幼兒小班音樂教案中職版1.2次方程的根與系數的關系
更新時間：2023-02-18 14:01:08作者：佚名
幼兒大班音樂講義中職物理基礎模塊講義下載北科大版￥1.2次方程的根與系數的關系的講義關于堅持的講義中學語文講義下載電子備課下載大全幼兒大班音樂曲目講義讓幼兒輕聽音樂，體驗曲目，ABC樂段的不同。能根據游戲規則，在C段控制自己，簡略創編，完成游戲。以下是悉心的幼兒大班音樂曲目講義的相關資料，!農場的小山羊【活動目標】1、輕聽音樂，體驗曲目，ABC樂段的不同。2、能根據游戲規則，在C段控制自己，簡略創編，完成游戲。3、感受音趣游戲帶給的樂趣。【活動過程】音樂《牧場小母牛》。【活動過程】1、故事導出，引出活動(圍圈坐在地上)班主任述說故事：在美好的農場里住著一群漂亮的小山羊，一天晚上山羊母親都帶著小山羊們鍛練身體做做操，像那樣：(班主任率領幼兒體驗與學習A段音樂情節的動作)2、故事情節轉折，了解B段音樂并提純C段動作班主任：但是母豬父親昨天得到了一個消息，我們農場里來了一位好吃懶做的雞蛋工，他不愛勞動，每次只想扳倒我們的雞蛋喝(此刻班主任戴上鴨舌帽飾演雞蛋工說話)。他這么自私，我們能不能讓他得到雞蛋啊?對!為了不讓他發覺我們，小山羊們相出了一個好方法，當伙伴們告訴你們雞蛋工來了的時侯，你們趕快爬到安全的地方(班主任示范B段動作)，弄成小石頭來騙過雞蛋工(班主任示范C段音樂時的狀態)。
提問：成功了嗎?有沒有果汁被打垮的?誒哪些被雞蛋工發覺放走果汁了?3、集體感知完整音樂班主任率領幼兒通過故事情節體驗完整音樂兩遍。每天活動前都提示小山羊們睡著的狀態打算醒來，營造完整游戲氣氛。班主任分別扮演雞蛋母親和雞蛋工，幼兒即便被發覺或被雞蛋工誘導發出聲音，雞蛋工就取下該幼兒頭上的一滴雞蛋(紅色即時貼)貼在奶粉教具上，每天結束后討論成功的成因與失敗的問題，并進行糾正與解決。4、通過故事推動，提高游戲難度。師說：不好!自私的雞蛋工早已揭穿了我們的計劃項目進度計劃表范本計劃下載計劃下載計劃下載課程教學計劃下載，曉得石頭都是小母牛變的，看來我們不能變石頭了!雞蛋們趕快想一想能夠弄成哪些?幼兒創編C段時各類不同的靜態外型，進行游戲。一共進行兩遍完整游戲，每天結束后幼兒討論，自己如何不被發覺的。搶走雞蛋的為何會被發覺，及時糾錯調整。5、根據幼兒完成狀況進行增強按照幼兒把握的狀況引導幼兒在C段音樂與同伴進行組合外型，擴充幼兒創編視野。假如幼兒年紀較小，可以重復自行創編。總結：小山羊們太厲害了，最后總算讓自私的雞蛋工離開了，我們去把這種好方法告訴其他伙伴吧!在愉快的音樂中離開寢室!《開始和停止》【活動目標】1、通過玩《開始和停止》的音趣游戲，幼兒感知音樂有反復地開始和忽然停止的特性。
2、在游戲中，幼兒嘗試使用多種方式表現開始和停止這一音樂的特征。3、通過體驗音樂、表現音樂，感受與同伴、教師一起游戲的快樂。【活動打算】1、《小轎車》、《開始和停止》音樂。2、方向盤人手一個、紅綠燈指示牌、場地布置畫一個大圈。3、《開始和停止》音樂圖譜。4、開始和停止視頻。【活動過程】一、導入律動《小的哥》開車進課室。師：明天的天氣可真棒，岳同學要帶小同學們一起開大火車去游玩，好嗎?師:目前，請小同學們舉起大家手里的方向盤，我們出發嘍!——小車主音樂二、通過交談啟發幼兒發覺生活中的“開始和停止”的風波。師：寶貝們，我們的目的地到了。請大家把手中的方向盤輕輕的置于自己沙發上邊。師:剛才我們小同學都做了小車主，大家開心嗎?(開心)師：小同學曉得看見紅燈(出具)要怎樣辦嗎?(停下)師：這么看見綠燈(出具)呢?(要開始走)師總結：嗯，回答的真棒，小同學都曉得要遵循交通規則，那我們來試一試，我們坐在小凳子上開車輛，看見同學舉紅燈時，就如何?舉綠燈呢?嗯，真好!來，我們系上安全帶，右手扶好方向盤，開始開咯~看見紅燈要停止，看見綠燈可以開始(班主任適當的舉紅綠燈并用語言引導)嗯，真好，每位小車主都十分的違反交通規則。
三、感知音樂1、第一遍欣賞音樂，引導幼兒發覺音樂反復開始和忽然停止的音樂特征師：現在岳同學給我們小同學帶給了一首特別好聽的音樂，如今請小同學仔細的，認真的來聽一聽這首歌曲和我們曾經聽過的歌曲有哪些不用?它有趣在那里?——(班主任播放音樂，在播放的過程中，班主任可以隨便晃動身體，音樂停止時班主任定格不動)師：這首音樂和我們曾經聽的音樂有哪些不一樣呢?幼兒:沒歌詞、一會兒有音樂，一會兒沒有師總結：這首曲目就像我們坐車子的時侯一樣，一會遇見紅燈停止出來，一會遇見綠燈又往前進，遇見紅燈又停止出來，等到綠燈亮的時侯又開始往前開了。2、第二次體驗音樂(出具圖譜)師：小同學們，大家看幼兒園小班音樂教案，這首音樂里開火車的時侯遇見了幾個紅燈啊?(六個)師:我們今天，跟隨音樂學小車主在坐位上駕車，音樂停止的時侯我們要怎樣樣呢?師總結：原先跟隨音樂做游戲是如此的有趣。四、表現音樂1、木頭人游戲(請幼兒示范，走路，擺
外型)師：大家玩過木頭人游戲嗎?(玩過)那我們玩一次，“山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，不許顯出正門牙。不許動哦,師：挺好，那你會跟著音樂玩木頭人的游戲嗎?音樂開始的時侯你可以走一走，，音樂停止時就擺個耐看外型停止在那不可以動哦!音樂又開始時又可以動，停止時呢?(可以找一個幼兒試玩一次)(隨音樂玩木頭人游戲)2、幼兒造就演出師：我們不僅可以玩木頭人游戲跟隨音樂一起走一走，停止時擺擺外型，還可以學何種跟隨音趣游戲呢?幼兒:唱歌、學小白兔………(請幼兒示范)(那你可以跟著音樂試一試嗎?)音樂停的時侯就不可以動哦幼兒園小班音樂教案，音樂開始就繼續)師:昨天他演出的好不好?那我們也一上去學一學。師:小同學，太棒了五、跳圈游戲師:小同學們看，地上有一個哪些呀?(圈)師：對了，這個圈還可以玩一個好玩的游戲呢，同學講游戲規則：待會我們小同學舉起我們的方向盤圍著這個圓圈站好，音樂開始時我們就圍著這個圓開一開車輛，音樂停止時，我們就跳進圈內，停止在那不動，音樂開始時再跳下來，繼續開車輛。聽明白了嗎?師：先看同學示范一次，認清楚了嗎?大家會嗎?集體幼兒跟音樂玩跳圈游戲。師：小同學大家就會了嗎?那我們把凳子里面的方向盤掏出來，圍著圓圈站好，開始咯，音樂開始我們就開車輛，音樂停就跳進圈內如何樣?(不動)(師幼跟隨音樂一起開車輛玩兩遍之后帶著幼兒開車輛出課室。
)六、觀看視頻。師：小同學們，在生活中也有這些事情是忽然停止又忽然開始的?我們一上去看一看。(班主任播放視頻)。師：小同學們現在回去再去找一找，看一看，不僅視頻里現在見到這種，也有哪些事情是忽然開始又忽然停止的。明日來告訴同學。毛毛蟲變蝴蝶教學目標：1、幼兒能依據音樂做一些簡略的下肢動作。2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。3、體驗音趣游戲的樂趣，喜歡進行音趣游戲。教學打算：視頻：蝴蛻變毛毛蟲音樂：毛毛蟲變蝴蝶教學過程：導出：師：現在胡同學給小同學們帶給了一段小視頻，孩子們先來瞧瞧視頻講了哪些?幼：毛毛蟲弄成蝴蝶了師：小同學們都很聰慧，毛毛蟲長大以后弄成了蝴蝶，而且他是如何弄成蝴蝶的呢?小同學們想曉得嗎?那我們認真聽一聽吧。(音樂視頻)過程：一、毛毛蟲詞句演出(毛毛蟲有兩段音樂不同)(一)毛毛蟲詞句一1、小同學們都看到了哪些?剛開始的毛毛蟲是何種樣子的?(軟綿綿，一伸一縮)2、那個小同學能演出給同學瞧瞧，毛毛蟲如何一伸一縮的?(小同學可以用右手動一動，也可以扭一扭，多喊幾個兒子演出)3、寶寶演出的挺好，我們你們一起學學和他學一學好不好?(多學幾個動作跟上音樂)嬰兒最喜歡哪個動作，下邊你可以選擇自己最喜歡的動作來演出毛毛蟲。
(在合上音樂，選擇自己喜歡的動作演出)(二)毛毛蟲詞句二1、毛毛蟲啊剛開始會吃太多的東西，那樣他才可以逐漸長大，并且逐漸長大的毛毛蟲開始有變化了，我們一上去聽一聽毛毛蟲如何了?(不吃不喝不跳舞)2、現在我們的毛毛蟲長大了，他不吃不喝不跳舞，越來越沒有力氣了，他漸漸的縮在一個角落。誰來學一學毛毛蟲如何縮在了一個角落的?3、我們一起學一學好嗎(配上音樂一起動)(三)合上去演出小同學們真好，如今我們一上去跟隨音樂來做一只小小的毛毛蟲。二、蝴蝶詞句(一)蝴蝶一詞句1、毛毛蟲不吃不喝縮在角落，小同學猜一猜會發生哪些事情?(掛掉，變蝴蝶，得病了，)我們一上去翹起小眼睛聽一聽孩子們猜的對不對?(第二段音樂)2、小同學們大家看到了哪些?(蝴蝶來了)蝴蝶如何飛來的?(學習蝴蝶的動作)3|小蝴蝶來了，他是誰顯得?毛毛蟲弄成了小蝴蝶飛來飛去，還做哪些了?(跳舞，唱歌，采花蜜)4、哪個孩子告訴同學小蝴蝶跳舞唱歌采花蜜是何種樣子的?(喊幾個兒子做一做，其他兒子跟著學一學)5、寶寶們學的真棒，小蝴蝶要去哪兒采花蜜?同學也給小同學們打算了雛菊，下邊孩子們也可以選一個自己喜歡的動作跟這音樂和小蝴蝶們一上去飛一飛好嗎?(合上音樂來一遍)6、小同學們真好，毛毛蟲逐漸的弄成蝴蝶了神奇嗎?孩子們想不想來做一只毛毛蟲，我們一上去弄成蝴蝶好不好?7、現在請孩子們認真聽音樂，我們一上去做一只毛毛蟲。
跟隨音樂做上去三、游戲部份1、胡同學藏了很多小花在課室旁邊，一會小同學們弄成蝴蝶后可以四處飛一飛，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美麗不好?2、寶寶們都找到小花了沒，表現真好，如今請小同學找到自己的好同事和好同學們一起做這個游戲。看了“幼兒大班音樂曲目講義”的人還看了：1.幼兒園中班下學期《好娃娃》__2.幼兒音樂曲目講義3.大班音樂《大雨和陣雨》教案4.大班音樂《種瓜》優秀講義5.《蟲兒飛》__6.幼兒園大班音趣游戲計劃7.幼兒音趣游戲講義大班內容
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