前幾天天我們一起過了一個(gè)哪些圣誕?是如何過的?我們快樂街上也要為小孩和小同學(xué)們過“六一”節(jié)。

(二)提出游戲要求。

1.師：娃娃家如何為孩子過“六一”節(jié)呢?顧客可以買哪些禮品寫給孩子?送的時(shí)侯對(duì)孩子說些哪些話?商場、幼兒園等部委又可以如何來為小同學(xué)過新年?誰來介紹一下。

2.師：過“六一”節(jié)你們就會(huì)很開心，不僅說問候的話和送禮物，需要有禮貌，等游戲結(jié)束后，大伙一上去談?wù)劥蠹业拈_心事，好嗎?

(三)幼兒游戲，同學(xué)指導(dǎo)。

班主任巡回指導(dǎo)幫助，并以客人的身分去買禮品送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。

(四)游戲評(píng)價(jià)。

1.師：你們玩的開心嗎?請(qǐng)你把開心事講給你們聽一聽！(請(qǐng)某些幼兒交流、教師幫助幼兒小結(jié)開心的誘因)。

2.師：有沒有碰到困難呢?是如何解決的?(幼兒交流，視狀況加以討論)

3.班主任總結(jié)：現(xiàn)在我也很開心，我們快樂街上的小居民都很有禮貌，還為嬰兒和幼兒園里的小同學(xué)過了“六一”節(jié)，如今同學(xué)也祝愿你們：圣誕快樂，天天開心。

(五)拾掇、整理游戲材料。

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