更新時間：2021-06-08 23:38:52作者：admin2
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教學目標
情感與態度：尊敬國旗、國徽，熱愛祖國，為自己是中國人而自豪。
行為與習慣：升國旗、奏國歌時遵守正確的行為規范，如肅立、脫帽、行禮等。
知識與技能：認識我國的國旗、國徽，能在實際生活中指認國旗、國徽。懂得國旗、國徽是國家的象征，能用正確的行為方式表達對國旗、國徽的尊重。
過程與方法：通過探究學習，認識國旗、國徽，了解升國旗、奏國歌時應遵守的正確行為規范，在探究過程中，培養學生[此文轉于斐斐課件園 FFKJ.Net]的觀察能力和探究意識。
學情分析
從心理特點與認知程度來看，對小學一年級的學生來說，國家、國旗、國徽等還是個非常抽象難懂的概念，他們對此不了解，不知道國旗、國徽是我們祖國的標志和要愛護國旗、國徽的道理。一年級的新生天性活潑好動，對校園生活既感到新鮮又有些許緊張，他們對于升旗時要站端正，面對國旗行注目禮，少先隊員行隊禮等行為規范不很清楚，大部分學生只是在模仿高年級的學生，但是不知為什么要這樣做。尤其學生不懂得在任何時候、任何地方，只要聽到奏國歌、看到升國旗，就要立正站好，行注目禮。
從社會環境與生活基礎來看，有些農村地區的小學，受條件限制，升旗儀式相對簡單，這樣的升旗儀式同書本、電視等傳播渠道一起，都是學生學習本課的資源。這個年級的學生樸實、真誠，崇拜老師，因此教師可以通過補充豐富素材和大量生動畫面，激發學生對國旗、國徽的熱愛之情，從而激發學生的愛國之情。
通過對學生的困惑和障礙分析，我們發現，學生對一些初步的關于祖國的知識還不是很明確，對國旗、國徽、國歌和祖國榮譽的關系體會得還不是很深刻。
針對學生實際，本課確定的重點是認識我國的國旗、國徽，尊敬國旗、國徽。難點是懂得為什么要尊敬以及怎樣尊敬國旗、國徽。