更新時間：2021-04-24 14:16:49作者：網絡
素質教育對越有錢的人越有利應試教育下，學生的改變命運靠的是分數，分高則一切皆有可能。且不論這種模式是否科學合理，毫無疑問的是，這種模式下富人和資本的孩子沒有任何優勢，還可能處于劣勢，被勤勞的窮人孩子甩到十八條街外。這種情況是富人不能容忍的，他們有錢有勢，但是教育資源卻不向他們的孩子傾斜，他們的優勢只能在他們這一代發揮，而不能遺留給他們的孩子，而且他們的孩子隨時可能被勤勞的窮孩子反超碾壓，這是絕對不可容忍的。這種情況下，就很好理解素質教育了，什么童年的歡樂，創造力，自信心，這些都是扯淡，素質教育的核心就是，孩子優劣不用分數作為評判標準，教育資源的傾斜不再以分數為標準。那么沒了分數，教育資源的分配是以什么為標準的？我們可以看看歐美的素質教育樣板，其實很明顯的，素質教育下教育資源的分配是以錢和人脈為標準的，有錢人的孩子可以獲得最優秀的教育資源，哪怕他們的小孩很懶很蠢也無所謂，而窮人的小孩再也不可能靠努力改變自己的命運，光一個學費就能壓垮他們。比如下課學鋼琴、小提琴、馬術；模擬考照舊；暑假最少去一次歐美；數學題靈活到你看不懂題目；作文考「對巴黎的見聞」。當然，學費至少每年xx（至少大于30）萬起。交不起錢？滾蛋！地主家也沒有余糧啊。大搞素質教育只會讓天資聰明/刻苦用功的窮人孩子直接輟學去打工。這樣一來，我們的媒體大肆鼓吹素質教育就不難理解了，因為被資本控制的媒體看不慣富人的小孩對于窮人小孩沒有任何優勢，看不慣最多能富個二代，卻很難傳到三代現象，無法忍受他們有再多的錢，老師也只圍著分數高的窮孩子打轉。所以他們渴望歐美的素質教育，渴望像歐美那樣涇渭分明的教育模式，渴望能夠像歐美那樣讓富人的孩子贏在起跑線上，可以改變中國這種富不過三代的傳統，像歐美那樣有幾百年的家族財團，貴族階層，渴望他們的富人階層像歐美那樣固化下來，永不改變！補充：現在沒有任何科學的證據或實驗明確顯示應試教育下的學生創造力和自信心較素質教育的學生差，倒是丹麥跟我們的學生比賽顯示，應試教育下的學生很可能比素質教育下的學生更富有創造力，自信心那就不好說了，目前尚未見到與之相關的測試。仔細想一下，我們關于應試教育下學生缺乏創造力和沒有自信心的認知全部來自于媒體的雞湯文，根本沒有任何的客觀的試驗數據和嚴謹的科學論證，這些雞湯文的可信度是要我們去仔細掂量的。
最重要的社會變革來自于人類歷史上的軸心時刻。今天，我們正在目睹一個根本的社會契約的解體：那就是，到了我們必須犧牲個人需要和舒適，而服從社會的更大需求的時候了。即”我們為他人而存在，而不僅僅是為自己，也不僅僅是為自己的部落“。 父母和教育者認識到：沒有包含社會情感學習SEL的態度和技能的素質教育，世界將繼續推向黑暗。