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北大、復(fù)旦研究生爭(zhēng)當(dāng)“童星王”

高學(xué)歷新教師越來(lái)越多

淮安市“名校優(yōu)秀學(xué)生”候選人名單（教育）

根據(jù)公開信息，此次招聘單位均為淮安市楚州中學(xué)。記者聯(lián)系了淮安市楚州中學(xué)，相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，這些北大畢業(yè)生是淮安市教育局、淮安市人才辦聯(lián)合引進(jìn)的人才。引進(jìn)人才后的后續(xù)工作安排，相關(guān)部門將進(jìn)一步商定。根據(jù)已經(jīng)公開的信息，楚州中學(xué)是淮安市一所公立高中，也是一所四星級(jí)普通高中。

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校擬聘人員名單

南京市第一中學(xué)擬聘人員名單

中華中學(xué)擬聘用人員名單

秦淮區(qū)新聘教師名單

近日，南京市教育局官網(wǎng)公布的2022年新聘教師名單也引發(fā)關(guān)注。記者注意到，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、南京市一中、中華中學(xué)等南京市直屬高中今年新聘教師中，七成以上擁有研究生學(xué)歷，包括北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等名校的研究生。南京師范大學(xué)附屬秦淮科技中學(xué)、南京市文殊高級(jí)中學(xué)、南京市第二十七高級(jí)中學(xué)、南京師范大學(xué)附屬行知分校、南京市第三中學(xué)新聘教師名單中，也有名校或師范院校的研究生。南京小營(yíng)小學(xué)、紫金山小學(xué)還分別招收了南京體育學(xué)院、南京師范大學(xué)的碩士生。

聽聽新老師怎么說：

受“好老師”影響，長(zhǎng)大后想當(dāng)TA

南洋理工大學(xué)畢業(yè)生王楠

畢業(yè)于南京大學(xué)思想政治教育專業(yè)碩士學(xué)位的王楠今年將加入東山高級(jí)中學(xué)。“初中、高中時(shí)期，我遇到了一位對(duì)我影響深遠(yuǎn)的班主任，從那時(shí)候起，當(dāng)老師的種子就在我心里種下了。”王楠告訴記者英語(yǔ)作文，在求職過程中，他曾想過當(dāng)一名高校思政老師，但最終選擇了做一名高中老師。“高中是學(xué)生形成人生觀、世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，也是他們選擇未來(lái)人生方向的關(guān)鍵時(shí)期，我想在這個(gè)過程中給學(xué)生一些有益的影響和幫助。”

愛丁堡大學(xué)畢業(yè)生陳思嘉

本科就讀于湖南師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)、研究生就讀于英國(guó)愛丁堡大學(xué)的陳思佳，即將成為東高的一名漢語(yǔ)老師。“我讀高中的時(shí)候就有了當(dāng)老師的想法”，陳思佳說，高中時(shí)的一次經(jīng)歷讓她終生難忘。“高一的時(shí)候，我的成績(jī)從全班前5名掉到了倒數(shù)第一。幸運(yùn)的是，我遇到了非常好的老師，他們給了我很多鼓勵(lì)，讓我重拾了學(xué)習(xí)的信心和興趣，讓我明白了‘努力真的可以改變命運(yùn)’！”和王楠一樣，陳思佳也認(rèn)為，高中階段學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，老師的自我實(shí)現(xiàn)感更強(qiáng)。

畢業(yè)于約翰霍普金斯大學(xué)碩士、現(xiàn)任晉中河西分校心理學(xué)教師的林卓志說：“我的頂層目標(biāo)是提高中國(guó)人的心理健康水平，精神障礙的預(yù)防和危機(jī)干預(yù)越早越好，所以我選擇了中學(xué)而不是大學(xué)。”

學(xué)校評(píng)論：

能力很復(fù)雜，班級(jí)很前沿

學(xué)歷高就能當(dāng)好高中老師嗎？學(xué)校是怎么評(píng)價(jià)他們的？南京東山高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)朱翠華告訴記者，今年?yáng)|山高級(jí)中學(xué)招聘的新教師中有22名都是研究生。這些新教師都是名校畢業(yè)生，通過筆試、面試等方式選拔，素質(zhì)高，學(xué)習(xí)適應(yīng)能力強(qiáng)，工作責(zé)任心強(qiáng)，綜合能力強(qiáng)，是不可多得的復(fù)合型人才。比如，新來(lái)的教師張莉是北京師范大學(xué)畢業(yè)的，曾參與過學(xué)校的校園文化建設(shè)，文筆很好；新來(lái)的體育老師石亮是南京體育學(xué)院碩士畢業(yè)生，擁有信息技術(shù)學(xué)士學(xué)位，對(duì)學(xué)校的信息技術(shù)工作很在行；政治老師方欣然投身于學(xué)校的黨建工作，工作非常一絲不茍。 “一開始我們擔(dān)心新老師沒有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)楚州招聘信息，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，只要稍加指導(dǎo)和啟發(fā)，他們都做得很好。”

金陵中學(xué)河西分校國(guó)際部生物化學(xué)老師周靜明，本科畢業(yè)于南京大學(xué)匡亞明學(xué)院，在美國(guó)韋恩州立大學(xué)獲得碩士和博士學(xué)位，在美國(guó)布朗大學(xué)獲得博士后學(xué)位。她開設(shè)的課程尤其受到學(xué)生的歡迎。“大量的延伸知識(shí)讓周老師的課充滿樂趣。除了講解基礎(chǔ)知識(shí)，還有很多前沿、前沿的知識(shí)，還有跨學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)拓展學(xué)生視野、解答疑問很有幫助。在研究性學(xué)習(xí)方面，周老師的學(xué)術(shù)研究思維也在潛移默化地影響著學(xué)生，這些都是以前高中生接觸不到的東西。”金陵中學(xué)河西分校副校長(zhǎng)倪慶榮說。

專家觀點(diǎn)：

要成為一名好老師，僅僅擁有高學(xué)歷是不夠的

“北大、清華的碩士、博士，甚至海歸等高學(xué)歷人才愿意投身基礎(chǔ)教育，是好事！高學(xué)歷人才的加入，對(duì)中小學(xué)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)是一個(gè)很好的補(bǔ)充，自己有一桶水，只能給別人幾碗水。高學(xué)歷人才多學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷訓(xùn)練和豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及自身的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)青少年的成長(zhǎng)非常有幫助。”江蘇省家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、南京師范大學(xué)心理學(xué)院教授尹飛表示，同時(shí)，高學(xué)歷人才在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)毅力和性格、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等非智力因素方面，都能對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。

尹飛提醒，這些高學(xué)歷人才進(jìn)入基礎(chǔ)教育，需要加強(qiáng)師資培訓(xùn)。“不是說一個(gè)醫(yī)生就一定能教好中小學(xué)生，要加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、課程論、教學(xué)論等教育基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和研究，加強(qiáng)師德師風(fēng)、教法教法等方面的培訓(xùn)。”

業(yè)內(nèi)人士分析，從事基礎(chǔ)教育的高學(xué)歷人群不斷增多，或許與當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境有關(guān)，大學(xué)生就業(yè)壓力大，而教師行業(yè)相對(duì)穩(wěn)定、待遇優(yōu)厚、專業(yè)選擇范圍廣是吸引畢業(yè)生報(bào)考的很大一部分原因。

延長(zhǎng) -

江蘇教育現(xiàn)代化2035規(guī)劃：

高中教師研究生以上學(xué)歷比例達(dá)到70%

南京信息工程大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)楊作東表示，高學(xué)歷人才參與基礎(chǔ)教育，符合《江蘇教育現(xiàn)代化2035》的要求。按照《江蘇教育現(xiàn)代化2035》的要求，到2035年，小學(xué)、初中、高中教師中研究生以上學(xué)歷的比例分別達(dá)到20%、50%、70%。目前，江蘇省基礎(chǔ)教育師資情況與目標(biāo)還存在較大差距，任重道遠(yuǎn)。

“據(jù)統(tǒng)計(jì)，2021年全國(guó)基礎(chǔ)教育教師1586萬(wàn)人中，擁有研究生以上學(xué)歷的小學(xué)教師僅占1.89%，初中教師僅占4.58%，高中教師僅占12.39%。以上統(tǒng)計(jì)數(shù)字是全國(guó)教師平均學(xué)歷水平，包括發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)。”楊院長(zhǎng)說，以我國(guó)發(fā)達(dá)城市北京為例，小學(xué)教師研究生學(xué)歷比例為11.78%，初中教師研究生學(xué)歷比例為26.69%，高中教師研究生學(xué)歷比例為37.60%。南京基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍學(xué)歷水平低于北京，距離2035年教育現(xiàn)代化目標(biāo)還有較大差距。

楊院長(zhǎng)表示，正是因?yàn)槿绱耍?018年，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，教育部等五部門印發(fā)《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018—2022年）》，鼓勵(lì)高水平綜合性大學(xué)設(shè)立教師教育學(xué)院，舉辦教師教育楚州招聘信息，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)人才。

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞?dòng)浾?王穎

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