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前天跟大家聊聊宣武區六大教育集團的新變化↓

或者在群內添加小學初中銜接課程！深度解讀玄武六大教育集團新特色！

教育集團的主要職能

一是發揮名校的引領作用

促進教育薄弱環節發展

今年宣武教育大會明確

重點推動鐵北紅山、小嶺圍等地區教育整體提升

而且每個小組都有自己的任務↓

01

第十三中學教育集團

深化現有十三中教育集團建設。成賢街小學教育集團已加入十三中集團。鐵北中學將建設為十三中（暫名）洪山新城校區，整合拓展十三中優質教育資源。重點推動北部宣武地區、洪山區中小學高質量發展。

02

九中教育集團

深化現有九中教育集團建設南京十三中紅山分校，小營小學教育集團加入九中集團，實施南京九中、九初一體化辦學，整合拓展南京市優質教育資源第九中學，重點推動宣武南部地區中學、小學高質量發展和孝陵衛地區教育整體提升。

03

宣武外國語學校教育集團

繼續拓展宣武外國語學校優質教育資源，對宣武外國語學校與宣外附屬小學實行一體化管理。同時，還將增設或優化宣武外國語學校及宣武外國語學校附屬小學校區，進一步加大學校硬件支持力度，讓更多學生享受優質民辦教育資源。

04

北京東路小學教育集團

深化現有北京東路小學教育集團建設，充分發揮北京東路小學教育資源優??勢，著力推動孝陵衛地區新型小學教育高質量發展。

05

南京師范大學附屬小學教育集團

深化現有南京師范大學附屬小學教育集團建設，充分發揮南京師范大學附屬小學教育資源優??勢，著力推動紅山、仙鶴門地區新型小學教育高質量發展。

06

長江路小學教育集團

深化現有長江路小學教育集團建設，充分發揮長江路小學教育資源優??勢，著力推動孝陵衛地區小學教育高質量發展。

如何發揮集團優勢

教育相對薄弱的地區發展？

例子

發展鐵北紅山新城、小嶺圍等薄弱區域

將新建學校全部設立為名校分校

（圖：宣武區教育局副局長、十三中校長張恒柱）

宣武區教育局副局長、十三中校長張恒柱告訴南京教育頭條記者：以十三中教育集團為例，近年來，該集團創辦了科利華紫金中學。孝陵衛地區、鐵北地區。新建科利華鐵北中學兩所初中，促進教育資源均衡分配。

張恒柱介紹，科利華本身一開始就與十三中完全融為一體，新建的兩所初中也與科利華母體完全分離。 “從校級領導開始，到教師的聘任，都是校長一手包辦。學校，包括我們科利瓦爾，都是我們自己運營的，所以它實際上是和原來的矩陣完全融合在一起的。”

科利瓦鐵北中學

與本部門完全分離的直屬分支機構

2019年，南方師范大學小鐵北新城分校、科利華鐵北中學兩所名校直屬分校掛牌。當時的消息一出，引起了周邊業主的轟動。

（視頻：科利華鐵北中學南京教育頭條記者 楊彥斌 拍攝）

今年9月，南京科利華鐵北中學位于宣武新發展中心鐵北片區的新校區正式啟用。新任校長王雷曾任科利華中學副校長，曾在科利華總部工作十余年。

校長王雷告訴教育頭條記者，科利華鐵北中學約50%的教師是系里的骨干教師，班主任也大部分是系里的老師。教學風格、學風和校風，包括校訓等，都與Collivar總部同源。

（圖：科利華鐵北中學校長王雷）

據王雷校長介紹，新校與主校不僅校服、校歌一致，而且還共享軍訓、參加活動。教師還可以無障礙地在校園之間移動。 “我們一起舉辦活動，最重要的是希望孩子們，包括我們的老師，能夠認同科里華的文化。他總能按照科利華人的要求來要求自己，然后他自己就會不斷優秀。”

目前，這所十軌學校不僅硬件保障充足，還與大學、科研院所等合作開發了許多跨學科、綜合性的校本課程。例如南京十三中紅山分校，在與南京藝術學院合作開發的設計思維課程中，學生可以從手繪學習到AI建模，然后使用激光雕刻機和3D打印機生產相應的零件； “我們還融入了南京的本土文化，南京的一些傳統文化也融入了進來，所以我們的課程有歷史文化的元素，有設計思維，有相應學科的專業性。”

王雷校長表示，鐵北是一個充滿活力、充滿希望的地區。名校分校入駐該地區，實際上從根本上解決了周邊群眾在家門口獲得優質教育資源的愿望。未來，學校將在教育方式上進行更多改革探索和嘗試，以將科利華鐵北中學發展成為宣武區最具創新活力的初中為目標。

建設中的鐵北中學

辦學起點高，與十三中完全融為一體

此外，十三中教育集團正籌建鐵北中學作為“十三中紅山新城校區”，持續輻射優質教育資源。新校區初步預計2022年左右投入使用。

宣武區教育局副局長、十三中校長張恒柱告訴記者：“鐵北中學是十三中辦的，所以和我們十三中完全融為一體。我們現在已經開始考慮為鐵北中學設立一所新高中。”北高中培養了一支管理團隊和骨干教師隊伍。經過兩年左右的籌備，我們希望鐵北中學能夠高起點辦學網校頭條，早日成為人民群眾可以信賴的優質高中。”

宣武區表示，調整后的六大教育集團都肩負著利用名校資源發展教育薄弱地區的重要責任。

在學校總體布局方面，宣武區計劃到2025年通過規劃新建、原址擴建、調整置換、落實零星教育用地等方式，用5年左右的時間優化全區教育布局和辦學條件。年，新增基礎教育學位 21,295 個。個人的。

同時，優化資源配置，實現優質教育資源全覆蓋：通過名校設立分校、優化教育集團，逐步提高每所學校的教學質量，讓每一個孩子在家門口就能享受到更好的優質教育。 。