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成都商報顧客端|記者劉蘇雅王海欣

9月24日，2023年全省科普日客場活動在首鋼園謝幕，與琳瑯滿目的科技成果登臺展示的，還有中學(xué)生在科技公路上的探求和收獲，其中就包括53所上海中學(xué)生科技后備人才初期培養(yǎng)計劃學(xué)校基地校的科創(chuàng)成果。市文聯(lián)自1996年起便選拔具有科學(xué)潛質(zhì)的中學(xué)生走入學(xué)院舉辦科研實踐，該計劃培養(yǎng)的4300余名科技后備人才中，超過90%升入了國外外一流院校。

不過，科學(xué)普及工作不能只局限在校園之中。科技創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)、科技創(chuàng)新課程列入中學(xué)課程體系、社會化科普力量發(fā)展壯大……在上海，女兒們與科學(xué)的距離觸手可及，科技人才的成長有了沃土。

“科學(xué)課”不再局限于傳統(tǒng)課堂

“我是清華中學(xué)的紙殼機(jī)器人，明天為你們演唱一首《少年中國說》。”在客場活動上，十多個指頭大小的機(jī)器人身穿該校衣服，憨態(tài)可掬地律動上去。主控板、屏幕、天線……機(jī)器人的每位部件，朱朋友都如數(shù)家珍，它們的控制程序，是她在中學(xué)的必修課上和朋友一起，耗費(fèi)半個學(xué)期的時間編撰的。

和紙殼機(jī)器人一齊展出的，還有一臺中學(xué)生自制的“教具”。“學(xué)生在學(xué)習(xí)電容器充放電的課程時，發(fā)覺老師課上用的演示器材療效不佳，就提出要給它‘升級’。”北大附小化學(xué)班主任陳亮介紹，在科學(xué)班主任的指導(dǎo)下，中學(xué)生改進(jìn)后的器材讓電容器的充放電規(guī)律一目了然，“在設(shè)計方案的同時，她們對相關(guān)的知識也就把握得更深入了。”

作為基地校代表，在中學(xué)生科學(xué)教育發(fā)展交流活動上，清華中學(xué)主任馬玉國分享了相關(guān)經(jīng)驗。“人才的培養(yǎng)是不能被切腐竹塊的。”他說，中學(xué)生的成長不應(yīng)當(dāng)有階段性的成見北京科技大學(xué)研究生信息管理系統(tǒng)，要推進(jìn)“大中協(xié)同”培養(yǎng)創(chuàng)新人才。走出展館走入校園，新學(xué)期伊始，清華中學(xué)高三年級中學(xué)生就到上海學(xué)院上了第一節(jié)科學(xué)實踐課，這學(xué)期她們將體驗數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理、生物四大學(xué)科的“定制款”北大課堂。

在“雙減”大背景下，“科學(xué)課”不再局限于傳統(tǒng)課堂，迸發(fā)中學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)科學(xué)精神的重要性日益彰顯。從選修課、選修課，到專家科普講堂、研究性學(xué)習(xí)等新方式，當(dāng)前，包括該計劃基地校在內(nèi)的一批學(xué)校持續(xù)探求，將科學(xué)教育實踐課程列入中學(xué)課程體系。

頂級風(fēng)洞實驗室建在學(xué)校校園

民航航天、納米物理、生命科學(xué)、人工智能……走進(jìn)基地校之一——北京市第三十五小學(xué)的實驗樓，10個創(chuàng)新實驗室外，頂級科研設(shè)備隨處可見。讓記者最欣慰的，是在一所小學(xué)校園內(nèi)，竟能看見研究空氣動熱學(xué)的頂級實驗設(shè)施——風(fēng)洞。在風(fēng)洞里飛紙客機(jī)，聽上去像是小兒子的打鬧。但三十五中的中學(xué)生把這個看法弄成了科研課題，利用紙客機(jī)探究飛行器的自主回旋機(jī)理。

研究空氣動熱學(xué)的風(fēng)洞實驗室

“中學(xué)生的思維活躍，點(diǎn)子好多，科技班主任就是要照亮她們的夢想。我們所有實驗室的房門，都隨時向全體中學(xué)生敞開。”三十五中科技教育中心所長杜春燕是這種實驗室建設(shè)的親歷者和見證者，2011年，三十五中設(shè)立科技班主任隊伍，她博士結(jié)業(yè)后選擇加入其中，“我相信，倘若小孩們從小就有機(jī)會接觸前沿科學(xué)，未來能有更大的發(fā)展。”

生物實驗室

慢慢地，三十五中的“博士老師”越來越多，并每年選拔近百名中學(xué)生加入科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)班。從傾聽教授專家講堂到走入前沿實驗室，最終親身參與研究類課程，五級課程體系的教學(xué)資源不僅造福本校中學(xué)生，還幅射到本市乃至全省的部份中學(xué)生和班主任。

航天科學(xué)與技術(shù)實驗室，老師率領(lǐng)初三中學(xué)生了解航天知識

兒子們對科研的熱情讓杜春燕受到感動。“有些實驗須要每隔幾小時搜集一次數(shù)據(jù)，曾有個女孩為了完成實驗，在實驗室里住了十天三夜。”杜春燕說，“科研其實不是學(xué)生的‘必修課’，卻是她們成長不可或缺的一環(huán)，這樣的科研經(jīng)歷，是對意志品質(zhì)最好的鍛練。”

發(fā)動全社會力量做科普

在客場活動一處面積不大的展廳上，密密媽媽地擺著20余種科普裝置。上海交通學(xué)院化學(xué)演示與探求實驗室班主任周曉亮被小聽眾圍在中央，正在為兒子們“變魔術(shù)”。

透過兩張透光的“塑料片”，女兒們可以看見周曉亮的臉。“大家注意了，瞧瞧如今大家能夠不能見到我。”周曉亮將其中一片旋轉(zhuǎn)90度，在兒子的視角里，他的臉逐步變暗，直到被完全遮擋。“現(xiàn)在根本看不見了！”“是把開關(guān)關(guān)上了嗎？”孩子們的驚嘆聲不斷。隨后，周曉亮解釋了這一現(xiàn)象背后的原理——光的偏振光。

“我們是國外最早一批舉辦社會服務(wù)工作的實驗室，目前早已開發(fā)了近300種科普產(chǎn)品。”周曉亮介紹，實驗室每年都能接待近5000人次的參訪學(xué)習(xí)者，其中自然少不了中小中學(xué)生的身影。

“科學(xué)教育絕不僅僅是中學(xué)教育，應(yīng)當(dāng)建立全社會大科學(xué)教育的新格局。”在闡述怎樣在教育“雙減”中做好科學(xué)教育乘法的話題時，上海師范學(xué)院科學(xué)教育研究院主任鄭永和說。中國科大學(xué)數(shù)學(xué)研究所研究員魏紅祥對此有切身感受，該所科普團(tuán)隊從2010年起，便面向高中生開辦科學(xué)課，后續(xù)還通過科普帳號向全省傳遞科普內(nèi)容。這個團(tuán)隊也培養(yǎng)了一批科普人，中國科大學(xué)學(xué)院文聯(lián)常務(wù)副秘書長吳寶俊便是其中一員，如今他同樣活躍在科普工作一線北京科技大學(xué)研究生信息管理系統(tǒng)，目前，該校完善的研究生科普實踐體系“春分工程”，已實現(xiàn)每周為中中學(xué)舉辦約200場公益科普報告，預(yù)計明年報告總場次將達(dá)到4000場以上，實現(xiàn)科普內(nèi)容的大規(guī)模、可持續(xù)輸出。

去年全省科普日期間，本市科技社聯(lián)、高等高校、科研院所、企業(yè)園區(qū)、基層組織等科普主體共舉辦科普活動1500余場。市文聯(lián)近期還發(fā)布了百家科技教育體驗基地、20條主題科學(xué)游線路，科技館開到了家旁邊，讓科技?xì)庀⒏|手可及。