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一年級(jí)下冊(cè)語文園地八教學(xué)反思,誰有二年級(jí)語文復(fù)習(xí)課的教案啊?

更新時(shí)間:2021-06-30 04:13:33作者:admin2

◆您現(xiàn)在正在閱讀的人教版語文二年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課教案文章內(nèi)容由收集, 請(qǐng)記住本站網(wǎng)址: 以便下次訪問!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!人教版語文二年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)課教案
教學(xué)內(nèi)容:這是人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)的一堂復(fù)習(xí)課教案。概括了二年級(jí)上冊(cè)語文從語文園地一到語文園地八的一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。
教材分析:
人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ) 知識(shí)點(diǎn)主要有多音字,各種形式的詞語,反義詞,把字句改被字句,比喻句等。
學(xué)情分析:
二年級(jí)上冊(cè)語文是過度一年級(jí)語文并向中段語文轉(zhuǎn)換的一個(gè)階段。而這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)是必須掌握的,不僅讓學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)語文的一些入門,也是為學(xué)生將來學(xué)習(xí)寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。由于學(xué)生比較小,接觸語文的時(shí)間還很短,所以在教學(xué)方面會(huì)從一些基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的開始,讓學(xué)生既能掌握這些基礎(chǔ)知識(shí),又產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)目標(biāo):1.掌握本學(xué)期的重點(diǎn)知識(shí)多音字,各種形式的詞語,反義詞,把字句改被字句,比喻句等。
2.能舉一反三,列出更多的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
教學(xué)理念:1.讓學(xué)生掌握本冊(cè)的一些基礎(chǔ)知識(shí)也是重點(diǎn)知識(shí)
2.讓學(xué)生加深對(duì)語文學(xué)科的理解
3.讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)語文的興趣,有主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的愿望
教學(xué)過程:
一導(dǎo)入
合:小朋友們下午好。
生:歡迎來到“智慧大擂臺(tái)”參加二年級(jí)語文知識(shí)競(jìng)賽節(jié)目。
師:來到我們比賽現(xiàn)場(chǎng)的有(生:大家好,我們是本領(lǐng)最大的獅子隊(duì)一年級(jí)下冊(cè)語文園地八教學(xué)反思;大家好,我們是智慧之王老虎隊(duì);大家好,我們是力大神勇的大象隊(duì);大家好,我們是聰明可愛的熊貓隊(duì)。)
合:讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
生:咦, 李老師,今天的知識(shí)競(jìng)賽有哪些環(huán)節(jié)?
師:今天的知識(shí)競(jìng)賽主要是為了檢查小朋友這一學(xué)期的知識(shí)收獲情況,我們將從字,詞,句幾個(gè)方面去考考大家,最后將評(píng)出優(yōu)勝隊(duì)。
合;同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?
二闖關(guān)----射擊大比拼
師;小朋友們讓我們一起來到“射擊場(chǎng)”,這兒呀,有很多的氣球,聰明的你能射中它們嗎?提醒你們,仔細(xì)看一看氣球上面的生字都有什么秘密?(生:多音字)
師:你認(rèn)識(shí)上面哪個(gè)多音字,能說一說它的不同讀音并分別組詞嗎?
師:哇,氣球全都射中了,想不想看看射擊場(chǎng)的魔法叔叔對(duì)你們有什么樣的評(píng)價(jià)呢?(出示“我真棒”)老師給每隊(duì)都加上一個(gè)氣球。
師:小朋友悶,除了我們射擊場(chǎng)給出的多音字以外,學(xué)習(xí)中你還積累了哪些多音字,能說一說嗎?同樣分別組詞。(生答)
師;小朋友們,你們說得很好,看來平時(shí)都很用功,不過呀,還有一些容易混淆的多音字,我們一起來讀一讀。(生齊讀)[小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)- 更多復(fù)習(xí)課教案]
三闖關(guān)-----詞語總動(dòng)員
師;小朋友的射擊水平都很不錯(cuò),不知道小腦袋里的詞語積累怎么樣?讓我們一起來到“詞語總動(dòng)員”。
師;(出示白茫茫),我請(qǐng)同學(xué)來讀一讀。(生讀)誰能用這種詞語形式再說幾個(gè)詞呢?(生答)
師;老師這兒有4種小動(dòng)物,每種小動(dòng)物后面都隱藏著一種詞語形式,先請(qǐng)獅子隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來選。(生選)請(qǐng)獅子隊(duì)的小朋友開火車依次說(繼續(xù)選圖說)
師;別看我們的腦袋小,里面裝得詞語可不少。老師呀給每個(gè)小朋友再加上一個(gè)氣球。
四闖關(guān)-----我會(huì)變
師;小朋友們,不知道你們有沒有看過西游記?(生:看過)你最喜歡里面的誰呢?(孫悟空)為什么?(因?yàn)樗鼤?huì)變來變?nèi)ィ┳儊碜內(nèi)ィ覀冞@個(gè)環(huán)節(jié)就叫“我會(huì)變”。
師;(出示“我會(huì)變”)再(出示例句)誰來讀一讀這個(gè)句子(生讀)你能讓這個(gè)句子變變身,句意不變嗎?(生答)
師;我們把這種句子變變身叫什么?(生;把字句改被字句)
師;這兒呢,同樣有幾種水果,每種水果后面都有一個(gè)句子要變,我這次請(qǐng)熊貓隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來選(依次選,說)
師 ;(加氣球)
五闖關(guān)----看看想想
師;(出示黑白圖)看了這幅圖,你想說點(diǎn)什么?(生說)
師;小朋友們你們說得真好,這些黑白,多少都是什么?(生;反義詞)(出示問題)生活中你還積累了哪些反義詞你呢?能寫一寫嗎?
師;小朋友們,拿出你們的水果來,在你們的水果上寫下你知道的反義詞。
師;我請(qǐng)每隊(duì)的同學(xué)來讀一讀你寫得反義詞。
師;(加氣球)
師;同學(xué)們,在這個(gè)寒冷的冬天你最想得到什么?(生:溫暖)
師;老師呀有個(gè)小建議,我希望同學(xué)們能把這些裝滿知識(shí)的水果送給山區(qū)的孩子,讓他們?cè)诤涞亩煲材苁斋@知識(shí),收獲溫暖。你們說好不好?
六結(jié)束
師;到這,我們的“智慧大擂臺(tái)”就要和大家說再見了。最后,我們來比賽場(chǎng)上的得分情況。看來呀,大家都不相上下,“智慧擂主”要送你們一句話(出示棒極了)
師;小朋友們,你們覺得我們的比賽有意思嗎?感謝你們的積極參加,我們下期再見。

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