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愛因斯坦的勵志事跡五篇800字

愛因斯坦時常拿自己作為鏡子來審視和影照自己，并不斷地自我暗示：我是獨一無二的，我沒有必要像別人一樣平庸。這就是愛因斯坦之所以成為愛因斯坦的原因。今天小編在這給大家整理了愛因斯坦事跡的故事，接下來隨著小編一起來看看吧!

愛因斯坦的事跡故事1

人們常說：“偶像的力量是無窮的。”偶像就像是天上閃亮的星星，可以為我們的人生之路指明方向，還可以給我們精神上的鼓勵和學習的力量。我的偶像不是歌星、影星、球星，而是一個偉大的科學家——愛因斯坦。

將愛因斯坦定為自己的偶像，并不是我想要像愛因斯坦那樣，當什么數學家、物理學家，而是因為他的故事深深地打動了我。

據說，愛因斯坦小時候是個大家一致公認的“笨小孩”。三歲才學會說話，十歲才去上學，在學校里，愛因斯坦因為反應遲鈍，經常被教師呵斥、罰站，受盡了同學的嘲笑。有的老師甚至指著他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”

一次工藝課上，老師拿出一個很不像樣的板凳，對著大家說：“我想，世界上不會有比這更糟糕的凳子了!”學生們哄堂大笑，愛因斯坦紅著臉說：“我想，這種凳子是有的!”說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多!”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆牛頓小時候的故事，坐在那里不知說什么好。

然而，當年那個被人們稱為“笨蛋”的愛因斯坦，最終卻成了全世界公認的、最杰出的人物。由“丑小鵝”變為“白天鵝”，這是怎么回事呢?我想，愛因斯坦自己的話就是最好的答案。

當年，許多年輕人纏住他、要他說出成功的秘訣。他提筆寫下了一個公式：A=p+y+z。他解釋道：“A表示成功，p表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示少說空話。”

許多年來，愛因斯坦的.這個成功等式一直被人們傳頌著。從愛因斯坦的奮斗歷程中，我們不難看出，正是“勤奮、正確的方法和少說空話”，使愛因斯坦由笨頭笨腦的小孩成為了一個世界矚目的科學巨人。

可見，一個人不聰明并不可怕，別人說什么也不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣、自暴自棄。試想一下：如果當年愛因斯坦因為自己笨、因為別人都說自己笨，就灰心喪氣、不再努力，那不是將他自己潛在的才華、能力都扼殺了嗎?

其實，我們每一個人都有自己的優勢、長處。在生命的長河中，每一個人都在尋找屬于自己的那片天地。如果你覺得自己笨，那是因為你還沒有尋找到你自己的坐標，正如愛因斯坦對別的事物遲鈍、卻對物理和數學特別喜愛一樣。當你找到自己的目標時，你一定會放射出與眾不同的光彩。

只要你肯、只要你愿意，為你的目標付出艱辛的努力，并配合正確的方法，你就一定會得到成功女神的眷顧。少說空話，讓我們行動起來吧!

愛因斯坦的事跡故事2

從小被以為是白癡牛頓小時候的故事，長大后卻驚為天才，至今他的科學理論仍有太多打不破的謎底。沒想到，這個十六歲孩子的胡思亂想、胡言亂語，竟然會改變世界，讓周遭認識他們人都驚訝不已!他就是相對論的發明者──愛因斯坦。

愛因斯坦的一句名言：“興趣是最好的老師”。我非常認同這句話，因為現代人都選擇用興趣來決定工作，只要有興趣，你就會非常認真的、非常努力的，去好好鉆研，把不懂的弄懂為止，所以，興趣就像你的導師般，督促你認真的做好每一件事為止。

當時的愛因斯坦，不在乎別人怎么看他天方夜譚般的想法，他只想把不懂的問題實際的去了解，再想辦法徹徹底底的挖掘確認它的真實性，雖然，一開始遭人瞧不 起，但“事實勝于雄辯”最后證明了他成功了，而且是空前絕后的成功。因為他的熱忱努力、他的毅力不搖，使他獲得了全球性的肯定，并景仰他、推崇他。愛因斯 坦對科學研究的精神和執著，那樣的熱衷、努力不懈，真的值得我們學習。

我想，如果我也能像他一樣，更加努力、專注于興趣的事物上，一定可以獲得更好的成績。日積月累的全力以赴，更有效率的規劃好自己的生活，將來，我一定也可以像愛因斯坦一樣，對人類有更大的貢獻，使人類的生活更加幸福、美滿!

愛因斯坦的事跡故事3

世界級的偉大科學家愛因斯坦，—直為他“—生最大錯事”而愧疚。愛因斯坦究竟做錯了什么事?

1917年，也就是他創立廣義相對論的第二年，為了解釋宇宙的穩恒態性問題，愛因斯坦和荷蘭物理學家德西特各自獨立進行此項工作的研究。他們發現引力場方程的宇宙解是動態的而不是靜態的。也就是說宇宙要么膨脹，要么收縮。由于物理直覺上的偏見和數學運算上的失誤，愛因斯坦決不放棄靜態宇宙的概念，為求得—個靜態的宇宙模型解，不惜在方程中引進—個“宇宙項”。這個結論在當時既符合宇宙學原理，又符合已知的觀測事實。然而，1922年，美國學者弗里德曼求出了這個方程的另—個動態解;1927年比利時學者勒梅特也獨立求得同—解。從數學角度證明，宇宙不是靜態的，而是均勻地膨脹或收縮著。然而，愛因斯坦仍然不肯接受這個結果，堅持他的靜態宇宙模型觀。

兩年后，美國天文學家哈勃根據遠距星云的觀測，發現遠距恒星發出的光譜線有紅移現象，離地球越遠的恒星光譜線紅移越大。這說明恒星在遠離地球而去。哈勃的發現支持了弗里德曼等人的動態宇宙模型，也改變了愛因斯坦對宇宙的看法。愛因斯坦把堅持靜態宇宙模型的失誤稱為他“—生中最大的錯事”，并收回了對弗里德曼等人的批評。

后來，在他70歲生日之時，還向好友索洛文表示：“我感到在我的工作中沒有—個概念是很牢靠地站得住的，我也不能肯定我所走的道路—般是正確的。”這句話在很大程度上包含了他在1917年的這次失誤。

—位舉世聞名的偉大科學家能勇于承認自己的失誤，謙虛地回顧自己已被世人承認和稱頌的成就，說明了愛因斯坦實事求是，尊重科學的坦蕩胸懷。這也正是愛因斯坦能取得偉大成就的原因。

愛因斯坦的事跡故事4

面對那么多成就卓越的人，也許你會自慚形穢地說：“我這么笨，怎么可能成才呢?”，“我太平凡了，根本不是成為偉人的料!”下面我就給你講述一個大家都認為他很笨的人的成才故事。

這個人就是阿爾伯特·愛因斯坦。這個當年被校長認為“干什么都不會有作為”的笨學生，經過艱苦的努力，成了現代物理學的創始人和奠基人，成了現代最杰出的物理學家。

1879年3月14日，一個小生命降生在德國的一個叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個很有希望的名字：阿爾伯特·愛因斯坦。看著他那可愛的模樣，父母對 他寄托了全部的期冀。然而，沒過多久，父母就開始失望了：人家的孩子都開始學說話了，已經三歲的愛因斯坦才“咿呀”學語。后來，愛因斯坦的妹妹，比他小兩 歲的瑪伽已經能和鄰居交談了，愛因斯坦說起話來卻還是支支吾吾，前言不搭后語…… 看著舉止遲鈍的愛因斯坦，父母開始憂慮。他們擔心他的智能是否會不及常人。直到10歲時，父母才把他送去上學。可是，在學校里，愛因斯坦受到了老師和同學 的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。學校要求學生上下課都按軍事口令進行，由于愛因斯坦的反應遲鈍，經常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著他的`鼻子罵： “這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”

一次工藝課上，老師從學生的作品中挑出一張做得很不像樣的木凳對大家說：“我想，世界上也 許不會有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的!”說著，他從課桌里拿出兩個更不像樣的凳子，說：“這是 我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個強得多!”一口氣講了這么多話，愛因斯坦自己也感到吃驚。老師更是目瞪口呆，坐在那里不知說 什么好。

在譏諷和侮辱中，愛因斯坦慢慢地長大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學。在中學里，他喜愛上了數學課，卻對其余那些脫 離實際和生活的課不感興趣。孤獨的他開始在書籍中尋找寄托，尋找精神力量。就這樣，愛因斯坦在書中結識了阿基米德、牛頓、笛卡爾、歌德、莫扎特……書籍和 知識為他開拓了一個更廣闊的空間。視野開闊了，愛因斯坦頭腦里思考的問題也就多了。

愛因斯坦的事跡故事5

偉大的物理學家愛因斯坦因提出相對論而舉世聞名，此后，發生了這樣一個故事。

盛名之下的愛因斯坦每天忙于應付不計其數的`大學請他作演講，搞得他疲憊不堪!愛因斯坦每次到大學去都是由專職司機理查開車送他，一到會場后，理查就在臺下聽演講，一直做了30來次聽眾，而且每次都是聚精會神，從頭聽到尾。

理查是位風趣的美國人，一天他向疲于奔命的愛因斯坦提建議：

“您實在太辛苦了，也一定講煩了，您的演講內容我可以背下來了，我想下次演講時讓我穿著您的衣服，讓我來代您演講直到被發現為止，可以嗎?”

“妙啊，反正那里認得我的人也不多。”同樣富于風趣的愛因斯坦回答道。

此后的那場演講，穿著愛因斯坦衣服的理查對于相對論的解說沒有任何差錯，他把愛因斯坦的表情和動作也模仿的惟妙惟肖。愛氏則打扮成司機，不僅開車送理查來演講，而且坐在臺下認真聽講。

然而，就在演講結束，理查準備下臺時，一件意料不到的事終于發生了。

一位教授模樣的先生站起來，像發連珠炮似的提出了許多問題。

真的愛因斯坦靜坐在會場的角落，心中吃驚不小，但他表情上還是若無其事。

假的愛因斯坦卻輕松地對那位教授說：

“你的這些問題很簡單，連我的司機都能回答...喂，理查，你上來幫我做些說明吧!”

于是，真正的愛因斯坦這時才步上講臺，并迅速地對問題作了說明!