教育部發布《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》
更新時間：2023-06-16 14:12:10作者：佚名
1月30日下午，教育部舉辦第二場教育春節系列新聞公布會，介紹《普通高等學院碩士專業類教學品質國家標準》有關狀況。教育部高教司局長吳巖，能源動力類專業教指委書記執委、中國科大學教授何雅玲教育部高職高專網，經濟學類專業教指委書記執委、中央財經學院原院長王廣謙，法學類專業教指委主任執委、中國藥科學院副院長姚文兵參加公布會。
吳巖在公布會上介紹，《普通高等學院碩士專業類教學品質國家標準》是向全省、全世界公布的第一個高等教育教學品質國家標準。
《國標》制定過程中遵守這些原則？有這些特征和內容？下一步工作怎么做？一上去看。
《國標》研制的簡略狀況
《國標》由教育部委托高等小學教學指導執委會研發，參與的學者博士達5000多人，其中包括50多名兩院院長和著名學者。研發工作歷經4年多，先后組織了數百場工作座談會和征詢意見會。
這次公布的《國標》涵蓋了普通大學碩士專業目錄中全部92個碩士專業類、587個專業，牽涉到全省大學56000多個專業點。
《國標》的制訂依照這些原則？
《國標》研制過程中牢牢掌握世界高等教育發展的先進觀念，掌握三大基本原則：
一是突出師生中心。
重視迸發師生的學習興趣和潛能，創新方式、改革教法、強化實踐，促使碩士教學從“教得好”向“學得好”轉變。
二是突出產出導向。
主動對接經濟社會發展需求，科學合理設定人才培養目標，構建人才培養方案，優化課程設置，更新教學內容，著力提升人才培養的目標簽署度、社會適應度、條件保障度、質保有效度和結果滿意度。
三是突出持續改進。
指出教學工作要推行小學品質保障機制，要把常態檢測與定期評估有機結合上去，及時評價、及時反饋、持續改進，促使人才培養品質不斷增強。
《國標》的制訂有什么優點？
首次施行的國標有三大特征：
一是既有“規矩”又有“空間”。
可以把它概括為既有規定動作，又有自選動作，何謂“規定動作”就是對各專業類提出統一要求、保障基本品質。何謂“自選動作”就是為各專業人才培養特色留有足夠拓展空間，形象的說就是“保底不封頂”。
二是既有“底線”又有“目標”。
既對各專業類提出教學基本要求，也就是“兜底線、保合格”，同時又對提高品質提出前瞻性要求，也就是“追求卓越”；
三是既有“定性”又有“定量”。
既對各專業類標準提出定性要求，同時重視量化指標，做到可比較、可核實。
《國標》有什么主要內容？
這次公布的《國標》涵蓋了普通大學碩士專業目錄中全部92個專科專業類，雖然專業類之間各不相似，但《國標》內容方式基本一致，主要包括八個方面內容：
一是緒論。
明晰該專業類內涵、學科基礎、人才培養方向等。
二是適用專業范圍。
明晰該標準適用的專業。
三是培養目標。
明晰該專業類的培養目標，對各大學制訂相應專業培養目標提出原則要求。
四是培養尺寸。
明晰該專業類專業的學制、授予學位、參考總學時或學分，提出政治思想道德、業務知識能力等人才培養基本要求。
五是師資隊伍。
對該專業類師資隊伍數目和結構、教師學科專業背景和水平、教師教學發展條件等提出要求。
六是教學條件。
明晰該專業類基本辦學條件、基本信息資源、教學經費投入，包括試驗室、實驗教學儀器設備、實踐基地、圖書信息資源、教材及參考書、教學經費等量化要求。
七是品質保障機制。
明晰該專業類教學過程品質監控模式、畢業生跟蹤反饋模式、專業的持續改進制度等各方面要求。
八是附表。
列舉該專業類知識機制和核心課程機制建議，并對有關量化標準進行定義。
下一步工作怎么做？
“質量為王，標準先行”，“標準為先、使用為要”，立標準很重要，使用標準，讓標準發揮以標促改、以標促建、以標促強更重要，決不能讓標準束之殿宇或則只掛在墻壁。
一是讓教指委用上去。
根據規定，去年教育部高等小學教指委要進行換屆，要設立2018-2022年新一屆教育部高等小學教學指導執委會，新一屆教指委共有119個，將由數千位高等小學和相關行業的頂尖學者組成。教學指導執委會一項最重要任務就是把《國標》學好吃透，用《國標》指導全省大學舉辦專業建設，使教指委成為提升教學品質的參謀部、咨詢團、指導組、推動隊。
二是讓大學動上去。
《國標》涵蓋92個專科專業類、包括現在587個碩士專業，牽涉56000個專業點。《國標》發布后，各地、各相關行業部委要依據《國標》研究起草人才評價標準；各大學要依據《國標》修訂人才培養方案，培養多元化、高品質人才。
三是把《國標》與“三個一流”建設密切結合上去。
“一流碩士、一流專業、一流人才”是2018年全教會和教育部工作要領提出的重要任務。專業是人才培養的基本單元。將根據《國標》，做好“兜住底線、保障合格、追求卓越”三級專業認證工作，根據2018年教育部工作要領的要求，發布“六卓越一拔尖計劃”2.0版建設專業名單教育部高職高專網，同時對各大學的專業辦學品質和水平進行檢測認證，適時發布“成績單”。
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