更新時(shí)間：2021-05-11 11:20:25作者：網(wǎng)絡(luò)
寶寶在1至2歲時(shí)，將學(xué)會(huì)開口說話，其語(yǔ)言能力突飛猛進(jìn)。對(duì)于寶寶來說，最好的教育方法依然是同他（她）玩耍，寓教于樂。通過玩各式各樣的玩具，寶寶會(huì)認(rèn)識(shí)更多的事物，拓展視野。通過玩過家家之類的游戲，寶寶能逐漸建立起關(guān)于母子、父女、兄弟、姐妹等社會(huì)關(guān)系的概念，并模仿大人的行為方式。總之，玩耍是寶寶的最好的老師。因此，一有時(shí)間就同寶寶玩各種各樣的游戲吧！
寶寶的學(xué)習(xí)能力
寶寶在1至2歲期間，會(huì)在語(yǔ)言能力方面取得重要突破。多數(shù)寶寶會(huì)在第12個(gè)月和第14個(gè)月之間會(huì)第一次開口說話，學(xué)會(huì)叫“媽媽”和“爸爸”。當(dāng)你第一次聽到他叫你“媽媽——”那稚嫩而清晰的聲音時(shí)，你是多么地幸福和激動(dòng)啊！
15個(gè)月至18個(gè)月之間的寶寶會(huì)喜歡玩各種語(yǔ)言游戲。例如，“你的耳朵在哪里？”他就摸摸他的耳朵，嘴里咕噥著“耳朵”。“媽媽在哪兒？”他就用小手指向你，嘴里重復(fù)著“媽媽”。他還喜歡看各種各樣的色彩鮮明的嬰兒畫冊(cè)，喜歡聽你跟他講解。
在這個(gè)時(shí)期，他的詞匯量會(huì)突飛猛長(zhǎng)，但是發(fā)音有所滯后，怪腔怪調(diào)地，一定會(huì)令你們?nèi)胰炭〔唤Ｒ虼耍愠俗⒁饨趟略~之外，還要耐心地糾正他的發(fā)音。只要他發(fā)錯(cuò)音，就及時(shí)予以糾正，但是不要喝斥他，而是要和顏悅色，循循善誘，給他一個(gè)快樂、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信不久他就可以用常用詞匯連成簡(jiǎn)短的句子，并能結(jié)合手勢(shì)，清楚表達(dá)自己的意思了。
在此期間，寶寶的能力進(jìn)步不是漸進(jìn)式的，而是突飛猛進(jìn)式的。對(duì)于新奇的事物和玩法，他總能很快掌握，而且一旦學(xué)會(huì)就像著了迷似的，不厭其煩地一再重復(fù)。盡管他的玩法顯得笨拙，而且似乎學(xué)得快、忘得也快，但卻不喜新厭舊。新的玩具固然是非常喜歡，但舊的玩具也不錯(cuò)，玩起來照樣是愛不釋手。對(duì)于寶寶的玩耍，媽媽不要過多干預(yù)，只要他玩具安全、衛(wèi)生，就讓他玩。為了讓他開闊眼界，不妨多給他買些新式的玩具。
寶寶還常常會(huì)模仿大人的動(dòng)作，學(xué)習(xí)物品的使用方法。當(dāng)他見你天天梳頭時(shí)，他也會(huì)拿起梳子梳自己的頭發(fā)。看見你打電話，他也想拿起話筒哇哇地叫一通。總之，無論他看你做什么，他都想試一把。
在這個(gè)時(shí)期，寶寶會(huì)變得更加獨(dú)立，但是仍然不能長(zhǎng)時(shí)間地離開你。如果有好玩的玩具，他也能自?shī)首詷芬欢螘r(shí)間，不用你管。但是當(dāng)他厭煩的時(shí)候，或者他需要你為他做某件事的時(shí)候，如果沒有人在，或者老是沒人理他，他的臉色會(huì)立刻“多云轉(zhuǎn)陰”，大鬧特鬧起來。因此，你既要給他獨(dú)立的自由空間，又不能長(zhǎng)時(shí)間地離開他不管。
媽媽應(yīng)該怎么辦？
對(duì)于媽媽來說，最好的教育方法依然是同寶寶玩耍，寓教于樂。通過玩耍，你可以讓寶寶逐漸建立起關(guān)于母子、父女、兄弟姐妹之類的社會(huì)關(guān)系的概念，并模仿大人的行為方式。你可以讓寶寶過家家之類的游戲，鼓勵(lì)他在自己的社會(huì)圈子里試驗(yàn)和體會(huì)各種角色，以及它們之間的關(guān)系。例如，你可以給寶寶一只芭比娃娃，讓他來做爸爸、媽媽，給娃娃穿衣、做飯、玩耍等等，他一定會(huì)覺得很好玩的。
給寶寶玩識(shí)圖游戲，會(huì)讓寶寶認(rèn)識(shí)更多的事物，例如小動(dòng)物、植物、汽車、輪船、飛機(jī)、房子、大海等等各種事物，拓展其視野。也可以給他讀寓言故事，他已經(jīng)能夠理解其中的一些人物和簡(jiǎn)單的情節(jié)。沒事時(shí)，你也可以帶他去公園玩一玩，蕩蕩秋千，坐坐小火車等等。這個(gè)時(shí)候的寶寶尤其喜歡同其它寶寶一起玩耍。但是由于寶寶還小，常常發(fā)生爭(zhēng)玩具的事情，因此大人還不能離開。稍大一些的時(shí)候，你甚至可以教他做一些日常事務(wù)，例如刷牙、穿鞋、洗澡等。雖然這還不能完全靠他，但這樣可以讓他更深入地認(rèn)識(shí)生活環(huán)境和周圍的世界，從小培養(yǎng)他獨(dú)立生活的能力。
在做游戲時(shí)，除了教孩子認(rèn)識(shí)新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)之外，媽媽還應(yīng)該教孩子認(rèn)識(shí)和規(guī)避危險(xiǎn)。由于這個(gè)時(shí)候的寶寶剛剛學(xué)會(huì)走路，其行動(dòng)的范圍大大擴(kuò)大；好奇心又特別強(qiáng)，哪兒都想去，什么東西都想試一下，探個(gè)究竟，這就意味著危險(xiǎn)加大。所以，你一定要把家里寶寶的活動(dòng)范圍內(nèi)的所有東西檢查一遍。尤其是家里的電線插頭、玻璃器皿、熱水瓶等高溫、高壓、易碎的物品，以及剪刀、改錐、刀具等尖銳、鋒利的危險(xiǎn)品等，一定要放置在安全的地方。同時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)寶寶的看管，千萬(wàn)不能粗心大意，以免釀成事故。
更重要的是，媽媽應(yīng)該教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)。你可以設(shè)置各種場(chǎng)景，模擬不安全的環(huán)境，給他講解，甚至讓他親身感受某些情況下可能發(fā)生的不適、痛苦和危險(xiǎn)。如此形成條件反射，他就會(huì)自動(dòng)學(xué)會(huì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)了。例如，如果你想讓他了解杯子打碎時(shí)的危險(xiǎn)，你在講解時(shí)，可以拿一只尖物來刺他的手和皮膚，讓他感受疼痛。當(dāng)然，你也不能整天嚇唬他，要以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，讓他在快樂中開闊眼界，學(xué)習(xí)更多的新事物。
媽媽應(yīng)該注意的問題
通常情況下，1至2歲的寶寶在智力發(fā)育和語(yǔ)言能力方面會(huì)取得以下突破：1歲半時(shí)，能掌握15個(gè)左右的詞語(yǔ)，并能用2個(gè)以上的詞組成單句；能玩呼名游戲，叫哪兒指哪兒；會(huì)模仿你的話，聽從你的指令；能獨(dú)立玩耍，迅速掌握新玩具的玩法。
當(dāng)然由于各種原因，有的寶寶學(xué)會(huì)說話的時(shí)間也會(huì)稍稍有所提前，有的寶寶會(huì)有些滯后，這些都屬于正常，父母不必過于憂心。因?yàn)閷殞氃谶@段時(shí)間可能正將主要精力放在學(xué)習(xí)站立和走路上，一段時(shí)間過后，他就會(huì)把興趣轉(zhuǎn)移到語(yǔ)言學(xué)習(xí)上來，到時(shí)候照樣也會(huì)取得突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，因此最后的結(jié)果基本上是一樣的。當(dāng)然，如果你家寶寶同其它寶寶相比，語(yǔ)言能力非常差，智力發(fā)育顯得特別遲緩，反應(yīng)非常不敏捷，就應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)檢查了。
適合1—3歲寶寶的游戲
寶寶的儲(chǔ)蓄罐
目的：形成大、中、小概念，發(fā)展精細(xì)動(dòng)作和專注力。
材料：儲(chǔ)蓄罐1只，硬幣1元、5角、1角各若干，托盤1只，小盤子3只，三個(gè)大中小紙片上分別寫上“大”“中”“小”。
玩法：
1、請(qǐng)寶寶取出儲(chǔ)蓄罐，幫他把底墊揭開，把里面的硬幣倒進(jìn)托盤里。聽一聽嘩啦啦的聲音，“哇！這么多硬幣！”
2、爸爸在三個(gè)盤子里分別放進(jìn)一枚1元、5角和1角硬幣，請(qǐng)寶寶找出托盤里的1元硬幣放進(jìn)有1元硬幣的盤子里，以次類推。然后和寶寶比較一下：1元硬幣大，1角硬幣小，5角硬幣不大不小，是“中”。
3、出示三個(gè)字卡的背面，讓寶寶比較大中小。然后按次序把字卡翻過來，教寶寶認(rèn)讀“大”“中”“小”。把字卡放在相應(yīng)的盤子上。
4、“硬幣要回家嘍！”，爸爸媽媽和寶寶一起把硬幣投進(jìn)儲(chǔ)蓄罐里。
提示：平時(shí)爸爸媽媽有硬幣時(shí)，別忘了交給寶寶，讓他認(rèn)一認(rèn)，再投進(jìn)儲(chǔ)蓄罐里。需要用硬幣時(shí)，也請(qǐng)寶寶拿給你吧。
鞋子的家
目的：體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂，培養(yǎng)秩序感。
材料：十幾個(gè)鞋盒或紙盒，膠帶紙，好看的廣告紙(最好印有鞋子圖片)，托盤，固體膠。
玩法：
1、爸爸媽媽和寶寶都圍上圍裙，告訴寶寶：“今天要做一個(gè)好玩的游戲。”爸爸將準(zhǔn)備好的材料一一出示。
2、請(qǐng)寶寶把他的小鞋子通通找出來，排好隊(duì)，數(shù)一數(shù)有幾雙？“哇！寶寶有這么多漂亮的鞋子！鞋子大聚會(huì)嘍！”爸爸提議，給小鞋子造座寬敞的房子，讓它們住到一起。
3、大家一起動(dòng)手做，用鞋盒搭房子。寶寶傳遞工具材料，爸爸用膠帶把盒子之間粘牢，媽媽幫助寶寶用廣告紙貼在“房子”的外面。“鞋子的家造好啦！”
4、和寶寶討論，怎樣給鞋子們分配房間，才能一下子就找到它們？建議如圖擺放。
提示：可以給鞋的“家”貼上標(biāo)簽①②③④。如：①拖鞋②涼鞋③運(yùn)動(dòng)鞋④皮鞋
寶寶的小畫書
目的：學(xué)習(xí)收集，體驗(yàn)親手制作小畫書的樂趣。
材料：平時(shí)收集的各種畫片(廣告紙、舊雜志、報(bào)紙上的玩具、汽車、食品、房子、動(dòng)植物、日常用品等)，36開白紙數(shù)張，固體膠棒，托盤，小夾子。
玩法：
1、把各種畫片放在托盤里，和寶寶一起欣賞，請(qǐng)寶寶挑出自己喜愛的幾張。
2、請(qǐng)寶寶把選出的畫片單個(gè)或自由組合，粘貼在白紙上。
3、出示小夾子，請(qǐng)寶寶把幾張畫片夾在一起，就變成了寶寶自己做的一本小畫書了！
4、媽媽幫寶寶再夾上一張白紙做封面，寫上“寶寶的小畫書”。
提示：
睡覺前，陪寶寶一起翻閱《寶寶的小畫書》，說說畫書中的人或物，還可以編個(gè)故事呢。
按照寶寶的興趣和經(jīng)驗(yàn)，可以繼續(xù)做一些分類畫書，如“汽車畫書”“小狗畫書”等。