更新時(shí)間：2021-04-21 13:45:06作者：網(wǎng)絡(luò)
在剛剛落幕的全市義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量管理現(xiàn)場工作會(huì)議上，我市教育部門提出了提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平的六項(xiàng)舉措。
據(jù)了解，近些年來，我市農(nóng)村學(xué)校的硬件上去了，但軟件卻沒有跟上，普遍存在生源規(guī)模小，班額少的現(xiàn)象。近幾年來，各區(qū)縣期末質(zhì)量檢測結(jié)果反映，城鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量反差仍然比較大，農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，為了獲得優(yōu)質(zhì)教育資源，不少農(nóng)村家長花錢把子女送到城區(qū)學(xué)校就讀，家長擇校、擇師的意識(shí)仍然很強(qiáng)，使得我市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的擔(dān)子仍然比較沉重。
為提高廣大農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，市教育部門要求在今后一段時(shí)間內(nèi)，市、縣兩級(jí)教育行政部門、教研部門在指導(dǎo)管理教育教學(xué)工作中要把重心下移到農(nóng)村去，尤其是要對(duì)旅游景點(diǎn)的窗口薄弱學(xué)校進(jìn)行政策傾斜，重點(diǎn)扶持，使其成為我市基礎(chǔ)教育的“亮點(diǎn)”。并提出了六項(xiàng)舉措：著力構(gòu)建以農(nóng)村中心學(xué)校為核心的農(nóng)村學(xué)校“校本教研”機(jī)制；充分發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育硬件平臺(tái)的作用，拓展農(nóng)村學(xué)校教育的內(nèi)涵；進(jìn)一步完善市、縣兩級(jí)“送教下鄉(xiāng)”教學(xué)活動(dòng)；慎重實(shí)驗(yàn)部分學(xué)科教師走教的工作機(jī)制；切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)復(fù)式教學(xué)的研究和指導(dǎo)；進(jìn)一步完善市、縣兩級(jí)“支教”工作機(jī)制。