參考分?jǐn)?shù)線

  所謂參考分?jǐn)?shù)線就是國家教育招生部門或者高等院校招生辦,根據(jù)往年招生錄取分?jǐn)?shù)線以及綜合今年的報(bào)考人數(shù)等各項(xiàng)因素,從來預(yù)先推測出今年錄取分?jǐn)?shù)線,但" />

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高考分?jǐn)?shù)過了所填報(bào)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線就一定會(huì)被錄取嗎?

更新時(shí)間:2022-01-31 10:28:46作者:admin2

不是的


參考分?jǐn)?shù)線


  所謂參考分?jǐn)?shù)線就是國家教育招生部門或者高等院校招生辦,根據(jù)往年招生錄取分?jǐn)?shù)線以及綜合今年的報(bào)考人數(shù)等各項(xiàng)因素,從來預(yù)先推測出今年錄取分?jǐn)?shù)線,但可能未必是學(xué)校的最終錄取分?jǐn)?shù)線,可以根據(jù)錄取情況而作出調(diào)整,故稱為參考分?jǐn)?shù)線。


  錄取分?jǐn)?shù)線


  分?jǐn)?shù)線即是通過考試選拔一些合格者進(jìn)一步進(jìn)修或升學(xué),而制定的被選拔的底限分?jǐn)?shù)。錄取分?jǐn)?shù)線是根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃和考生成績,依據(jù)人數(shù)來劃定。


  一般按略多于計(jì)劃數(shù)劃定,多數(shù)是計(jì)劃數(shù)的11~12倍,全省考生按考分的高低排下來,排到該人數(shù)時(shí)的分?jǐn)?shù),就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線,只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格被錄取。例:某省2003年理科計(jì)劃招生人數(shù)為34780人,根據(jù)全省考生的高考成績排隊(duì),如按1∶1比例劃定的話,則從高分到低分排到第38258名,最后一位的高考分?jǐn)?shù)為359分,則359就是該省理科最低分?jǐn)?shù)線,也就是我們在報(bào)上見到的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。


  出檔分?jǐn)?shù)線


  出檔分?jǐn)?shù)線,就是調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。


  院校調(diào)檔線是各高校對某地報(bào)考該校考生的文化成績方面的最低要求。


  院校調(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)年考生報(bào)考該校志愿情況、分?jǐn)?shù)情況和該校在當(dāng)?shù)卣猩?jì)劃數(shù)確定。


  在同批錄取的院校中,由于第一志愿報(bào)考人數(shù)不均衡,按照各院校招生計(jì)劃、調(diào)檔比例和考生成績,各校的最低調(diào)檔分?jǐn)?shù)并不一樣,這就自然形成了院校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。


  它們一般在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線以上。


  所不同的是,部分院校由于生源充足,其調(diào)檔分?jǐn)?shù)線高于同批錄取控制分?jǐn)?shù)線;有的院校由于生源不足,調(diào)檔分?jǐn)?shù)線就只好定到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線;還有部分院校(專業(yè))調(diào)檔分?jǐn)?shù)線低于同批錄取控制分?jǐn)?shù)線。


  一般來說,同一批錄取院校之間的調(diào)檔線是有很大差別的。即便是同一個(gè)學(xué)校在不同省(自治區(qū)、直轄市)的調(diào)檔線也不同,這是由當(dāng)?shù)乜忌鶊?bào)志愿情況決定的。考生對某一院校報(bào)得較多,這個(gè)學(xué)校在當(dāng)?shù)氐匿浫》謹(jǐn)?shù)就高。相反,這個(gè)院校的錄取分?jǐn)?shù)線就要降低些才能完成錄取計(jì)劃。正因?yàn)槿绱耍械目忌y(tǒng)考成績雖然上了同批控制分?jǐn)?shù)線,但由于未達(dá)到所報(bào)院校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線,電子檔案不能投放,因而參加不了該校的錄取。


  提檔分?jǐn)?shù)線


  在同批錄取的院校中,由于第一志愿報(bào)考人數(shù)不均衡,按照各院校招生計(jì)劃、調(diào)檔比例和考生成績,各校的最低提檔分?jǐn)?shù)并不一樣,這就自然地形成了院校的提檔分?jǐn)?shù)線。他們的共同特點(diǎn)一般是在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線以上,而其不同特點(diǎn)是部分院校由于生源充足,其提檔分?jǐn)?shù)線高于同批控制分?jǐn)?shù)線,有的院校由于生源不足,提檔分?jǐn)?shù)線就只好定到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線,還有部分院校(專業(yè))提檔分?jǐn)?shù)線低于同批錄取控制分?jǐn)?shù)線。因此,有的考生高考成績雖然上了同批錄取控制分?jǐn)?shù)線,但由于未達(dá)到所報(bào)院校的提檔分?jǐn)?shù)線,電子檔案不能投放,因而參加不了該校的錄取,但也有部分學(xué)校由于生源不足,而低于某批控制分?jǐn)?shù)線卻被錄取,就是由于降分的緣故。


  調(diào)檔分?jǐn)?shù)線


  投檔線只是高校將你的檔案提走的最低分?jǐn)?shù)線。一般按120%提檔,是為了避免因各種情況錄不滿留出的選擇的余地。而錄取分?jǐn)?shù)線是正式被該校錄取的最后一名的分?jǐn)?shù),所以過提檔線并不一定被錄取,只是很有可能而已。一般錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)高于投檔線,如果你的高考分?jǐn)?shù)正好和某校的投檔線一樣,這并不意味著你一定能被該校錄取。二者沒有必然的聯(lián)系,但是高多少分的話還是要看學(xué)校的錄取人數(shù)和分?jǐn)?shù)來定的,這個(gè)是沒什么規(guī)律的.


  院校調(diào)檔線是各高校錄取考生時(shí)對某地報(bào)考該校的考生在文化成績方面的最低要求。院校調(diào)檔線是在該批院校最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上,根據(jù)當(dāng)年考生報(bào)考本校志愿情況、分?jǐn)?shù)情況和本校在該地招生計(jì)劃數(shù)確定的,每年都會(huì)不同。


  一般來說,同一批錄取院校之間的調(diào)檔線是有很大差別的。而且一個(gè)學(xué)校在一個(gè)省(市)招生,每年都有差別,有的院校在一個(gè)省(市)的分?jǐn)?shù)線可能很高,而在另一個(gè)省(市)可能較低。這是由當(dāng)?shù)乜忌谝恢驹笀?bào)的多少?zèng)Q定的。考生第一志愿對某一院校報(bào)得較多,這個(gè)學(xué)校錄取的分?jǐn)?shù)就高。相反,這個(gè)院校的錄取分?jǐn)?shù)線就要降低些才能完成錄取計(jì)劃。例如北京大學(xué)2003年在天津市錄取的理科最低分為597分,而當(dāng)年天津市第一批錄取的分?jǐn)?shù)線為477分,兩省相差120分之多。重慶大學(xué)在天津錄取的理科最低分為492分,與天津市第一批錄取分?jǐn)?shù)線只差15分。可見,同一批錄取院校在同一省市的調(diào)檔分和錄取分是不同的,各校的錄取最低分與各批分?jǐn)?shù)線也不同,有些學(xué)校兩者間分差可達(dá)百余分,有些可能只差幾分,十幾分,甚至完全相同也是可能的。如青海省2003年第一批理科錄取分?jǐn)?shù)線為338分,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)在該省錄取的理科調(diào)檔分、最低分也是338分,三者分?jǐn)?shù)一樣。


  錄取線是和試題的難度和整體的分?jǐn)?shù)線來定的,歷年的只是一個(gè)參考,所以最好不要用錄取分?jǐn)?shù)線估計(jì)當(dāng)年的投檔線,因?yàn)槊磕甑姆謹(jǐn)?shù)變化實(shí)在太大.


  統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線


  統(tǒng)招起源于上個(gè)世紀(jì)七八十年代,初中畢業(yè)報(bào)考中專或高中畢業(yè)報(bào)考大學(xué)時(shí)對畢業(yè)生生源的一種定義,它是相對于當(dāng)時(shí)“委培”、“定向”及“自費(fèi)”三種畢業(yè)生生源而言,統(tǒng)招就是“全國統(tǒng)一招生錄取”,并享受國家補(bǔ)助待遇的新入學(xué)大學(xué)生的稱謂。


  如今到了21世紀(jì),由于每年擴(kuò)招力度加大,統(tǒng)招的概念已在新大學(xué)生印象中逐漸淡化。


  統(tǒng)招這個(gè)概念已經(jīng)被下放到初升高考試當(dāng)中了,如今分:統(tǒng)招(公費(fèi))、指標(biāo)、自費(fèi)。


  統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線便是錄取統(tǒng)招生的最低分?jǐn)?shù)線。


  擇校分?jǐn)?shù)線


  擇校分?jǐn)?shù)線就是選擇學(xué)校要達(dá)到的分?jǐn)?shù)線。比如2009年理科一本線是586.二專線是210.


  超過一本線的可以選擇一本學(xué)校。超過二專線的可以選擇專科二批學(xué)校。


  控制分?jǐn)?shù)線


  普通高校招生實(shí)行分批錄取,根據(jù)每個(gè)批次的招生計(jì)劃和考生成績按照一定比例確定一個(gè)分?jǐn)?shù)線,每批次錄取考生時(shí)一般不得低于該分?jǐn)?shù)線,這個(gè)分?jǐn)?shù)線就叫該批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線.


  最低高考分?jǐn)?shù)線


  錄取最低分?jǐn)?shù)線由各省、自治區(qū)、直轄市分別劃定,由于條件各異,分?jǐn)?shù)線的分差可能很大,最高與最低相差超過100分。如2004年山東省最低分?jǐn)?shù)線理科為374分,同年青海省最低分?jǐn)?shù)線理科是240分,相差140多分。


  無論差距多大,但是各地確定分?jǐn)?shù)線的辦法是相同的,都是根據(jù)當(dāng)年招生計(jì)劃和考生成績,依據(jù)人數(shù)來劃定。一般按略多于計(jì)劃數(shù)劃定,多數(shù)是計(jì)劃數(shù)的11~12倍,全省考生按考分的高低排下來,排到該人數(shù)時(shí)的分?jǐn)?shù),就是當(dāng)年該省的最低控制分?jǐn)?shù)線,只有達(dá)到該分?jǐn)?shù)的考生才有資格被錄取。例:某省2003年理科計(jì)劃招生人數(shù)為34780人,根據(jù)全省考生的高考成績排隊(duì),如按1∶1比例劃定的話,則從高分到低分排到第38258名,最后一位的高考分?jǐn)?shù)為359分,則359就是該省理科最低分?jǐn)?shù)線,也就是我們在報(bào)上見到的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。通常最低控制分?jǐn)?shù)線分文科和理科線。


  高考投檔分?jǐn)?shù)線


  院校投檔分?jǐn)?shù)線是指以院校為單位,按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計(jì)劃數(shù)的一定比例(1:1。2以內(nèi)),在對第一志愿投檔過程中自然形成的院校調(diào)檔最低成績標(biāo)準(zhǔn)。每一所院校都有自己的投檔分?jǐn)?shù)線,簡稱投檔線也稱調(diào)檔線或提檔線。


  各地招辦在投檔過程中,將填報(bào)了該校志愿且成績在批次線上的考生檔案,按招投總分(含政策照顧分,下同)從高分到低分排序,按院校招生計(jì)劃的一定比例進(jìn)行投檔,而投檔高校的最低一位考生的成績,就是該校的調(diào)檔線。通常情況下,調(diào)檔線往往高于錄控線;第一志愿生源不足的院校,其調(diào)檔線等于錄控線。考生的檔案能不能投給學(xué)校,最關(guān)鍵取決于招投總分是否達(dá)到了調(diào)檔線。


  例如第一批的某高校理工類計(jì)劃30人,填報(bào)該校且成績在第一批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線上的有80人,省招辦按招生計(jì)劃數(shù)的1.2倍(30×1.2)需投檔36份,計(jì)算機(jī)將這80人按招投總分從高分到低分排序,排序在第36位考生的招投總分即為該校本批次理工類的調(diào)檔線。學(xué)校經(jīng)審閱,擇優(yōu)錄取其中30人,將不予錄取的6人檔案退回省招辦。


  最低錄取控制分?jǐn)?shù)線


  最低錄取控制分?jǐn)?shù)線是指省級招生部門根據(jù)當(dāng)?shù)厝w考生當(dāng)年高考成績水平和國家下達(dá)的招生生源計(jì)劃,相應(yīng)確定的一個(gè)錄取新生的最低成績(總分)標(biāo)準(zhǔn)。只有高考總分(藝術(shù)、體育考生含專業(yè)成績)達(dá)到或超過這一分?jǐn)?shù)線的考生(通常稱“上線考生”)檔案,才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。


  最低錄取控制分?jǐn)?shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工,以及音樂(文、理)、美術(shù)(文、理)、體育(文、理)等等,每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線只對文化總分作出規(guī)定,音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線則同時(shí)針對文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。


  錄取線差?


  相對于平均分,錄取線差更具參考價(jià)值,而且是高考填報(bào)志愿的重要參考依據(jù),所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)其在所在招生批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的差值,中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,造成各個(gè)院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。

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