更新時間：2021-08-28 16:26:48作者：admin2
現在已進入了疫情常態化時期，長期不復課也不現實。
我個人完全同意專家的意見，在做好安全防護的前提下是可以復課的。
我們九年級是4月13日全市統一開學的，已經開學14天了，如何讓學生的學習生活狀態，從網課的散漫過度到開學的正常，投入到中考的沖刺狀態的呢，以下是我的實踐經驗的分享：
一，開學第一天治療網課綜合癥之一——收心。返校第一天晚上觀看《開學第一課》第二節召開《此刻在教室該珍惜什么》的主題班會，讓學生先寫日記后發言，有同學這樣寫到：告別了舒適溫暖的沙發大床、誘人的零食水果；告別了上課隨時可以加餐、可以去洗手間的安逸生活，是多么的不舍呀。坐到教室里邊，感到既熟悉又陌生，真不知到該如何做呢……。
可見，這些小神獸精氣神的已失去了戰斗力，徹底泡成了半生不熟的青蛙了。可喜的是班里2/3的同學都認識到，應該從昏昏欲睡的狀態上，回到現實的課堂上，應該為中考而努力了并制訂了自己的行動計劃。
二，開學第二天治療網課綜合癥之二——切除不交作業曠課毒瘤，處理網課期間違紀量化積分，年級廣播公開批評，并給出補交網課作業時間，以正班風學風，堅決執行網課期間制定的制度違紀處理辦法。秋后算賬必須要清并酌情處理。
三，開學第三天恢復查課評課制度，年級值班老師統一查課，主要查課堂坐姿、寫字姿勢、聽課狀態等違紀小動作，及時糾正，獎懲分明。四人小組互評自評的每節課聽課狀態：包括坐姿發呆叩手不積極回答問題等等“假和尚念經”癥狀及如何改進。
四，開學第四天摸底考試，了解學情，對癥下藥，增加壓力，促進動力，為中考加油。
五，開學第六天，針對模底考試分層分批召開會議包括全體師生、進步生退步生的會議，讓學生找到學習榜樣，挑戰對手，確定下次模擬考試的目標方向。
六，開學第八天，舉行《飛夢想落實行動》的主題班會。在河南省沒有明確中考時間，沒有明確倒計時的日子里，如何為中考而助力？發揮學生的主觀能動性，讓學生學會自我調整，自我應對挑戰。
七，開學第十天樹立榜樣，重視鯰魚效應。對于入校幾天來進班快，進班學，課堂上積極回答問題的課堂效率高的同學給予表揚。
八，班主任、任課老師以靜制動，以勤治懶。班主任心勤腿勤口勤，早到班，提前到班重點疏導學生的心里工作。老師靜下來投入到教學活動中，學生的心就能會靜下來投入到學習中。
九，開學了，如果把提高課堂效率的賭注，放到學生進了教室的就會自覺學習的賭注上；就如同把提高網課的效率，放到家長與學生身上，都是以失敗而告終的。
所以，針對疫情中課堂綜合癥，需要學校班級采取相應的措施，教師多些智慧勤奮，學生就少些困惑懈怠。小智治事大智治制，人性化的管理制度，必定帶來極高的效果。