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自然拼讀現在是學習英語的常態。但是，學習自拼寫是否意味著您會說英語？你能認字嗎？英語讀寫能力？

中斷。對。不。是！

從自己學會拼寫單詞需要很長時間才能練習，從會拼寫單詞到能夠擺脫英語文盲還有很長的路要走。讓我們看一下以下場景，看看它們是否真實地寫照了您的自我拼寫學習路徑。

情景 1：寶寶剛開始學英語時，是用自己的拼寫來學的，已經學了 2 年了，課本上單詞的拼音沒問題，但她不能離開課本。

情境二：寶寶有一點聽力基礎，開始自學拼寫，學習了 1 年簡單的單詞就能拼出來，遇到復雜點就不做飯了，有些單詞可以拼出來，但不知道是什么意思。

情景 3：寶寶的聽力基礎不錯，他已經自學拼寫半年了，但仍然無法自己看書。

情景 4：寶寶的英語基礎不錯，學拼寫已經有一段時間了，能拼能讀，但不會寫。

通過現象看本質，以上 4 種情況的本質是——

情境 1：你以為孩子會做，但其實大部分都是孩子背誦的，孩子的英語基礎薄弱，如果不加強聽讀輸入，繼續按照原來的路線學習，也可以學好英語，但需要很長時間。

情景 2：同上。

情境三：剛自己學會拼寫的時候，除了解碼書之外，孩子獨立閱讀一本書比較困難，可以先跟寶寶一起閱讀，在閱讀的過程中慢慢地教給寶寶更多的拼讀技巧，一點一點幫助寶寶實現獨立閱讀。

情境四：孩子在學習自拼寫的過程中，忽略了寫作部分，進而在鞏固自拼寫知識的同時，又加強了寫作部分。

既然學習自然拼讀不一定是理想的，那么是什么堅持要你自己學習拼寫呢？

機構在推動，每個人都在學習，最重要的是，那里有成功的例子！誰，誰，誰，學會拼寫后會自己看章節書~~~誰，誰，誰的寶貝通過學習自己拼寫，成功擺脫了文盲！！

都是自己學拼寫，為什么別人家的寶寶都自己學拼寫，八個月一年后還能自己看書，為什么我的寶寶學了這么久就不能自己看書了呢？！

與其問天地，不如問問自己——當你的英語啟蒙收效甚微時，你有沒有停下來想想出了什么問題？

Phonics 是擺脫失明的非常好的工具，如果以正確的方式打開，寶寶已經取得了顯著的進步，但如果打開不正確，效果就不大了。如果你想學好自然拼讀，你首先需要弄清楚什么是自然拼讀。

什么是自然拼讀法？

“Phonics”被稱為 Phonics，所以讓我們看一下 Wikipedia 上對 Phonics 的權威介紹

看不懂？沒關系！我用谷歌瀏覽器幫你翻譯了~

（友情提醒 - 瀏覽器自帶的翻譯只能參考，沒辦法，誰讓我們英文渣滓~專業人士都歡迎做準確的翻譯。

基于這個權威的解釋和不太準確的翻譯，我們可以得出以下結論：

結論

首先，“Phonics” 主要用于解決英語學習中的 “reading” 和 “writing” 問題。

重點是 “閱讀” 和 “寫作”，與 “說” 無關。

二、如何解決“讀”與“寫”的問題？- 培養并不斷提高學習者的“音素意識”;

什么是音素意識？簡單來說，你需要具備這 3 項技能——聽、識別和操縱音素。

例如，他看到 dog，他可以將其分解為 /d/、/?/、/ɡ/、

與反向解碼相同，當你聽到 /f/、/?/、/ɡ/ 時，你可以將它們組合起來并發出霧音。

同時，他們有能力在將 d 替換為 l 后拼出一個新單詞 log。

總的來說，它是解碼單詞的能力。

第三，最終目標是實現“聲”與“形”的對應關系，即傳說中的“見能讀字，聽能寫”。（值得注意的是，這是指符合自拼寫規則的單詞，而自拼寫并不能解決看字和能讀、能聽、能寫的問題。）

不，看吧~自然拼讀法主要用來解決英語學習中的「讀」和「寫」兩項技能，最后的效果是「能讀能寫」（加上知道字的意思，在我眼里幾乎就是「失明」了。再說一遍：“讀”≠“說”，前者是盲目，后者是基本的口語技巧。

如果你在剛開始學習英語時專注于學習自拼寫，那么很有可能最終會出現如上所述的場景 1 和場景 2。

如果是錯的，為什么這么多機構還安排自然拼讀課程呢？

原因很簡單，初期見效快，產生了一種孩子能自己識字看書的錯覺，方便家長發朋友圈吸引更多的顧客。

自然拼讀是學習所必需的嗎？

因為很多人沒有用正確的方式打開自然拼讀法，學習自然拼讀法的效果并不理想rule是什么意思？怎么讀，所以就會有另一種聲音——自然拼讀法是神圣的，自然拼讀法不是學習所必需的。

是的，自然拼讀法被該機構神圣化。學習拼音并不意味著你就能暢通無阻地閱讀，就像學習拼音并不意味著你就能自己閱讀一樣，每個國家都會有閱讀障礙的人。學習自拼并不是擺脫文盲的唯一方法，蓋兆泉先生在《成為最好的兒童英語規劃師》一書中提到，美國教育界已經發生了兩場主要的學習方法之戰，一場是自然拼讀，另一場是全語言教學法。

為了澄清自然拼讀是否必要，讓我們退后一步，看看我們的母語是如何擺脫文盲的。

在掃盲的過程中，我們先教孩子說話，然后教他們講故事和讀繪本......什么時候失明？識字的正常時間點應該是小學一年級學拼音的時候，由于現在上學的壓力很大，基本上家長在孩子上中產階級的時候就開始行動了，教拼音教拼音，還要認字。

看？當我們的母語走出文盲后，寶寶已經積累了大量的中文聽力詞匯量，并且能說得很好，然后我們用拼音作為工具來幫助我們擺脫文盲。

當然，也有一些孩子跳過拼音直接認字的情況。但這是否意味著你不需要學習拼音，可以直接認字，擺脫文盲呢？

讓我們集思廣益吧！在漢語的發展過程中，拼音首先出現在漢字之后，在拼音出現之前，還有會讀書會報章的“知識分子”。那么為什么拼音仍然出現呢？拼音的原型是西方傳教士為了學習漢字網校頭條，開始使用拉丁字母來拼寫漢字。中華人民共和國成立后，為了“簡化漢字，推廣普通話”，大力推廣拼音，說白了，因為漢字太難學了，我們需要用“拼音”這個工具來降低學習的難度，讓更多的人能夠認字，并能盡快建立“實物”——“音”與“字”的聯系！！以及 Phonics One 的作用。型。一。形狀！

我已經和 Oba 一起學習自然拼讀將近 4 個月了，而且我一直在學習自然拼讀——自然拼讀是一個非常有用的工具。它可以幫助孩子把聽力詞匯轉化為書面詞匯，而通過掌握自我拼寫的不同規則，孩子發現自己可以讀到一本以前從未接觸過的書，并有一種打開新世界之門的感覺，而這種成就感和自豪感自然會轉化為他學習的動力。

我不贊成學自拼的另一個原因是，拼音只能拼出 70%~80% 的單詞，20%~30% 的不規則單詞是拼不出來的，你得學音標。

是的，不可能學會拼寫出所有單詞，但 Phonics 有一個巨大的優勢——它簡單易用。音標比拼音更無聊、更難理解。

當孩子還小的時候，讓他們熟悉自然拼讀的解碼能力，解決 70%~80% 的單詞學習，剩下的 20%~30% 會通過其他方法解決（比如查字典，比如在上下文中猜測單詞的含義，這個技能也是歪歪扭扭的孩子需要掌握的技能~）， 是不是很棒？！

我認為那些不需要學習就能想出自然拼讀法的聲音應該是他們想說的

1. 當你第一次開始學習英語時，你不需要學習自然拼讀;

2. 自然拼讀可以自己教，沒必要花很多錢在機構里學。

關于第一點，我完全同意。至于第二點，如果家長有能力并且愿意學習，可以在家教孩子學習自拼，如果家長沒有能力，可以選擇靠譜的線下機構或一些合適的在線課程，和孩子一起學習自拼。當然，學習的前提是孩子準備好了，也就是有一定的聽力詞匯積累。

什么時候學自己拼寫？

我怎么知道我的孩子是否準備好開始自然拼讀了？

- 有一定的聽力詞匯！

多少詞匯才足夠？雞寶寶圈里有3000多人，有的說能熟練背誦粉豬的臺詞，有的說能裸著聽章書。

我的觀點是父母自己判斷。只有您最了解孩子的水平，并且知道什么時候最適合您的孩子開始學習自拼。如果你真的不知道，如果你想開始學習自然拼讀，我不會阻止你，如果孩子還沒打好基礎，學會學習，你會發現自己推不下去。在那個時候停下來繼續打基礎是可以的。

生活~有時候，你得自己去嘗試，犯錯。

學會了自拼后，寶寶能擺脫文盲嗎？

首先，需要澄清一下大家對“識字”的定義是否相同，我認為識字就是“讀書、讀報、寫文章”，能夠讀、寫、理解自己讀過、寫過的東西。

如果你在自己學拼寫的同時，讓寶寶進行大量的拼讀訓練，并協助相應的寫作訓練，那么識字指日可待;如果你只是學習自然拼讀的規則，不做大量的閱讀，那么寶寶只會比以前更清楚地了解一些自然拼讀規則，能讀但不能獨立閱讀，能寫但有限。

總結一下，你不能只通過學習拼寫來擺脫文盲！學會自學拼寫后，你得多讀多寫！Read more， write more， read read， read read， read write， ......寫

、

你可能會問 Dog Egg Oba 是什么時候開始學習拼寫的？

Oba 從 2 歲開始接觸英語，我們閱讀了很多原創繪本、分級，也看了很多動畫片（點此了解我們 2~3 歲之間看過的動畫片《資源》|原來漫畫列表《啟蒙初章》），每次看動畫片，我都會聽把動畫片的音效抄出來聽，穿插著很多英文故事音效，所以我堅持了 2 年，直到我們讀完了代表作《豬梅西》的第一章，我們才開始學習自己拼寫， 當 Oba 快 4 歲時。

您使用的教科書集？

我使用 Oxford Phonics World （OPW），這是一本牛津自然拼讀教科書，帶有視頻、書籍和練習冊。輔助網上收集自拼練習，花哨玩的自拼游戲我們少做，我更喜歡實戰練習題，讓寶寶邊拼邊讀邊寫那種。

如果你熟悉自然拼讀的規則，那么你可以收集信息，開發一套寶寶專屬的自拼寫學習路線，而不用選擇課本。

目前的進展如何？

目前已經學會了第二本，字母名和字母音以及CVC都差不多掌握了，魔術e、硬C&soft C、硬G&softG不是特別熟悉，固定規則oo、aw、ow也可以掌握，目前和RAZ字母B一起閱讀，還有很長的路要走！

為什么你只讀字母 B？

因為我不急于時間表，而不是急著去 UP 難度，我會先掌握流利度。同時，我們同時在讀、寫和語義，也就是說，Oba 能讀 /w/-/i/-/g/，能寫 wig，并且知道這就是“wig”的意思，wig 可以用不同的句型來識別，比如他能準確地翻譯 a pig wears a wig，Whatcolorisyourwig?......

自然拼讀法中有多少條規則？

講完理論，講到核心技術，很多人說自拼難學，不會教，大部分原因都是因為自拼的規則太多了，不僅規則很多，而且不同的人有不同的歸納方法，看著很亂。

我在知乎上找到了一個比較清晰易懂的自拼規則總結（我直接復制了，沒有做任何修改，原文的布局有個小bug，我也復制了......我希望它能幫助你理解自我拼寫的規則。

規則 （1）：一一對應的輔音

英文的 26 個字母分為元音和輔音，其中只有 5 個元音，分別是 a、e、i、o、u，其余的字母都是輔音。對于大多數輔音，它們是一對一的發音，而有一些輔音字母，每個字母都有兩個或多個音

規則 （2）：多種發音的輔音

字母 C

1） 當字母 c 后跟 a、o 和 u 時，c 的發音與字母 k 的發音相同，稱為“硬 C 音”。

例如：cat、cap、call、coat、cup

2） 當字母 c 后面跟著 e、i 或 y 時，c 的發音通常與字母 s 的發音相同，稱為“軟 csound”。

例如：city， ice， rice， face， cell， cent， voice， pencil， juice

3） 有時在 e 或 i 之前，c 會發音 /sh/

例如：海洋、種族、社會

字母 G

1） 當字母 G 后跟 a、o 和 u 時，稱為“硬 g 音”。

例如：girl， gas， get， give， go

2） 當字母 g 后面跟著 e、i 或 y 時，有時 g 的發音與字母 j 的發音相同，稱為“軟 g 音”。

例如：年齡、變化、姜、埃及、溫柔、長頸鹿、徽章

特殊情況：忘記、給、女孩 in G 頭發硬音

字母 X

1） x 在單詞的中間或結尾發音

例如：box、next、mix、six、fox

有時 /gz/ 的發音在單詞的中間

例如：exit， exam， exact

3） X 的發音是單詞開頭的 /Z/

例如：木琴、施樂

字母 Y

1） Y 在單詞的開頭發音為輔音歌詞大意：

是的，你，碼，年，吶喊

2） Y 在單詞或音節的中間或結尾被視為元音

我的， 哭泣， 飛， 天空

3） Y 在結尾，當單詞只有一個音節時，y 的發音是長長的 /i/ 音

4） Y 在結尾，當單詞有兩個或兩個以上的音節時，y 的發音是很長的 /e/ 音

5） 當 y 在單詞或音節的中間時，發音 /i/

規則 （3）：輔音字母組合

輔音字母組合的發音非常簡單，只需將每個輔音字母的發音連接在一起即可。它們應該單獨列出的一個重要原因是，每個輔音字母組合都被視為一個整體，在劃分音節時，這些輔音字母組合是不能分開的。音節的劃分對于一個詞的發音非常重要，我們學過的自然拼音法的發音規則，其實都是針對單音節的，對于多音節的單詞，我們得先把這個詞一個一個地劃分成音節，然后把自然拼音法的發音規則應用到每個音節上。

NG （這是舌頭貼著上顎后部發出的鼻音） --環、長、唱、翅、肺

規則 （4）：復合字母的單音

由復合字母組成的輔音二合音

簡單來說，輔音二合字母就是兩個（或三個）輔音字母一起發音，只有一個音，通常指以下四種組合：ch （tch）、sh、wh 和 th。

ch 和 sh 的發音有點類似于中文發音的前半部分的 “eat” 和 “wet”，例如以下示例單詞：chair， check， shoe， shop。wh的發音

可能會讓人感到困惑，在不同的歷史時期和不同地方的人，wh的發音會有一些差異。但現在在美式發音中，人們普遍認為 wh 的發音與 /w/ 相同，但 /h/ 的發音在 o 之前，例如 when、what、whale、who、whole。

這

TH的發音需要一些記憶，在下面的常用詞中，TH是濁音（舌尖在上下牙齒之間，聲帶需要振動，聲音從牙齒和舌頭的縫隙中發出）：他們，他們-，他們的，他們的，他們的，這個，那個，這些，那些， then-，than， though， thus， there- （請注意，如果一個單詞后面跟著一個小破折號，則它指的是以該單詞開頭的所有單詞，例如 they - 包括 there， Therefore， thenafter， etc.）。其他以 th 開頭的單詞基本發音干凈（舌尖在上下牙齒之間，聲音從牙齒和舌的縫隙中發出，但聲帶不振動），比如 think、thank、thirty 等。

規則 （5）：未發音的輔音字母

在某些輔音組合中，其中一個字母不發音，并且發音方式與發音的輔音字母相同。這些組合如下：

字母組合不發音 Examples words

gh h ghost， 貧民窟， 可怕

gn g gnat，gnarlrule是什么意思？怎么讀， 啃， 侏儒， 標志

kn k 刀， 編織， 知道， 敲門， 膝蓋

mb b 梳子， 羊羔， 拇指， 啞巴， 爬

PN P 肺炎

PS p 詩篇， 通靈的， 心理學

rh h rhinoceros， 押韻， 節奏

SC C 剪刀， 氣味， 場景， 風景， 場景

wr w 錯， 手腕， 包裹， 可憐， 扳手

gh gh 光， 高， 八， 嘆息， 夜晚

規則 （6）：關于元音的基本知識

有五個常見的元音字母：a、e、i、o、u 和 y 也用作單詞中間或結尾的元音。

◎每個單詞至少包含一個元音。

◎每個單詞的每個音節至少包含一個元音。

◎ 元音是單詞的“最強音”。

◎元音的發音取決于元音在單詞中的位置或它如何與其他元音組合。

一般來說，元音的發音很短，但以下情況除外：

1. 元音是元音字母組合的一部分

2. 這個元音后面跟著字母 r

3. 元音在單詞或重讀音節的末尾結束

4. 單詞以字母 E 結尾

5. 這個元音是元音規則的特例

規則 （7）：短元音

規則 （8）：長元音

◎ 一個詞以字母 e 結尾，前面的元音發長音（魔術 e）。

◎ 元音在單詞或重讀音節的末尾，該元音也發長音

◎所謂長音就是元音字母的名稱，比如 A 的長音發 /ei/ 的音。

◎當一個詞或音節只有一個元音時，該元音發短音，而當單詞或音節后面跟著字母 e 時，剛才的元音會發長音，而字母 e 只起到使前一個元音發長音的作用， 而且它沒有發音。

例如：can，其中 a 發短音，如果尾加 e，就變成 cane，元音 a 發長音，e 不發，我們叫字母 e 魔術 e。以下示例屬于此類別：

cube， rule， June， mute， dune （注意元音 u 的長音聽起來像兩種，一種是字母 u 的名稱，另一種是類似于漢語拼音 u 的發音，因為有些輔音和 u 一起不產生字母 u 的音，所以就用漢語拼音 u 的音代替， 例如 rule。)

當元音以單詞或重讀音節結尾時，該元音的發音為長音

例如：paper， be， she， legal， fiber， piano，open， future， human

請注意，Y 用作單詞末尾的元音

當一個單詞只有一個音節時，Y 的發音與元音 I 的長音相同

例如：cry， try， by， my

當一個單詞有兩個或兩個以上的音節時，Y 的發音與單詞末尾的元音 E 的長音相同

例如：puppy， baby， candy， city， sorry， etc.

前面說過，當一個詞或音節中只有一個元音時，該元音發短音，當單詞或音節后面跟著字母 e 時，剛才的元音發長音，字母 e 只起到讓前一個元音發長音的作用， 而且它沒有發音。這條規則可以延伸到復合元音字母的情況，當一個單詞或音節有兩個元音時，通常第一個元音發長音，第二個元音不發。

然而，有一些不規則性使自然拼讀的規則復雜化，這就是學習英語單詞可能具有挑戰性的地方。在某些特殊情況下，當一個單詞中只有一個元音時，該元音發音為長音，例如：

當 i 后跟 gh、gn、ld 或 nd 時，i 的發音很長，例如 sign、high、child、kind 等。

當后跟 ld 時，st、o 有時發長音，如 cold、gold、most、host 等，但有時發短音，如 lost、cost

規則 （9）：雙元音

雙元音和上一節中描述的復合元音字母的區別在于，雙元音是兩個元音的組合，所以聽起來像是有兩個音，雖然這兩個音不是單獨由兩個元音產生的，而二合音是兩個元音一起，而只有一個音。關于哪些元音組合被歸類為雙元音有不同的理論，但一般來說，以下兩個音肯定是雙元音：

oi， oy 組合，O 和 I 的短音組合在一起且連貫

例如：coin， voice， toy， boy

2）ou、ow 組合、發音的發音類似于漢語拼音 ao，然后在末尾加上一個類似于漢語拼音 u 的短音

例如：house， found， owl， now

3） a， e， i， o， u 非重讀音 （schwa 音），當一個元音在非重讀音節時，有時會發這樣的音，很像漢語拼音中的 e，但發音很輕。

關于， 大象， 香蕉， 機器， 困惑

4） ce、ci、si、ti 發音 /sh/ 當這些字母組合后面跟著同一音節中的另一個元音時

海洋， 特別， 任務， 國家， 美味， 魔術師

5） 當 io 后跟字母 n 時，i 發音為 y

洋蔥， 億， 意見， 種馬

（內容來源：“如何學習自然拼讀？“可愛的克里斯蒂娜”。）

看完這篇文章，你對自拼寫的看法有沒有改變？隨時留言告訴我，你是怎么學習自然拼讀的，遇到了什么困難？有哪些感受？

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周邊雞寶寶

部分圖片來自網絡

資源來自互聯網，由谷丹的小書架收集整理

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