2024年湖南師范大學文學院錄取分數(shù)線（2024各省份錄取分數(shù)線及位次排名）
更新時間：2024-04-14 17:08:45作者：佚名
1、2020年重慶市含山師范學院最低錄取分數(shù)線及最低排名
招生省份、年份、學科類型、選科要求、批次/部門、最低錄取分數(shù)線、最低排名率、所屬
重慶
2020年
科學
本次
第455章
63848
省政府
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三、韓山師范學院2023年最新學校簡介
韓山師范學院是廣東省一所歷史悠久、特色鮮明的本科師范院校。 位于素有“中國瓷都”之稱的國家歷史文化名城潮州市。 校園占地面積98.7萬平方米，建筑面積46.8萬平方米。 學校始建于清光緒二十九年（1903年），名為“回朝嘉師范學堂”。 其前身可追溯到建于宋元佑五年（1090年）的寒山書院。 是我國第一批、廣東省第一所專門學校之一。 1921年更名為省立第二師范學校，1935年更名為省立含山師范學校，1949年更名為含山師范學校，1958年升格為含山師范專科學校，1993年升格為含山師范學校。 2008年教育部本科教學工作評估中獲優(yōu)秀評價。 學校在百余年的辦學歷史中形成了“勤奮施教、為人師表”的校訓和“愛國、愛鄉(xiāng)、愛校”的情懷，“教書育人”的精神，“求是求真”的精神。 漢族教師“正氣士氣、仁愛進取、誠懇精神境界”的特色，凸顯“扎根粵東，傳承潮汕文化，培養(yǎng)服務粵東的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育師資和應用型人才”的辦學特色。地方經(jīng)濟社會發(fā)展”2024年湖南師范大學文學院錄取分數(shù)線（2024各省份錄取分數(shù)線及位次排名），成為廣東的基礎(chǔ)。 及周邊省份輸送了大批優(yōu)秀教師和其他人才，涌現(xiàn)了中山大學首任校長鄒魯、著名哲學家陳維士、國際攝影大師陳維士等一批杰出人物。傅里、旅居香港的愛國實業(yè)家陳維南以及馬來西亞實業(yè)家林金華、泰國實業(yè)家陳漢石、臺灣著名書法教育家陳其全等，為當?shù)亟逃徒?jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。
學校設(shè)有文學學院、新聞傳播學院等19個二級學院，58個本科專業(yè)（含專業(yè)門類），涵蓋經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術(shù)學9個學科門類。 擁有4個省級重點學科，3個省級“強強聯(lián)合”重點學科，3個國家級特色專業(yè)和專業(yè)綜合改革試點，20個省級特色專業(yè)、專業(yè)綜合改革試點和應用型人才培訓示范專業(yè)。 、5個專業(yè)通過IEET認證，化學專業(yè)通過教育部師范專業(yè)認證二級認證，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省級協(xié)同育人平臺1個，省級工業(yè)學院1個，省級有26個實驗教學示范中心和大學生實踐實訓基地，28個省級示范性教師教育實踐基地，15門省級精品視頻開放課程和優(yōu)質(zhì)資源共享課程，3門省級精品在線開放課程、省級在線公開課。 開設(shè)省級系列在線開放課程3門、2門。 學校面向全國19個省（自治區(qū)）和港澳臺地區(qū)招生，全日制在校生18000余人。 成人高等教育開設(shè)漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學、英語、思想政治教育、法學、學前教育、烹飪等專業(yè)共23個，現(xiàn)有在校生6600余人。 近年來還與云南大學、華中師范大學、華南師范大學、湖南工業(yè)大學、廣東技術(shù)師范大學、廣州體育學院、廣州大學等院校聯(lián)合培養(yǎng)研究生。 學校現(xiàn)有教職員工1400余人2024年湖南師范大學文學院錄取分數(shù)線（2024各省份錄取分數(shù)線及位次排名），擁有一支結(jié)構(gòu)合理、高水平的師資隊伍。 其中，具有碩士以上學歷和高級專業(yè)技術(shù)職稱的教師分別占專任教師的80.94%和36.52%，具有博士學位的教師占專任教師的32%。
同時，還聘請陳平原教授等多位國內(nèi)外知名專家學者為顧問教授、客座教授、兼職教授和學科帶頭人。 建立“大師工作室”，邀請手繪壺大師謝華、陶瓷雕塑大師吳偉超、潮菜大師方曙光、潮繡大師朱淑琴等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人來校授課，促進學生實踐能力和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 學校辦學條件優(yōu)良。 現(xiàn)有多功能資料圖書館1個，面積近3萬平方米，藏書紙質(zhì)圖書198.3萬冊，電子圖書152萬冊。 學校是“中國潮菜研發(fā)與人才培養(yǎng)基地”和廣東省化學與精細化工實驗室潮州分中心（陶瓷材料、食品科學與技術(shù)）建設(shè)依托單位； 擁有廣東省普通高校人文社會科學重點研究基地、地方特色文化研究基地、首批廣東省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、省社會科學技術(shù)研究基地、廣東省科學廳科技工程技術(shù)研究中心、市校共建平臺（廣東省科技廳一號工程項目）等16個省級科研平臺； 設(shè)立粵東分析測試中心、新型功能材料及應用技術(shù)研究平臺、潮汕非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫研發(fā)中心、先進陶瓷材料工程技術(shù)研發(fā)中心等4項中央財政專項資金資助科研。 平臺; 建有廣東省鄉(xiāng)村振興研究院、“韓國名師工程”研究基地、潮汕旅游文化與規(guī)劃重點實驗室、廣東省粵東生物醫(yī)學工程技術(shù)研究中心等校級（院級）科研平臺15個中心。 學校高度重視學生科學人文素質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
近三年來，學生多次參加“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品大賽、大學生廣告藝術(shù)大賽、數(shù)學建模大賽、電子設(shè)計大賽、機器人大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、師范生大賽。 榮獲教學技能大賽國家級獎項400余項、省級獎項1700余項。 在中國高等教育學會公布的“2012-2016年全國普通高校競賽評估結(jié)果（本科）”排名中，我校位列廣東省第16名，學生核心競爭力持續(xù)提升。 2019年應屆本科畢業(yè)生最終就業(yè)率為98.32%。 學校與哈薩克斯坦、韓國、日本、泰國、馬來西亞、印度尼西亞、新加坡、菲律賓、澳大利亞、美國、德國、俄羅斯、烏克蘭等13個國家的37所大學和教育機構(gòu)建立了密切的教育辦學機構(gòu)，以及香港、澳門、臺灣地區(qū)。 學術(shù)交流與合作提升了學校的國際化水平和對外影響力。學校秉承************************的辦學理念
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