更新時間：2022-04-27 17:24:19作者：admin2
我是這樣幫助孩子分析的。
拿到孩子的試卷后，先觀察一下孩子考試試卷的考核特點。比如，以我孩子這次期中考試為例，我發現英語、數學，物理都以基礎考核為主，沒有拔高題。試卷區分度不大。英語、數學和物理全班90分以上接近30個，幾乎一多半。
這樣的考核特點，導致細心和認真成為決定成績和排名的關鍵。班里中上學生之間的區分度一下子變得不明顯了。以我自己的孩子班為例，班里前10名的孩子位置變化很大，那些平時很踏實很認真的孩子幾乎都沖到了前面。而一些擅長做難題擅長課外拓展的孩子成績和名次的優勢就不明顯了。
分析整體情況后，然后再結合孩子的試卷錯點，去發現孩子的階段性知識薄弱點。比如還是以我孩子為例，此次試卷以基礎性考核為主，我才發現孩子的基礎知識環節這塊，根本不過關。重心過分偏拓展拔高，而忽略了對課本基礎知識的夯實，導致孩子的成績和排名都受到了影響。另外，孩子學習也沒有兼顧學科之間平衡，導致各科的蹺蹺板效應依然比較突出。
發現問題，然后就是解決問題的環節。父母幫助孩子解決問題，需要從幾方面著力：第一，在反思階段性學習問題和不足的基礎上，監督幫助孩子制定下個階段的學習計劃，調整學習思路和方法，以避免重蹈覆轍。第二，考試的階段性失利，對于孩子的自尊心和自信心都是不小的打擊。父母要停止抱怨，不斷從身心層面給孩子陪伴，鼓勵和關懷，讓孩子從失敗中汲取教訓，但不要被失敗所擊倒。只要對失敗采取正確的態度，失敗可以轉化為人生巨大的財富。第三，身體力行教孩子付諸行動，拿出改變的勇氣。
總之，孩子還是孩子，在意志力，心理的承受力和問題解決能力上還不夠成熟，這就需要我們父母隨時的托舉力，讓孩子在奮斗的路上不孤單，不失望，不氣餒，不放棄。
以上，供參考。