更新時間：2021-11-12 22:30:20作者：admin2
易海教育小學五年級語文基礎知識內容（背默部分）
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1、《草原》一課的作者是（ ），課文的最后一句話（ ），起到了總結全文、點明中心的作用。在本文中，作者這樣寫道：這次，我看到了草原。那里的天（ ），
空氣是（ ）。天空是（ ），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，（ ），而（ ）。四面都有（ ），平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒（ ），一會兒（ ），走在哪里都像（ ）。那些小丘的線條是那么柔美，就像（ ），（ ），到處（ ），（ ）。這種境界，既（ ），又（ ），既（ ），又想（ ）。在這境界里，連駿馬和大牛都有時侯靜立不動，好像（ ）。
我們訪問的是（ ）。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車（ ），只要（ ），怎么走都可以。初入草原，（ ），也（ ），除了（ ）。走了許久，（ ）。
牛羊多起來，也看到了（ ），隱隱（ ）。快了，快到了。忽然，（ ），遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，（ ），（ ），像（ ）。這是主人來到十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：（ ），（ ），（ ），（ ）。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。
2、古代橫貫亞歐的通道是（ ），它的石雕矗立在（ ）。它東起我國的（ ），往西一直延伸到（ ）。在通過這條漫漫長路進行貿易的貨物中，以（ ）最具代表性，“（ ）”因此得名。這條路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道，還是（ ）、（ ）的友誼之路。歷史上的一些著名人物，如（ ）、（ ）、（ ），他們的故事都與這條道路相關。歷史上我國（ ）朝的（ ）曾經（ ）次出使西域，加強了（ ）朝與西域各國的友好往來。
3、《白楊》一課的作者是（ ），文章中爸爸介紹白楊的一段話是這樣說的：
。
4、有世界屋脊之稱的地方是（ ）。
5、默寫第五課三首古詩。【另附紙】
6、《冬陽 童年 駱駝隊》一文的作者是（ ），（ ）人，作者因為想念童年住在北京城南的那些景色和人物，寫了一本書叫做《 》。這本書主要寫了（ ）。
7、默寫語文書第19頁《浪淘沙》。
8、《童年的發現》一課中，作者9歲時發現了（ ）。
9、天行健，（ ）。選自《 》。
（ ），無志空長百歲。選自《傳家寶》；莫等閑，（ ），空悲切！《滿江紅》
少年易老學難成，（ ）。《偶成》
路漫漫其修遠兮，（ ）。《離騷》
不積跬步，（ ）；不積小流，（ ）。《荀子》
10、默寫《楊氏之子》。
11、程門立雪中的主人公叫（ ），其中的老師叫（ ）。
12、《再見了，親人》所講述的是（ ）。
13、《將相和》記敘的是（ ）時候的事，其中的“將”指的是（ ），“相”指的是（ ）。這篇文章根據《 》改編，《史記》用（ ）的形式來反映歷史，成功地描寫了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如，（ ），（ ），（ ）。它既是一部（ ），又是一部（ ），被魯迅先生稱為（ ）。作者是（ ）。
14、《草船借箭》選自我國著名長篇歷史小說《 》，這部小說寫的是（ ）時期，（ ）（ ）（ ）三個國家的故事。書中的很多故事，如，（ ）（ ）（ ）（ ），作者是（ ）。
15、《景陽岡》選自《 》，課文寫的是廣為流傳的（ ）的故事，《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說，寫的是（ ）末年，以（ ）為首的一百零八人（ ）的故事，形象地描繪了（ ）。作者是（ ）時期的（ ）。
16、《猴王出世》選自《 》，作者是（ ）朝的（ ）。
17、劉關張桃園三結義?——（ ），孔明借東風——（ ），關公赴會?——（ ），徐庶進曹營——（ ），梁山伯的軍師——（ ），孫猴子的臉——（ ）。良藥苦口利于病?——（ ）。
18、“小嘎子”是作家（ ）的兒童小說《 》中的主人公。這本小說講述了小嘎子（ ）的過程。
19、嚴監生是我國古典（ ）小說《 》中的一個人物，作者是（ ）。
20、“鳳辣子”指的（ ），她是古典文學名著《 》里的一個主要人物，作者是（ ）。書中以（ ）和（ ）的愛情故事為主線，展現了（ ）的歷史。書中的其他人物還有（ ）（ ）（ ）。
21、《金錢的魔力》節選自美國著名作家（ ）的短篇小說《 》。
22、成語故事“入木三分”說的是（ ）練書法的故事，“入木三分”是形容（ ）。
23、《威尼斯的小艇》的作者是（ ）國作家（ ）。