【微課】中山市小語會習作中心為深化語文課程改革，增強習作的針對性和實效性
更新時間：2023-01-18 10:07:26作者：佚名
中山市小語會習作教學研究中心為深化語文課程改革，增強習作教學研究的針對性和實效性，發揮研究成員的示范引領作用，特組織開發作文系列微課，為孩子們提供優質學習資源。
現通過微信公眾平臺陸續推送，歡迎有需要的師生家長觀看、收藏、轉發。
第十彈場面描寫系列
①場面描寫之立體描摹▲觀看請播放上方視頻 適合學段：第二、三學段（小學四至六年級）
課程簡介：為了描寫活動場面顧及全局，體現廣度，本節課通過辨別平面和立體場面，著重關注動作狀態元素，學習場面中語言、動作、神態描寫，形成可視、可聽、可感，有思想、有生機的鮮活畫面，增強立體感，使場面描寫更加生動逼真。
▲作者林素巧老師近照
授課老師：教導主任，本科學歷，小學語文高級教師。曾獲中山市優秀中隊輔導員、兩次中山市優秀教師、中山市優秀小語會員等稱號；兩次課堂教學獲中山市二等獎，多篇教學論文獲省、市獎勵，精品課程獲市提名獎，指導同事、輔導學生參加各項競賽，均在國家、省、市取得優異的成績。教育勉語：把教育孩子的責任田耕耘好。
②點面結合 相映成趣▲觀看請播放上方視頻
適合學段：第二、三學段（小學四至六年級）
課程簡介：“事件發生中，場面時時在”，在小學階段的習作中，經常要用到場面描寫。而在場面描寫中，點面結合是經常運用到一種寫作手法。本微課通過圖片引入，幫助學生直觀理解“點”“面”的概念，并通過精彩段落的指引，幫助學生深化對“點面結合”手法的理解，突破“點”這個難點，明確“點面結合”中寫好點的技巧：特寫鏡頭和側面烘托。幫助學生寫好場面，定格精彩瞬間。
▲作者翁雪嬌老師近照
授課老師：翁雪嬌，績西小學語文教師，中山市習作研究中心成員場面描寫作文，畢業于華南師范大學。從教以來獲小欖鎮語文課堂教學比賽一等獎，小欖鎮青年教師道德與法制技能大賽一等獎，小欖鎮“師德”征文比賽一等獎等場面描寫作文，撰寫的多篇論文獲小欖鎮一、二、等獎，所撰寫的《我拿什么奉獻給你，我的學生》《慶幸有那次家訪》在《小欖教育》上發表。熱愛閱讀，喜歡文字，相信文字的力量。
③匠心獨運，寫出氣氛▲觀看請播放上方視頻
適合學段：第三學段（小學五、六年級）
課程簡介：場面描寫，是對一個特定的時間與地點內許多人物活動的總體情況的描寫。場面描寫要傳達出一種特定的氣氛。因此，如何寫出氣氛是場面描寫的關鍵。除了用詞語總體概括之外，本課程從五個方面具體闡述如何更好地渲染氣氛，讓場面描寫更精彩。同學們在學習本課程的時候，要結合前面的場面描寫系列內容一起學習哦！
▲作者江柳嫦老師近照
授課老師：2009年9月參加工作，現擔任中山市坦洲鎮裕洲小學語文科組長。在教學工作中一貫遵循“愛與尊重是教育的出發點”。注重教學方法的探索,教育方式的研究。被評為“中山市優秀教師”、“坦洲鎮優秀少先隊輔導員”。積極從事課題研究，參加國家級、省級、市級論文評比多次獲獎，并有多篇論文發表在國家級、省級刊物。
—END—來源|邱運來讀寫部落編輯 | 一只特立獨行的豬 審核 |卓雅
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