更新時間：2021-06-27 13:14:07作者：admin2
可從以下幾個方面進行考慮1.老師的授課是否和教案一致，2.老師的課堂語言運用是否恰當，3.幼兒課堂表現如何，對老師的授課接受程度如何。
明確幼兒園科學教育活動的概念和意義
幼兒園科學教育活動是指在教師的支持和引導下，幼兒運用各種感官，對周圍的事物和現象進行感知、觀察、操作、探索，發現問題并尋找答案的探究過程；是教師充分利用周圍環境，為幼兒創設條件、選擇適合幼兒學習的內容、提供充分的物質材料，通過運用不同的方式設計與組織幼兒參與的各種科學探索活動；是幫助幼兒主動獲取科學經驗、建構概念、發展智能、養成科學態度的過程。
《幼兒園教育指導綱要》中科學領域的目標是什么？
一、對周圍的事物,現象感興趣；有好奇心和求知欲；
二、能運用各種感官,動手動腦,探究問題；
三、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；
四、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；
五、愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。
明確幼兒園科學教育的目標定位。
在我們當前的科學教育活動中，由于受傳統科學教育的影響，經常會出現只注重科學知識的傳授和科學技能的培養；有的把傳授多少科學知識，掌握多少科學技能作為評價科學教育效果的主要標準。這樣“舍本求末”的做法，花時多多，效果微微。因此，我們必須十分明確幼兒園科學領域的目標到底是什么。