更新時(shí)間：2021-04-16 09:26:49作者：網(wǎng)絡(luò)
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家庭教育學(xué)習(xí)材料總結(jié)
每個(gè)家長都希望自己的孩子將來長大能夠有出息，有本事，都在孩子身上寄托著很多希望，可是應(yīng)該怎樣教育孩子，把孩子培養(yǎng)成正直，善良，對(duì)社會(huì)有用的人，這還真是一門很深的學(xué)問。學(xué)校歷來重視對(duì)學(xué)生家長的培訓(xùn)工作，曾多次請(qǐng)專家、名師到校給家長做報(bào)告。收到了良好的教育效果。考慮到家長工作很忙，多次請(qǐng)假到校培訓(xùn)會(huì)影響家長的工作，此次學(xué)校決定舉辦書面培訓(xùn)。
“只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的心聲，了解孩子的內(nèi)心感受，才能拉近與孩子之間的距離，成為孩子的良師益友?！笔沁@次家長培訓(xùn)的主題。通過場(chǎng)景假設(shè)、專家支招，為家長提供與孩子交流的技巧和方法，同時(shí)也提出合理化建議?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)活動(dòng)作以下總結(jié)：
一、了解孩子內(nèi)心世界的重要性
孩子一生下來就接觸到的是父母，那么無疑“父母是孩子的第一任老師”，因此我們可以看出家長對(duì)孩子的教育是非常重要的作用。古人說“養(yǎng)不教，父之過”，我們今天可以理解為父母不僅要生育孩子，更需要教育孩子。教育孩子是父母的天職，但是有一部分父母認(rèn)為，教育是學(xué)校的，我們只管他們的生活就可以了，其不知我們只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的心聲，了解孩子的內(nèi)心感受，才能接近與孩子之間的距離，成為孩子真正的良師益友。
二、一些家長在了解孩子時(shí)存在一些誤區(qū)
孩子的心靈像一本書，需要父母、教師用心去體會(huì)才能讀懂，許多家長認(rèn)為自己天天都在看著孩子成長，似乎是最了解孩子的，孰不知，如果缺乏與孩子很好地交流，那么我們與孩子的心理距離就會(huì)很遙遠(yuǎn)。
1、溝通之后換來的嚴(yán)厲批評(píng)與責(zé)怪
一些家長認(rèn)為，孩子不喜歡把事情告訴自己，因?yàn)槭窃谒龅貌坏降臅r(shí)候，不會(huì)從他的角度去考慮，而大聲的吵吵，嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至?xí)玫酵创?。有時(shí)與孩子溝通，根本就不顧及孩子自己的想法與做法，只是認(rèn)為對(duì)她有利的想法強(qiáng)與孩子，命令式地讓孩子服從自己，照著自己的方式去做。以至過多的批評(píng)與強(qiáng)加，使孩子離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。
2、高高在上的“家長”
這就是說我們跟孩子的關(guān)系要像朋友一樣。中國的造字很講究，朋友的朋字兩個(gè)月字一般高，十分平等。為了體現(xiàn)兩代人的平等關(guān)系，國外有的家庭，在孩子小、個(gè)兒頭矮的時(shí)候，家長跟他談話前先把他扶到桌子上，爸爸媽媽坐在椅子上講話。這樣就可以互相平視，平等對(duì)待。不錯(cuò)，孩子小，沒成年，是我們的晚輩，我們是孩子的長輩，他應(yīng)該尊重家長，這是一方面。另一方面，不能讓孩子從小就覺得，家長雖然行為不怎么好，也要高高在上，孩子一看家長就得覺得家長的形象似乎特別高大。讓孩子有一種防備畏懼的心理，以至于不愿將心里話話和家長交流。 如果孩子和父母之間的關(guān)系，成為一種朋友似的關(guān)系了，那么孩子的許多問題，將會(huì)較好地得到解決。
三、學(xué)習(xí)后的“成長”
要想成為孩子喜歡的朋友，要想真正進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，作為家長的我們要學(xué)的還有很多很多。我們應(yīng)該放下高高在上俯視的目光，用多一點(diǎn)童心、耐心、細(xì)心、寬容心來欣賞、鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，陪伴他渡過失敗，目送他走向成功！通過這次的學(xué)習(xí)，讓我們看到更多家長的慚愧，更多家長在家庭教育中的不斷進(jìn)步。
福林家長：看了以上的專家支招，自愧自己有些方面做得不夠，孩子是要經(jīng)常給予鼓勵(lì)的，心里知道這一點(diǎn)，但孩子做得稍不好，脾氣就上來了，過后再后悔不能對(duì)孩子這樣，要和孩子一起學(xué)習(xí)，看書。但有時(shí)由于工作、事情大慶我這方面做得不夠。與孩子溝通不要以家長的心態(tài)與孩子交流，要和朋友一樣心平氣和的商量，今后試著努力！
明威家長：……看了這次《了解自己的孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心花園》以后，覺得自己的方法是好改一改了，把孩子比作是朋友，不斷地與孩子一起，走進(jìn)孩子生理和心理，關(guān)注他的一言一行，讓能心甘情愿地把心事說給你聽，跟孩子一起不斷的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣，以提升自己的素質(zhì)水平，贏得孩子的尊重和愛戴，從而提高教育能力。
馳家長：上述的問題，也真是我們家長反復(fù)思考的問題，一方面，我覺得受益匪淺。但另一方面，我覺得很難把握的是一個(gè)“度”，我們真希望自己的小孩聰明、懂事。我們?cè)敢獗M一切可能去幫助他、愛護(hù)他。我們?cè)敢饨梃b上述的方法去與孩子相處、溝通。
明慧家長：我也想過，因?yàn)橐稽c(diǎn)小毛病而批評(píng)責(zé)備他。使她對(duì)學(xué)習(xí)失去自信和信心，可能因?yàn)槲遗c孩子溝通的方法不正確，才導(dǎo)致孩子這樣，看了這篇教育資料，我今后一定對(duì)孩子多多贊美和鼓勵(lì)，來增強(qiáng)她對(duì)學(xué)習(xí)的信心。給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使她有個(gè)美好的未來。
學(xué)會(huì)傾聽孩子的內(nèi)心聲音，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，這是一個(gè)多么神圣而又復(fù)雜的過程。如果每一個(gè)父母都能建立以上的想法，那么傾聽孩子的內(nèi)心聲音，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界就容易多了，父母和孩子的溝通也會(huì)越來越順利，與孩子之間的距離就不會(huì)拉遠(yuǎn)。這樣，孩子才能成為一個(gè)身心健康、德才兼?zhèn)涞娜?，才?huì)被這個(gè)社會(huì)承認(rèn)。那么，你還等什么？