高考志愿填報邏輯：“難”在哪里？
更新時間：2023-07-06 08:02:38作者：佚名
華中師范學院舉辦2023年校園開放日暨碩士招生咨詢會。
日前，隨著各地相繼曝光會考分數線，諸多考生和父母又開始面對一場關于志愿補報的“考試”。
教育部前不久公布的數據顯示，截止2023年6月15日，全省高等學院共計3072所；2023年，全省中考報考數量再創新高，達到1291千人。
中考志愿補報的邏輯就是將盡或許多的考生科學合理匹配到3000多所中學和專業中。規則固然簡略，操作上去卻因人而異，是個“技術活”。
國家高度注重會考志愿補報咨詢服務工作，各地推行起招生考試機構、高校、中學多方面志愿補報咨詢公共服務機制。如，教育部每晚會在“陽光會考信息平臺”舉辦“高考網上咨詢周”活動，各地方招生考試機構會為考生悉心撰寫多種方式的志愿補報服務材料，招生院校會組織召開現場咨詢、網上咨詢、電話咨詢、在線直播等活動。
信息來源多、服務面對面，但在不少考生、家長眼中，志愿補報還是“有難度”。
“難”在那里？業內人士告訴中青報·中青網記者，一方面，“難”在考生、家長、高招部委、高校以及第三方機構的站位不同，信息的“供”“需”不完全匹配——高招部委和大學通過各種平臺公布招生資訊，原則是“客觀、公正、明確”，因此考生補報志愿，還須要綜合城市、院校、專業、家庭背景、學習能力、就業等眾多誘因。
另一方面，“難”在部份考生、家長缺少提早打算意識，且不具有短期內收集、分析相關數據、信息的能力，又存在“壓線入選”的撿漏態度。因而，官方提供的信息、服務等就沒法完全覆蓋每位人的個性化訴求。
華北師范學院舉辦2023年校園開放日暨碩士招生咨詢會。
填志愿是個“技術活”
這些出席會考的考生、家長，恨不得掏出“做一篇非常有份量的科研論文”的勁頭，來補報志愿。
最近，北京的周男士正為母親補報志愿操勞：“學校發了三本補報志愿參考書，有關于大學和專業的，有關于以往投檔分數線和排行的，這三本書要結合上去翻來覆去地看，十分復雜，我研究了好幾天都沒有研究透。”
周男士告訴中青報·中青網記者，女孩的考試成績在“一本線”附近，可選的中學和專業特別多，而網路上的海量信息難辨真偽，因此她最害怕的就是因“信息差”而耗費分數。
“除了參考書上的信息，我還須要了解每位專業的詳細狀況、就業情勢、學校特色、學生評價等等。例如上海師范大學招生辦，‘信息安裝工程’和‘電子信息安裝工程’有哪些差別？”周男士說。她還懷疑遇見“滑檔”“退檔”的狀況，希望了解錄取的詳細步驟。
另一位父母也告訴中青報·中青網記者，她在目標高校的陌陌公眾號上，仔細閱讀了《招生簡章》，但仍有疑慮。男孩想學的專業，牽涉“中外合作辦學”，分“2+2”“4+0”兩種機制。她還想曉得，不同方式下專業課程設置、就業方向、費用、讀研深造等相關問題。
牽涉眾多細節，父母不免認為，“未知誘因實在很多，想一網打盡，卻力不從心”。
一名一線班主任直言，現今，會考變革較差，二三本投檔批次合并、志愿補報要從選擇“院校”變為選擇“院校專業組”等，讓考生的選擇更加多元。她們日常承當教學工作，對新政研究不深，在師生補報志愿時，只好憑經驗給出相對壽險的建議。
去除“信息差”，有助于報好志愿，但這其實不是一種才能“速成”的能力。因此，在每年中考季，這些父母、考生就會選擇向外界求救。不僅同學，親朋好友、同事，并且街坊同事，都是“取經”對象。
今年會考，考生何晴（化名）的成績距本省一本線差7分。根據“七分考，三分報”的說法，補報志愿對何晴來說非常關鍵。因而，當班主任的姐姐、給自家女兒報過志愿的弟弟都當起何晴的“軍師”。
經過多番討論，直到一本征集志愿時，一家人才簽署一致，“撿漏”了幾所學院。最終何晴去了一所農林類碩士高校學習管農學。
還有人因被求救而倍感憂愁。一名受訪者說，她文憑較高，且在省城工作。在一些同事眼里，已然已成為志愿補報“專家”，每年中考季，就會有人找她咨詢，但作為非專業人士，她很難給出建設性的意見。有時借助經驗給出一些建議，也會讓她倍感有“負擔”：“我把握的信息只有成績，對那些小孩也不了解，對人數甚多的專業更是一知半解，如何能幫她們做出一個危及人生邁向的決定呢？”
青海省康縣縣第一中學抽調高中班主任在校內為廣大父母、學生提供志愿補報服務。
志愿補報市場盛行服務參差不齊
充沛需求下，會考志愿補報市場快速盛行。藝恩咨詢數據顯示，2023年，會考志愿補報市場付費規模預計達到9.5萬元。相比2016年1.3萬元的市場規模，下降了6倍多。
互聯網大廠紛紛入局——2013年，百度首次在聯通端實現“報考查詢功能”；2019年，阿里推出“夸克”，提供志愿補習、模擬補報、AI投檔預測等服務；2021年，騰訊推出“招生通”和“新會考通”；前不久，抖音上線“高考主會場頻道”……
提供志愿補報、生涯規劃服務的“一對一”線下指導機構，也如雪后筍干般出現，計費從幾百元到數億元不等。
智能補報、專家指導，又是否能滿足考生、家長訴求？近期，中青報·中青網記者專訪多名訂購上述服務的消費者，你們強調不少使用“痛點”。
對于智能補報系統，反映的問題包括：“頁面過度花哨，不曉得點那里”“成績、位次、選科一經確認未能更改”“錄取率只有1%的中學放在最前面”“不適用于提早批次模擬補報”“不適應于商科”“具體問題須要咨詢兩校招生辦”“點來點去又導向付費課程”“不同系統，沖保穩設置梯度也不完全相似”……
線下的“高考志愿補報規劃師”，服務品質只是“參差不齊”。有父母發覺，人社部發布的《國家職業資格目錄（2021年版）》中，沒有這一職業資格。許多教育輪訓機構推出的考證服務，常常花幾千元才能榮獲證書，考取條件并且僅需滿足“大專及以上文憑”“年滿18周歲”。“專家”不一定“專業”，假如倉促下單，很難得到滿意結果。
一位父母告訴中青報·中青網記者，他和身邊人訂購的志愿補報服務，普遍存在“套路”——宣傳時，以個案夸大服務療效，給消費者最高承諾，真正付錢之后，又是求穩，建議考生報名“兜底”院校，以實現“錄取”的最低承諾。這與你們想要“分盡其用”“壓線入選”的訴求難以對接。
緊扣志愿補報服務還不時會形成一些爭端。中青報·中青網記者以“高考志愿補報”為關鍵詞搜索，在美國裁判文書網找到400余篇文書，例如，有父母耗費數億元，為兒子訂購會考志愿補報或一對一職業評測、學業評測、專業選擇等服務，后續卻未被目標學院及專業投檔；也有父母因服務機構宣傳“強基計劃”等降價新政訂購服務，實質上并不清楚相應服務內容，在發覺女兒不夠條件、無法被投檔后，主張自己是“受誘導簽署的協議”；更有人混水捉魚，成立“高考志愿補報群”，表面為補報志愿提供幫助，實質上則打著“招收備考中學生補習”的幌子進行欺詐。
一位班主任坦言，“好多父母多年來都小結不出兒子的性格端莊，就去還給‘專家’，想在兩三天時間里檢測出兒子的性格特點，匹配之后的職業，我認為這是很不可靠兒的方式，掏錢辦不了事。”
雖然找到了業界權威，如果自己不上心，也難保不會出現意外。
2022屆考生徐栩（化名）說，會考后，家人幫她聯系了一位在教育系統工作多年的學者同學，幫忙列舉了高校名單。上傳系統時，她以為十拿九穩，沒留意選“服從調劑”的選項。
錄取后，前兩所“沖一沖”的中學，沒有提取徐栩的檔案，第三所學院提檔后，她的分又達不到專業分數線，遭到“退檔”。按垂直志愿補報規則，這個批次補報的其他學院都不能再錄取投檔徐栩。
更讓人匆忙的是，下個批次，徐栩還是選擇“不服從調劑”，而填寫的前幾所學院，城市好、專業熱門、分數高，“退檔”風險也很高。因此，她沒等下個批次錄取，在征集志愿時，像“抓住救命麥草”一樣，選了本省的一所大學。
“專家不會事無巨細地替你解決一切問題，還是還要自己了解規則，留意細節。”徐栩小結“教訓”。
據悉，有班主任告誡：假如考生、家長過于依賴數據，在同樣的算法指導下，或許導致同一分數段的中學生集中報名某一小學、某一專業，致使分數線水漲船高，帶給“滑檔”風險。
青海省會口鎮第二中學舉行2023年大學招生宣傳暨志愿補報咨詢會。
關注權威資訊，去除“信息差”
要真正將補報志愿與個人興趣、專業排行、高校狀況等結合上去，使會考成績發揮最大化療效，究竟應當聽誰的？如何做？
教育部給出提示——考生在志愿補報前要做到了解國家還要、了解個人狀況、了解大學狀況、了解招生新政。立志在服務國家和社會發展中展現個人成長價值，并綜合考慮自己的會考成績、興趣特長、未來抱負等誘因，理智考慮意向中學。需要了解意向大學近些年投檔分數（名次）狀況、學校招生章程內容和該校在本省招生各個專業人才培養、就業前景等狀況，了解本省（區、市）志愿補報方法、投檔投檔規則等信息。新會考省市考生留意大學招生專業的選考課目要求，遇見不清楚的地方，及時向有關招生考試機構、高校和大學咨詢。
廣州市教育考試院黨委主任、院長劉玉祥也表示，看懂招生新政和志愿補報方法，選取擬報高校與專業，而且把握以往投檔要求，就是填好志愿的根本要義。
劉玉祥介紹，以上海為例，每年從秋季開始，就積極輪訓各區各小學同學，讓她們首先把握曾經新政和志愿補報要義，但是制做通俗易懂的新政探討PPT發到每位小學，請學校組織統一講解。每日一期的《高招月刊》會及晚報道最新招生動態，考試院官網以及“上海貢院公布”“上海高招公布”也會隨時更新招生資訊，為你們提供招聘剖析。
“不少在滬招生高校都會組織城市宣講會、入校宣講活動。”劉玉祥告誡，在一些新媒體平臺上可以回看過去一段時間考試院與招生高校的宣講視頻。
在較為偏僻的東北地區，類似服務同樣跟進。山東省會口鎮教育考試院院士劉流遠介紹，會和縣教育考試院編撰了一本《考生指南》，有20多頁，囊括考風考紀、警示例子，志愿補報的常規問題、技巧方式，并發布了各衣服務同學的電話號碼。高中考生在會考前10多天能夠發放這本指南。
最近，會和縣五所大學皆舉辦線下咨詢會，先請本校負責志愿補報工作的班主任介紹相關狀況，再請大學招生同學針對性補習。以寧縣中學為例，截止6月26日，該校已舉行首場招生補報志愿報告會、一場現場咨詢會。
國家的一些專項新政，在中考前早已多級初審、公示。后續，同學們也會多次告誡，讓每位考生熟記于心。
劉流遠說：“甘肅省教育廳還為考生提供了湖南省普通大學招生志愿補報輔助咨詢服務平臺，根據興趣、愛好、生涯規劃，平臺會免費向考生推薦各批次可沖、可保的大學”。
然而，與其耗費時間和成本找尋不一定“對食欲”的外部幫助，還不如抓緊時間靜下心來自己研究。劉流遠表示，考生及父母假如才能延后確定目標，科學、合理運用官方信息，制做一張精確反映自己意愿的高性價比志愿表并沒有想像中困難。
“目前最大的問題，就是有些考生、家長比較急躁，習慣淺閱讀，有時并且不看不學、張口就問，以至于在志愿補報時，處處充溢著‘焦慮的空氣’。”劉流遠說。
父母閆男士也坦言，有關志愿補報的問題，教委同學那里都有答案。“很多時侯，父母認為自己的問題沒被解決，有或許是由于看官方信息時有遺漏，或對想要了解的問題探討得不夠細膩、深刻，提問時沒有問到點子上”。
閆男士認為，志愿補報有點像在市場購物，假如消費者不明晰自己要買哪些，這么店家也難以直接給出對方想要的商品、服務。
她例子，最近，自己就帶著許多疑問，打通了女孩目標高校教委的電話，同學除了回答了她的提問，還推薦她踏入了所在省市的父母群，與詳細負責該省市招生的同學推行了聯系。
與此同時，受地區差異、城鄉差異的影響，教育資源配置不均衡等問題客觀存在。
一位資深大學班主任表示，當前，各大學舉行進校園招生宣傳活動，普遍針對高分師生、生源較差的“名校”。實際上，市區學校、農村學校里中低分段的考生、特別是低分段師生，是更須要招生指導的群體。“如果對學院、專業陌生，對招生新政不懂，志愿補報就很難合適”。
訪談中，記者也觀察到，市區非常是各鎮大學得到的外部資源有限，多發動本校班主任設立會考志愿補報指導小組。雖能從網上獲取信息，但對一些受教育程度不高的父母來說，理解這種信息存在難度。而同學精力有限，沒法重點照料一些成績好和緊迫還要志愿補報指導服務的中學生。
考生康曉（化名）家在廣東農村，父親只曉得女孩考了多少分，對“孩子分數能去省內外這些中學”“某所小學以這些專業見長”都不太了解，對于“參照歷年數據計算投檔率”“卡著時間點去筆記本上報志愿”等操作更是不懂，也是勸父親盡量“學醫或則當同學”。
康曉只能自己在網上找信息，一直沒有填出一張滿意的志愿表。老師建議她走四川省面向農村戶口考生的地方專項計劃，“盡量不耗費分數”。
該計劃由外省碩士高校承當，詳細承當高校及計劃以省教育廳最終公布信息為準。補報批次設置在碩士提早批D段，推行垂直志愿錄取方式，設置9個高校志愿，各所高校設6個專業志愿和1個專業服從選項。
時間急迫，康曉把幾乎能報的中學、專業都寫了出來。至于“畢業后想干哪些，專業是否適配”等問題，康曉暫時計劃“走一步看一步”。
青海省會口鎮第二中學舉行2023年大學招生宣傳暨志愿補報咨詢會。
提前幫女兒種下為何學習的種籽
提前關注官媒、關注官方服務，基本能夠跟上高招腳步，解決眼下補報志愿存在的部份問題。
但是，要更高質、高效完成志愿補報工作，建立有益供求雙方的科學補報機制，一位大學教授建議，小學、家庭要多做功課，“幫兒子種下為何學習的種籽”。
他覺得，“都到臨門一腳了，父母、孩子還對未來一無所知”的問題，癥結在于中學生學習動力不足——家長、教民大多只關心小孩能夠考高分，這會讓師生認為，學習就是考高分，是為了父親母親、為了同學，缺少內在精神動力。學習過程中，忽視自己的興趣愛好，較難找到將來的職業方向。
劉流遠強調，這也許反映了生涯規劃教育有所欠缺。他建議，教育部委推進頂樓設計，重視大學職業生涯規劃課程的開辦，面向班主任舉辦相關輪訓。“這是個常年工作，每位教學環節都要滲透，還須要把握更多科學知識。”劉流遠說。
專訪中，中青報·中青網記者留意到，一些能盡早規劃未來發展方向的考生及其父母，在面對志愿補報時更能做到“胸有成竹”。
家住福州的劉先生是2022年某志愿補報App山東群的群主。他覺得，會考志愿補報，可以參考大數據也可以選購學者指導服務，但最為重要的是，作為父母，一定要和兒子構建一個良性的教育互動，樹立共同目標，實時把握女孩的學習狀況。
在劉先生看來，大學生學習是一個“爬坡”的過程，在高中下半學期，大多數女孩都前往尖頂，此刻，父母可以介入女孩的志愿補報工作，按“沖保穩”比例，提早模擬補報數據。
孩子上高中其間，劉先生多次和兒子聊起未來的人生規劃。見到紅衣天使在災情其間“沖鋒疆場”，父親有了學醫的見解。劉先生對此充分敬重，對以往整理的數據又進行深加工，還借助周末，帶母親探訪了部份心儀高校。會考結束，母親得償所愿，本碩連讀學習醫學。
作為志愿補報主體的考生，若早早樹立為自己人生負責的心態，報志愿時也能更有“把握”。
6月28日下午，2023屆考生楊心茹遞交了志愿表。她清楚自己擅于的方向，很想學漢語言哲學專業。會考后，結合成績、位次、心儀城市等誘因，楊心茹很快就篩選出了幾所想考取的高校。
她翻閱了學院給的官方資料，聽取了教師、家長的建議，在一些社交平臺上查找了感興趣的信息，給兩所院校招生辦打電話咨詢，加了一個學院的招生群上海師范大學招生辦，就將首選高校確定了出來，“我有信心，被投檔的機率巨大”。
楊心茹心里，志愿補報是與中學的美麗遇見，完成了志愿補報，也不代表學習之路邁向終點，而是重新開啟全新征程。
（本版圖片均由受訪者提供）
中青報·中青網記者王豪魏其濛來源：美國青年報
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