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惠州

粵

2023.9.9-9.10

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2023年9月9日，惠州健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)組暨9月10日藥學(xué)專業(yè)組職業(yè)能力行業(yè)企業(yè)專家分析研討會在學(xué)校順利召開。

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研討會信息

研討會信息

惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長齊銀德、教務(wù)部部長陸挺、副部長景吉芳、護(hù)理學(xué)院院長高麗玲、藥學(xué)與檢驗學(xué)院院長徐英輝及骨干教師團(tuán)隊臨床學(xué)院和中醫(yī)學(xué)院專業(yè)組分別會見了36名大健康行業(yè)專家和35名醫(yī)藥行業(yè)專家，對護(hù)理專業(yè)組和藥學(xué)專業(yè)人才的專業(yè)能力進(jìn)行了分析和討論團(tuán)體。 研討會以現(xiàn)場會議和網(wǎng)絡(luò)會議相結(jié)合的方式同時舉行。

（9月9日護(hù)理專業(yè)組職業(yè)能力分析研討會專家合影）

（9月9日護(hù)理專業(yè)組職業(yè)能力分析研討會線上專家合影）

（9月10日藥學(xué)專業(yè)組專業(yè)能力分析研討會專家合影）

（9月10日藥學(xué)專業(yè)組專業(yè)能力分析研討會線上專家合影）

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會議目的

會議目的

本次研討會是惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理專業(yè)群和藥學(xué)專業(yè)群標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)項目的重要組成部分。 前期，專業(yè)組相關(guān)負(fù)責(zé)人及骨干教師深入健康、醫(yī)藥等相關(guān)行業(yè)開展崗位招聘、研究生研究、企業(yè)研究、學(xué)校研究等大數(shù)據(jù)研究泉州護(hù)理專業(yè)學(xué)校泉州護(hù)理專業(yè)學(xué)校，深入了解并對專業(yè)組中各專業(yè)的就業(yè)崗位進(jìn)行了梳理。 職業(yè)發(fā)展路徑和崗位專業(yè)能力為專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定奠定了堅實基礎(chǔ)，確保專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位更加精準(zhǔn)，課程內(nèi)容與崗位要求更加緊密契合，有效解決理論與實踐之間的“兩張皮”問題并實踐，推動產(chǎn)教融合、校企合作，可以有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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研討會流程

研討會流程

會議由惠州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長齊銀德致辭。 學(xué)校希望與行業(yè)企業(yè)實踐專家合作，以行業(yè)企業(yè)實際用工情況為出發(fā)點，共同梳理核心崗位的工作項目、工作任務(wù)和專業(yè)能力，夯實護(hù)理專業(yè)群體。 、藥學(xué)專業(yè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

（齊銀德副院長在9月9日護(hù)理專業(yè)組專業(yè)能力分析研討會上的講話）

（齊銀德副院長9月10日在藥學(xué)專業(yè)組專業(yè)能力分析研討會上的講話）

1. 會前輔導(dǎo)

研討會由廣東省健康職業(yè)教育協(xié)會副秘書長岑惠紅教授主持。 岑慧紅教授詳細(xì)介紹了專業(yè)群職業(yè)能力分析的方法和步驟，并從職業(yè)能力分析的含義、目的、方法、要求等方面探討了崗前職業(yè)能力咨詢。

（主持人會前輔導(dǎo)）

2. 頭腦風(fēng)暴

行業(yè)和企業(yè)實踐專家通過“頭腦風(fēng)暴”展開討論。 首先，專家們根據(jù)行業(yè)企業(yè)實際工作情況和自身專業(yè)知識，討論確定了護(hù)理專業(yè)群和藥學(xué)專業(yè)群畢業(yè)生的總體職業(yè)發(fā)展路徑和目標(biāo)培養(yǎng)崗位。

3、小組討論

在畢業(yè)生一般職業(yè)發(fā)展路徑的基礎(chǔ)上，按職位對行業(yè)企業(yè)專家進(jìn)行分組。 專家采用“二維、四步、五解”的方法，細(xì)化專業(yè)目標(biāo)崗位的工作項目和任務(wù)，分析完成的工作的專業(yè)能力（知識、技能、工具、方法、要求）以及承擔(dān)任務(wù)應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)，形成職業(yè)能力分析表。

04

結(jié)果展示

結(jié)果呈現(xiàn)

本次會議使用智霖科技開發(fā)的信息系統(tǒng)“標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)平臺”進(jìn)行錄制，縮短了會議時間，提高了會議效率。 在主持人的指導(dǎo)下，對專業(yè)崗位組的工作事項和工作項目進(jìn)行了梳理。 工作任務(wù)和專業(yè)能力。 來自各行業(yè)的企業(yè)專家和學(xué)校教師在會后積極交流，不斷補(bǔ)充和提升專業(yè)能力，為下一步構(gòu)建專業(yè)群課程體系做好準(zhǔn)備。

崗位專業(yè)能力分析表（部分）