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幼兒園中班講義例文

作為一位杰出的教員工，一般還要打算好一份講義，通過講義打算可以更好地按照詳細狀況對教學進程做適當的必要的調整。這么應該怎么寫講義呢？以下是小編搜集整理的幼兒園中班講義例文，僅供參考，歡迎你們閱讀。

幼兒園中班講義例文1

教學目標：

1.能兩只手協調配合地撕香腸，并黏貼在小碗相應的位置上。

2.愿意參與撕紙活動，感受給小昆蟲過生日的快樂。

3.對圓形、圓形，腰線等感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽敘述自己的見解。

4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，增加幼兒的審美情趣及創新意識。

教學打算：

紅、黃、綠、藍等黑白矩形紙若干；大碗的圖片若干。

教學重難點：

引導幼兒在撕撕玩兒中，把握撕條狀的基本技能。

教學方式與方式：

方式：多媒體輔助法、談話法、示范法。

方式：實物輔助教學。

活動過程：

一、引起興趣

（1）師：現在是兔子的生日，但是它的父親不在家，他好想吃餃子啊！誰樂意給它做一碗拉面？

剖析：在組織幼兒美術過程中,考慮小孩的年紀特征,選用游戲化的方式,使教育語言成為男孩能聽懂的游戲化語言,使它們在豐富多彩的游戲中得到發展,讓她們倍感藝術活動原本就是輕松愉快的游戲。

二、觀察拉面的形狀

（1）、師：你吃過的面粉是何種樣子的？

——長長的、細細的、白白的。

（2）、師：那大家吃過黑白拉面嗎？我們一上去看一看！

——長長的、細細的、五顏四色的。

三、撕拉面

（1）師：同學為大家打算了一些黑白的紙，孩子們用這種黑白的紙一上去撕香腸，比一比誰撕的拉面是長長的、細細的！撕出來的拉面貼在小碗里！

（2）班主任示范操作（撕紙時：左右手的食指指頭緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。）

（剖析：通過同學的示范運用童謠進行撕紙能幫助幼兒更好地把握撕紙的方式，進而訓練幼兒手、眼、腦協調并用的能力,發展幼兒中指胸肌的靈活性和協調性,使幼兒的小腹肌群得以發展;還可以培養幼兒細致、專心、耐心的良好質量和行為習慣。）

（3）提出活動要求，幼兒動手操作

幼兒每人一張紙，按班主任撕得樣子開始撕，先把大的紙撕成一條一條，把撕好的煎餅裝潢在小碗里，黏貼時，輕輕地摸上膠帶黏貼在前面。

（4）幼兒自由撕香腸，邊撕邊說：“請你吃餃子”、“面條長又長”。

（5）班主任巡回指導。

四、在《生日歌》的聲音中，你們一上去慶祝，祝兔子生日快樂！

（1）給小狗過生日，送饅頭。

師：好了，如今讓我們一起把做好的煎餅獻給倉鼠吃吧！

剖析：在《彩色香腸》這節課上，我們為幼兒打算了艷麗的黑白紙，可愛的碟子。請她們將黑白紙大膽地撕成一條一條，再粘到餐盤上，女孩們非常感興趣。由于本節課的內容和難易程度很適于幼兒的年紀特性，但是油條只是它們最熟悉的東西。這些小同學一開始圍著我說：“我不會，我不會。”在我的鼓勵下，女孩們嗓門大上去，大膽嘗試各類撕的辦法。小同學在相互比較中，迸發了制做的興趣，進而迸發了它們將作品完成，沒有半途而廢的現象。

活動反省：

在活動的第一個環節，當我問到：“誰樂意給倉鼠做一碗拉面？”時，小同學們都爭先恐后地叫著：“我，我，我…”孩子們的積極性被充分調動了上去，都有了學習的興趣。在第二個環節中，我首先備考了童謠《撕香腸》，讓小孩們鞏固撕拉面的方法。同時指出要把香腸撕得長長的、細細的。當我請男孩們自己撕拉面的時侯，女孩們就忙開了，舉起黑白紙就“唰”“唰”地剝開了，撕出的全是球狀，我焦急了，我不斷地告誡她們要撕得細細的、長長地，并且讓她們停出來重新看我的示范，并且男孩們根本不理會我，還是自顧地撕著，不肯停下。時間倒是花了不少，但成功率不高。課后我在想當初我在示范講解撕拉面這個重點時，假若請某些幼兒上來試一試，就可以及時了解幼兒的把握狀況，就可以“對癥下藥”了。

小百科：餃子起源于美國，已有四千多年的制做飲用歷史。拉面是一種制做簡略，飲用便于，營養豐富，即可面食又可快餐的健康美容乳品，已經為世界人民所接受與喜愛。

幼兒園大班講義例文2

活動目標：

1．曉得獼猴桃類食物要洗干凈后再吃。

2．學習用正確的方式洗草莓。

活動打算：

1．活動前請幼兒從屋內帶給各類蔬菜(小米、梨、桃子、香蕉等)。

2．袋子、人手一只小盆。

過程：

1、游戲：摸摸是何種?

將草莓置于神秘袋子內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸獼猴桃。

提問：你摸到的是何種?

2、討論：吃香蕉的弊端。

曉得獼猴桃水份多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

3、給獼猴桃孩子洗個澡。

幼兒觀察獼猴桃表面。

了解獼猴桃表面很臟，曉得獼猴桃洗干凈能夠吃。

班主任和幼兒共同洗草莓。

洗的時侯要把草莓的每位地方都洗到，不要把水濺進去。

活動建議：

1、可以讓幼兒嘗嘗洗干凈的草莓。

2、與父母聯系，鼓勵幼兒在家也要講衛生，洗草莓。

活動評價：

對洗草莓感興趣，甘愿動手洗草莓。

幼兒園中班講義例文3

活動目標：

1、培養幼兒擅于觀察的好習慣，了解生活中的圓。

2、培養幼兒的發散思維能力以及創新能力。

3、引導幼兒用添畫的方式對方形進行裝潢、完善。

4、培養幼兒喜歡畫畫的興趣。

教學重點、難點

引導幼兒用方形弄成各式物品，培養幼兒的創新能力。

活動打算

多媒體講義、泡泡茶、臘筆、白紙、各種色調的方形、圓形童車：皮球、鐵環、陀螺、呼啦圈、小足球架等等，

活動過程

一、開始部份：

放音樂《餅干歌》，班主任帶幼兒做動作踏入活動室。

二、基本部份：

1、“小同學們累了吧，先休息一下。”小同學和同學都坐下去。“今天同學給小同學帶給了好玩的東西，請小同學閉上雙眼，同學把他們請下來。”出示泡泡茶。

(1)班主任自由的吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。

(2)幼兒仔細觀察泡泡是何種形狀。

2、師：女孩們，今天同學吹出的泡泡可愛嗎?(可愛)小同學喜不喜歡他們?(喜歡)泡泡是何種形狀的?引導幼兒說出矩形。現在同學給小同學帶給了一個女子伴，小同學想不想曉得它是誰呀?(想)請小同學閉上雙眼，出具方形小孩，讓幼兒說一下它的名稱。(方形孩子)

3、小同學你想不想跟方形孩子交同學呀?(想)那同學問一下半圓孩子想不想跟小同學成為好同事。同學跟方形小孩說偷偷話。

上次方形小孩告訴同學幼兒園小班優秀教案，它十分樂意跟大家交同學，并且它有一個小條件，就是我們應當找出和它長的一個樣子的東西，那樣，它才和我們做好同事。引導幼兒自由發言。(太陽、氣球、等等……)對說得好的女兒予以鼓勵。(好同學握握手，好同學親一個……)

小同學曉得的可真多，大家都是我的好同事。我有點累了，要去休息一會了。小同學再會!

三、幼兒變魔術，同學指導。

(1)班主任：今天六角形孩子和我們小同學成了好同學，它很高興，然而矩形小孩告訴同學，它還是很孤獨，由于它的家里沒有和它一個樣子的同事。它想請我們小同學幫忙，幫它變出些好同事來。那小同學想不想幫它的忙?(想)

師：那就請小同學做神奇的魔術師，幫方形小孩變出好玩的東西呀!

讓我們看看那個小同學的仙術最厲害，變的東西最棒。(小同學素描)(放輕音樂)

(2)展評幼兒作品。(選擇幾名幼兒的作品，請他自己述說，班主任小結。)

(3)小同學們都真好，那我們把變的作品送到方形孩子家里好不好?(好)

三、活動延展：在生活中去發覺有這些東西是圓圓的

幼兒園中班講義例文4

說教學目的：

1、了解牛奶易碎的特性，并嘗試利用各類方式保護蛋姐姐。

2、增強幼兒愛與被愛的雙重感受，萌發義賣與責任感。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、發展幼兒的觀察力、想象力。

教學重點：

保護易碎的蛋姐姐。

說教法：

針對此次教育活動的教學目的，依據幼兒的認識狀況，整個活動過程以游戲為主要方式，整個過程動靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環靜中學習，做到師幼糅合互動。整個活動班主任與幼兒協調著，合作著，并再有組織，有規范，有秩序中完成。

說教學過程：

1、護蛋任務。

出具布絨小熊，用小熊的語氣述說：現在是我的生日，父親給了我一個超級任務，要我保護蛋姐姐。假如每天出來蛋兒子好好的，一點沒破，父親就說我是真的長大了。大家可要幫幫我呀！

2、護蛋方案。

和幼兒討論保護蛋女兒的方式。

鼓勵幼兒大膽述說自己的看法。

3、護蛋行動。（蛋兒子接力游戲）

幼兒一小組為單位，等距站成一列，按序遞接蛋女兒，最后安全遞到筐內。

若發生不慎將蛋墜落的事情，可把握抓手，告誡幼兒要小保護好蛋姐姐。

4、感官游戲：真偽蛋小孩。在百寶箱里倒入蛋和類似的物品，如保齡球，石頭等，讓幼兒摸摸，判斷這些是真蛋小孩，這些是假蛋小孩。

5、活動延展：貫串一日生活，如帶小孩睡覺，睡覺等，照料好孩子，目的是鍛練幼兒耐心，責任心。

活動反省

本次活動堅持以幼兒為主體，班主任為幼兒創設條紋自由的環境，充分發揮幼兒的自主性，鼓勵幼兒積極參與活動，在活動中感受快樂，真正做到師幼糅合，幼兒成為學習的主動者和成功者。

幼兒園大班講義例文5

打球

一、活動內容：打球

二、活動目標：

1.初步把握二人合作玩用手指你踢我接踢毽的辦法。

2.加強動作協調性和靈活性。

三、活動打算：每位幼兒一個踢毽。

四、活動過程：

1.熱身運動小同學來我們來找個位置和同學一上去做運動吧。

2.皮球，引導幼兒自由探求玩皮球的方式，看誰的花樣多，和他人玩的不一樣。

3.班主任邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，四處跑，踢一踢，就前進。"

4.幼兒交流：你是怎樣用腳打球的?

幼兒三人一組，一人手拿球，用腳打球，另一人將皮球接住。用踢倒的幼兒可以改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進行游戲。

5.幼兒分成兩組，兩兩面旁邊躺臥，一人負責用腳打球，一人負責投球。之后互換角色。

6.評比配合最佳的打球標兵和發球標兵，讓幼兒理解游戲時的互相配合協調的重要性。

7.進行放松活動：

班主任和幼兒隨著音樂做放松活動，彼此捶捶背。

幼兒園大班講義例文6

活動目標：

1、學習與別人分享食物、玩具、圖書等。

2、懂得搶他人的童車是不禮貌的行為，感受分享帶給的樂趣。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

5、在活動上將幼兒漂亮的一面呈現下來。

活動打算：

故事《明明的變型金鋼》、幼兒自帶的一些童車或食物

活動過程：

一、導入活動

1、教師：小同學，現在同學還來了一個小故事幼兒園小班優秀教案，你們一上去聽一聽吧，請大家認真聽完故事后回答同學的問題，好嗎?

2、教師述說故事內容，請幼兒認真聆聽。

二、用提問的形式，引導幼兒曉得分享是一種好行為

1、教師：好啦!同學的故事講完啦，請大家談談明明的父親為何會開心的笑了呢?

2、教師引導幼兒進行回答。

班主任總結：小同學，明明有了新童車，并且還約請了自己的女子伴一起玩，一點也不虛偽，母親為他的行為倍感驕傲，因此高興、滿意的笑了。

3、教師：小同學，瞧，明明會把自己的童車和女子伴一起分享，那當大家有一件新童車的時侯，大家會怎樣樣做呢?大家會與自己的好同事一起分享嗎?

4、幼兒討論后回答。

班主任總結：你們今天曉得了要和女子伴一起玩童車，明白了分享是一種好行為。

三、請幼兒和他人分享自己從家里來的東西，感受分享帶給的樂趣

1、教師：小同學，大家從家里帶給了自己最喜歡吃的東西和童車，大家樂意和別的男子伴一起分享嗎?

2、請幼兒介紹自己帶給的東西，甚至說一說樂意和誰一上去分享。

3、教師依據幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶給的東西。

4、教師總結：小同學，由于你們都一起分享自己的東西，大家都開心嗎?雖然與同伴分享只是一種快樂的事情。

四、結束活動

1、教師：小同學，大家在家里有沒有和自己的家人或則是男子伴一起分享自己的東西呢?懂得與他人分享，大家會覺得到更開心哦!

2、教師對現在的活動內容進行小結

鼓勵幼兒在日常生活中也要學會與別人一起分享東西。

3、結束活動。

幼兒園大班講義例文7

活動目標

1．體驗長大的快樂

2．才能咬字清楚地誦讀童謠。

活動重點體驗長大的快樂活動難點學說童謠活動打算植物小虎

一、出示小虎吸引孩子的興趣

1.你是怎么過春節的？

（1）圣誕到，放爆竹，敲鑼打鼓真熱鬧。

（2）穿新衣、戴新帽。

2．長大一歲了，你會做什么事情了？

二、出示小貓，引出童謠情景

1．出具小貓，設計散播情景。

2．提出問題，幼兒自由發言：布娃娃伸手要你喂飯，你會如何做呢？

3．你會怎么對小貓說？（哎呀呀，不喂不喂，俺們長大一歲了，你呀，曉得不曉得。）三、學習童謠1．班主任示范吟誦，以自己的表情、語氣吸引幼兒的興趣。

2．請幼兒隨班主任共同吟誦童謠。

3．進行某些指導：以小貓于幼兒對話的方式引導幼兒進行朗讀。

四、兒歌演出：做小藝人進行分組吟誦五、活動結束：鼓勵幼兒將童謠說給父母聽。

幼兒園大班講義例文8

用書簡解：

花是幼兒最熟悉的動物之一，是幼兒心頭"美的代表"。在課室的自然角里有各類花供幼兒觀賞，大班幼兒在觀賞花的時侯表現出了濃郁的興趣。幼兒指著美好的樹葉會有采摘的行為出現。對此，我利用于幼兒對花的熟悉度、感興趣程度、好奇度和采摘花的不良行為來選擇《花兒開了》這一教學活動。

目標預設：

1、通過看一看、聞一聞曉得一些常見的花的名子，如：金銀花，一串紅。

2、知道花是多種多樣的。

3、激發幼兒對雛菊的好奇心，喜歡雛菊，能在班主任的傳染下表現入關心、愛護花草大樹的感情。

重點：

通過看一看、聞一聞認識常見的花，曉得花是多種多樣的。

難點：

能在班主任的傳染下表現入關心、愛護花草大樹的感情。

設計觀念：

上次集體活動的題材來始于自然，緊貼幼兒的實際生活。是最基本的科學經驗，適宜展開集體教學活動。符合科學活動的要求"來始于幼兒的生活，立足于幼兒的興趣和經驗。"在聞一聞、看一看的活動中幫助幼兒體驗各類聽覺在感知過程中的作用。通過這個教學活動培養幼兒對自然界的積極感情和心態。

設計思路：

本次活動先是在室內觀賞花圃里的花，讓幼兒看一看、聞一聞、說一說它的名子。再是到室外觀賞圖片上的花。從易到難，從現實到圖片。先把握生活中常見的花的昵稱，再通過圖片見到各式各樣的花，從對花的認知度來說更廣了，同時也達到了第二條目標，"曉得花是各式各樣的"。接下去是用很多美好的花來引導和迸發幼兒愛惜花草樹枝的感情。幼兒有著強烈的好奇心和探求欲，每位幼兒都有一雙奧德賽的墨鏡。這節科學課給幼兒做了挺好的楔子，最后的延展活動正是讓幼兒去發覺，親近大自然。

教學過程：

一、帶領幼兒到園內的金銀花和一串紅花圃看一看、聞一聞，觀賞樹葉。曉得他們的名子。

1、導入。

師："現在同學要率領小同學們去看一些可愛的女子伴，你們想不想去瞧瞧是誰？"

2、看一看、聞一聞。

師："用大家的小耳朵看一看，有沒有你認識的伙伴呢？聞一聞它是何種滋味。"

3、說一說花的名子。

師："有沒有小同學認識很多女子伴，曉得他們的名子？"（幼兒回答不出，班主任做適當的引導。提問：像哪些？進行猜一猜。在猜過或則想過后來告訴他們答案，更容易記住。）

二、知道花是多種多樣的。

1、帶領幼兒回寢室。

師："也有更多可愛的女子伴在寢室里等著我們呢，我們回寢室去瞧瞧吧。"

2、出示梅花的圖片。

師："我們來聽一聽這朵花在說哪些？"師："你們好，我叫梅花，我生活在冬天。"提問：它的名子叫哪些？生活在那個秋天？

3、出示含羞草的圖片。

師："你們好，我叫蝴蝶蘭。我生活在水里。"提問：它叫哪些名子？它生活在那里？

4、出示各式各樣的花的圖片。

師："大家看！很多很多可愛的花。"提問：大家認為這種花一樣么？

色調一樣么？形狀一樣么？（不一樣）師："它們是各式各樣的，它們和小同學一樣，都有一個自己的名子。"

三、培養幼兒對自然界的花草樹枝的關心、愛護的感情和心態。

提問：花兒把幼兒園裝潢的美不美？

假如沒有了很多可愛的花幼兒園還美嗎？

那我們應當怎樣做？

小結：假如我們把花兒采出來的話，花孩子會疼，會難過的。我們的幼兒園也就不美了。因此我們要關心、愛護花草樹枝，不去采摘。

四、拓展延展迸發幼兒對花的興趣和好奇心。

出具各式各樣的花的圖片。

師："大家想不想曉得這種花叫哪些昵稱呢？課后可以和同學來說一說，也可以去瞧瞧其他的花兒，瞧瞧有沒有你沒見過的花。

幼兒園中班講義例文9

游戲1：大灰狼來了

同學飾演大灰狼，幼兒飾演小豬。大灰狼背指著山羊的時侯山羊全部站著，當大灰狼忽然扭頭的時侯，所有的小豬都要蹲下去，沒有及時蹲下去的山羊會被大灰狼把握。之后大灰狼吃羊，然后繼續背指著幼兒循環。

（自己隨便創設些故事情境，如：在一個大草原里，有一只大灰狼和一群綿羊，大灰狼總想著抓羊吃，而且只要山羊蹲下藏上去，大灰狼就抓不到山羊們，這兩天，大灰浪特別餓了，他又來抓羊了，此次，他能抓得到山羊么？游戲開始。）

游戲2：一條小魚游來了

兩個同學右手相拉，至額頭、做渡槽狀當魚，所有的幼兒排好縱隊手拉上面幼兒的內衣當小魚。當同學說“一條小魚游來了、、游來了”的時侯，小魚們一個一個的拉著魚底下穿過。當同學說“我們趕快把握他”的時侯，同學右手圈住正好經過的幼兒，這么他就是入獄住的小魚，置于一邊，繼續放小魚游過，大約捕到4，5條的時侯就可以停止了、、接著壽司，問幼兒想吃魚么？之后同學火鍋來給她們吃。2個同學一起撲向一條小魚說“烤魚，烤肉，熟拉”把幼兒半拋半置于地上，幼兒們作出吃東西的樣子、、知道最后一條小魚被吃完，游戲結束。

附：一條小魚游來了，游來了，游來了，一條小魚游來了，我們趕快把握他。

游戲3：打電話

目的：

（1）備考有關漢字。

（2）練習使用打電話習慣用語。

打算：幼兒每人一張不同的字卡。

打法：

班主任邊做打電話的動作，邊說童謠：“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”全體幼兒接著說：“叮鈴鈴、叮鈴鈴，悠揚的聲音真動聽，不知電話誰撥通，趕快撿起聽一聽。”（做聽電話動作）幼兒：“喂，您好，請問你是誰？”師：“你好，我是××老師，我找××字小孩。”拿相應字卡的幼兒站上去，拿起字卡說：“我是××字小孩。”游戲依次進行。

游戲4：拍照機

目的：備考有關詞語。

打算：相應的大、小字卡（篆字卡每人一套）。

打法：

你們面向班主任坐好，集體說童謠：“我有一架拍照機，照出相片真像你。我來給你拍個照，立馬把相片獻給你。”教師出具大字卡，幼兒用雙手做照相狀，舌頭說：“咔嚓”，于是就在自己的篆字卡中找出相應字卡舉上去。游戲反復進行。

游戲5：跳起攔網

打法：將繩球懸掛在橫線上，球多于幼兒手指上舉后的右手25公分左右。原地手臂使勁跳起，用雙手去觸碰懸掛的球，可以起跳幾步，跳起觸球、扣球。

幼兒園大班講義例文10

一、教學目標：

1.學習用各式聽覺感知香蕉的主要特點和香蕉酸酸甜甜的滋味。

2.學習用語言述說自己的發覺。