更新時間：2022-04-27 04:31:17作者：admin2
期中考試已經告一段落，大部分學生的成績已經出來了，每個學生都有收獲，成績好的收獲的是成功的喜悅，成績不理想的收獲的是錯題，不要把錯題當成一種負擔，要當成財富。
為什么這么說呢？錯誤會督促我們認真的分析和總結考試，找到知識漏洞和薄弱環節，整理錯題，找到錯誤原因，找到解決辦法，爭取在下次考試中取得好成績。
那么該如何來整理和分析錯題呢？要逐一分析，不要忽略任何一個錯誤;認真分析錯誤原因，尋找解決辦法;做好錯題整理，方便下次使用。
一般來說，問題般有以下三種類情況:
第一類:很多學生考試下來看到試卷之后都會發現有很多本來能做對的題目被自己做錯，會做而做不對是大部分學生都會犯的錯，出現這樣的錯誤很可惜，必須要盡可能避免這種錯誤的出現。
比如，由于審題出現錯誤，看錯數字、符號、看錯看漏條件，大部分都是由于急于求成而出錯。針對這樣的錯誤，在審題時一定要慢，仔細讀題，做好重點條件的篩選和標注。
再比如，計算題是考試的一個重災區，很多學生都會出錯。對于這種錯誤建議在平時一定要注重計算能力的訓練，多練習，在考試時可以將草稿有序排列，方便回頭檢查。
再比如，因為書寫和表達不規范被扣分也很常見，在平時的作業和練習中一定要注意表達的規范性。
第二類問題:有些題目感覺會做，但總會在某些環節和步驟出現問題，可以稱為似是而非之錯。記憶不準確，理解不透徹，應用不靈活，回答不嚴謹，本來做對了而后來檢查時又該錯了，一道題做了一半就做不下去了，或者從中間某一步就開始出錯。
出現這種錯誤的原因基礎不牢固，在平時的學習中需要夯實基礎，突出重點，加強對易錯和易混淆知識點的梳理。爭取能建立知識體系，全面準確地把握概念，在理解的基礎上記憶。在平時的學習中要多去總結和思考，理解問題的實質，做好積累，多去復習，尤其要注意容易出錯的地方和重點環節和步驟。
第三類問題:題目確實不會，也許連題目都看不懂，這樣的題目在試卷中不多，但是也會有。由于不會，所以答錯或胡亂猜測一個答案或者就壓根沒做。
針對這類錯誤要量力而行，可以去尋求老師、家長或同學的幫助，注意去解題思路和方法步驟，在講完后可以用自己的思路和語言再去將解答過程復述和整理，再找相關的題目做以練習和強化。
針對以上三類錯誤，第一類錯誤一定要引起重視，在考試中盡量做到避免;第二類錯誤，關鍵在于整理和思考，在改錯把重點放在重點步驟和自己出錯的地方，把薄弱環節和漏洞找出來，盡早彌補;先想辦法去解決第一、二類錯誤，對第三類錯誤量力而行，在改錯的時候要注意去理解，速度盡量慢，多重復，爭取不斷加深理解。
以一個學生的試卷為實例來分析:
選擇題第四個是因為方法錯誤，沒有去計算直接根據主觀判斷來選擇的 可以歸結為二類錯誤。
本頁的錯誤可以歸結為一類錯誤，計量角度時看錯數值。
通過對試卷錯誤的整體分析可得到:錯誤集中體現在審題不認真，計算不仔細，時間計算方面有問題，平行線的和垂線的理解方面有問題，在之后的學習中要多注意相關知識點和題目。