更新時間：2022-04-27 04:31:38作者：admin2
人的能力是多種多樣的，有所長，也有所短。生活中往往有這樣一類人，人比較聰明，可數理化等理科成績不怎么好。筆者有兩位朋友，一位讀高中時領畢業證都通過補考才領到，原因就是數理化生成績比較差，僅語文歷史成績比較好。另一位朋友各科均優，高考發揮欠佳，四十年前只考上一個中師。而且語文成績還是當年理科班的校第一名。參加工作后二人都教書(前者是接班頂替)。前者能教語文和歷史，后者除英語外，每一門課都能教。但如果僅僅是講言詩作對寫文章，兩人本領卻似乎并不相上下！后者在詩文上優勢并不明顯，僅多一套數理化生的本領。如果高中成績排名(他們不是一屆的)，恐怕是兩極的名次，但干某些事情，比如寫詩，也可以能量難分伯仲。舉這個例子就是證明：一、數理化成績差，人并不是愚蠢；二、數理化成績差的同學，學習仍然要充滿信心。三、數理化成績差的人同樣可以成才。許多作家、詩人、大文豪，讀書時數理化成績并不好，古今中外概莫能外。臺灣女作家瓊瑤，讀書時數理化成績不好。當代女作家竹林，讀書時數理化成績不好，高考是落榜生。大文豪歌德，讀書時數理化成績也差，不會做的數學題目就亂猜，隨便寫個0或1。
孩子高三了，仍然數理化成績差，怎么辦呢？一是要有底線思維！必須將數理化最簡單的最基礎的東西學會！要想盡千方百計將短板補一補。最低限度要保證高中畢業會考科科及格。這個要求是很低很低的！有人說，即使沒有讀高中，只要是初中的頂尖學生，直接去參加高中畢業會考，都有可能成績及格。只要初中成績好，高中只學會些極簡單的東西，高中畢業會考成績肯定及格，這是可以確定的！二是要猛突數學。高中不是義務教育，可以補課！盡量將數學成績突得好一點。三是高考不選理化這樣的自己的攔路虎科目，只選純文科的科目。首選歷史，再在政治地理生物中選兩科。選擇的科目要力爭高分，以彌補數學成績難打高分的缺陷！筆者見過這種類型的人太多了，有相當多的人比數理化成績優秀的人考得更好，步入社會也前程似錦。回答供參考。