更新時間：2021-04-23 22:07:25作者：網絡
原發布者:ljz562
如何制定有效的小學語文教學目標河底小學劉建忠科學合理地制定教學目標，首先要在吃透《新課程標準》的基礎上，認真鉆研教材，領會編者意圖，切實把握課文的特點;其次要關注學情，根據本班學生的實際情況制定符合他們接受水平和需要的教學目標，這樣才能有的放矢，增強目標的針對性和有效性。三是教學目標的制定必須具體明確。教學目標的表達越清晰明白，在課堂教學中也就越容易把握，目標的達成率也就越高。而在日常教學活動中，憑著經驗和感覺上課，基本把教學目標閑置。上課和寫教案時使用的都是教參上的“教學目標”。教學過程中，制定的教學目標和教學結果沒有多大關聯。制定教學目標把三維目標割裂開來，分別表述。教學環節緊緊圍繞“教學目標”循序漸進地展開。認為備課的第一個環節和最重要的環節是“教學目標”。一、認識教學目標教學目標是:(教師指導下)(學生學習活動的結果)或(所要達到的標準)。教學目標導教、導學、導檢測的作用。而在實際操作中常常夾雜著一些不切實際的目標，我們把這些不切實際的目標稱為虛目標、泛目標和去目標。[例1]《賣火柴的小女孩》的教學目標：教學中培養學生的想象力。這就是虛目標。[例2]《少年閏土》的教學目標：1.理解課文詳略得當的寫作方法；2.學習課文運用對比突出文章中心的寫法；3.讓學生學習抓住人物特點具體地描寫人物性格的寫法。這就是泛目標。[例3]《憶江南》的教學目標1.培養學生有感情地朗讀課文及背誦這首詩；2.培養學生的想像