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每日名師展

王老師

性別：男

年齡：32歲

教學經驗：8年

資格證書：高中教師資格證、省數學競賽二等獎、數學建模二等獎

教授科目：高中數學

個人簡歷或介紹

一線老師教過很多學生，深受學生喜愛。我的教學風格是多變的。課堂上我善于引導學生思考和總結，很好地抓住學生的問題。我的學生進步很快，成績明顯提高，贏得了家長的一致好評。

幾點改進案例

1、高中生，二年級數學成績只能達到80分左右。他們從高三第一學期就開始接受數學輔導。在這個階段，他們的數學解題思維和分析能力都非常好，方法和技術的應用也非常熟練和準確。我現在已經畢業了長沙一對一家教，今年高考數學考了125分。

2. 初中數學不太好的高一學生，就讀于地質中學。初中畢業后的那個暑假，我參加了大約15節預科課程，之后繼續上課。校考成績基本能維持在115分左右，除了做疑難題有難度外，基本都能自己解決基礎題和疑難題，數學思維也在逐步提高。

3、高中生。學生從高三開始就沒有固定的上課時間，但頻率卻很高。當他們有疑問時，他們會預約解決疑慮或進行疑難主題培訓。我從大二下學期到大四一直在輔導。現在我已經高中畢業了。盡管去年的題目很難網校頭條，但我還是拿了115分。當時湖南的平均分只有40分。

4、高一年級學生。他們的思維能力較弱，方法技術不熟練或不會運用。然而，他們工作非常努力和仔細。他們的數學考試成績基本維持在100到110之間，從高一的寒假到高二的輔導，現在成績很穩定。 130-135分。

5. 一位數學成績為40分的高一學生，一開始對數學根本不感興趣。他不喜歡回答問題或做作業。經過一個學期的學習和思維引導，以及興趣培養，他對學習數學產生了興趣。現在他對數學產生了興趣。成績穩定在90分左右，學生非常滿意，有學習數學的動力。

6.作為一名高二學生，當我接手高一第一學期時，我的成績是40分。我每周上兩堂課，一堂是必修課一長沙一對一家教，一堂是必修課二。到學期結束時，我總共選修了大約12門課，期末考試得了91分。目前高二已經上課了，成績基本保持在105分左右。今年高考結束后，我讓學生做高考題。孩子們在沒有完成書本知識的情況下，卻得到了89分。

7、一名高中生，接手一年后，從及格邊緣到今年高考135分，進步很大。

8. 一名高中生，高中三年和之前兩年都補課，沒有任何進步。學生和家長都變得焦急起來。經朋友介紹，上學期他接班，成功突破瓶頸。今年，他高考得了132分。

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