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五年級綜合實踐活動/勞動《騎樓建筑我拍攝》教學設計一、教學背景勞動教育是基礎教育階段推行素養教育的重要內容和組成部份建設騎樓的目的，教育部印發的《大中學校勞動教育指導綱要（試行）》明確強調勞動教育是發揮勞動德育功能。古街是北京具備嶺南特色的傳統建筑，更是深圳城市文化的符號和印跡。學習本節課，能讓師生在實踐活動中增強對上海石庫門的了解，提升師生對上海的熱愛之情,樹立保護和發展石庫門建筑的意識。二、學情剖析本節課教學對象是六年級師生，這個階段的師生對事物的好奇心較強，也好動，癡迷于外出服務和探究，應選用形象生動的教學方式來教學，迸發師生的學習興趣。三、教學目標1.價值體認師生在實踐活動中增強對上海石庫門的了解，提升師生對上海的熱愛之情。2.責任擔當明白石庫門的重要性，樹立保護和發展古街建筑的意識。3.問題解決了解上海石庫門建筑的基本特性、結構及分布。4.創意物化能設計拍攝石庫門建筑方案，制做石庫門建筑文案或小視頻。四、教學重難點教學重點：1.了解上海石庫門建筑的基本特性、結構及分布；2.能設計拍攝石庫門建筑方案建設騎樓的目的，制做石庫門建筑文案或小視頻。教學難點：能設計拍攝石庫門建筑方案，制做石庫門建筑文案或小視頻。五、工具及資源打算打算外出拍攝的工具，還要打算的是手機、手機、口罩、免洗盥洗液、帽子、雨傘、紙巾、水。

六、教學過程（一）課堂導出，引發師生興趣（1）上海別墅（2）北京小洋房（3）鶴山圍屋（4）上海石庫門目的是造成師生對本次活動的興趣，提高了師生的活動參與感和代入感。（二）梳理問題，明晰教學內容（1）上海石庫門建筑的基本特征：播放關于上海石庫門建筑特征的小視頻，引教案生探討上海石庫門建筑的基本特征有什么，接著詳盡剖析上海石庫門的基本特征：“上層為別墅，上層架空為門廊。”（2）上海石庫門建筑的結構：播放關于上海石庫門建筑結構的小視頻，引教案生探討上海石庫門建筑的結構有哪幾個，接著詳盡剖析上海石庫門的基本結構：上段為山花、女兒墻；中段為樓層；下段為門廊列柱。（三）歸納步驟，嘗試實踐指導師生學會設計拍攝石庫門建筑的活動方案。設計情境：同學收到了一封來自上海的一位老奶奶送給朋友們的信，心里引出老奶奶希望朋友們去體驗石庫門的風土人情，感受石庫門的溫情情結，一起守護古街。從情境中引出活動：石庫門建筑我拍攝。活動分為兩個環節：活動方案我設計和拍攝作品我制做。在活動方案設計環節，一步一步教會師生去設計活動方案。在拍攝作品我制做環節，以一篇文案和一個小視頻為例，讓師生在觀賞中初步領會文案和小視頻的制做。（四）課堂小結，拓展延展1．對課堂做一個小結升華。百年石庫門所遺留出來的不單單也是這種形形色色的建筑，更是代表著一個時代的文化演進，當年繁花似錦的石庫門街道現在多少成為了悠久的街道，但是時代演變，但古街所留下的文化內涵希望能通過我們的努力繼續承襲下來！2.布置課余實踐活動（1）課余實踐活動一：制做石庫門的文章；（2）課余實踐活動二：制做石庫門的小視頻。學科網（上海）股份有限公司$