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更新時(shí)間:2021-06-27 09:12:32作者:admin2

武漢市武昌區(qū)鵬程雙語(yǔ)幼兒園武昌區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園武漢市武昌區(qū)晶晶幼兒園 武昌區(qū)鵬程雙語(yǔ)幼兒園 湖北省武漢市武昌區(qū)徐東路鵬程雙語(yǔ)幼兒園(鵬程花園內(nèi) 郵編: 430067 電話: 027-50802222 ) 武昌區(qū)教委柴林幼兒園 湖北省武漢市武昌區(qū)楊園街柴林頭東區(qū)53號(hào) 園長(zhǎng)友誼電話號(hào)碼大班教案: 黃婷 電話: 6818130 郵編: 430063 員工人數(shù): 18 武漢市武昌區(qū)櫻花雙語(yǔ)幼兒園 地 址: 東亭花園櫻花苑八棟 聯(lián) 系 人: 陳紅娟 電 話: 86785167 郵 編: 430061 武昌車輛廠生活服務(wù)總公司幼兒園 地 址:湖北省武漢市武昌和平大道學(xué)院路7號(hào) 電 話: 6811282 6811282 園 長(zhǎng): 陳小燕 郵 編: 430062 員工人數(shù): 50

四年級(jí)下冊(cè)第五課:神情嚴(yán)肅,他在撥電話號(hào)碼,......,你體會(huì)到了什么 顯得特別高興,

因?yàn)楦赣H打電話通知哭庫(kù)伯領(lǐng)走的是中獎(jiǎng)的車子,得到的卻是人情和 道義,是更多真正的朋友,是心靈的寧?kù)o和快樂(lè)。

誰(shuí)知道四年級(jí)品德與生活:《怎樣和他聯(lián)系》教案

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(1)組織學(xué)生討論。 (2)指名交流。 (3)小結(jié)。 (4)了解區(qū)號(hào)。 情境三: 前段時(shí)間爸爸出差了,為了照顧生病的媽媽,田甜很久沒(méi)和外地的爺爺奶奶聯(lián)系了,“六一”前夕,學(xué)校生活更加豐富多彩,(媒體出示)田甜多想向爺爺奶奶匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況??!用哪種通信方式好呢?為什么? 1、討論交流肯定寫(xiě)信這種通信方式。要寫(xiě)信的話,首先要學(xué)會(huì)開(kāi)信封(出 示信封)學(xué)習(xí)開(kāi)信封的知識(shí)。 (設(shè)計(jì)意圖:如何讓學(xué)生如何來(lái)合理選擇不同的通信方式,,首先就要明白各種通信方式的特點(diǎn),針對(duì)這一問(wèn)題,我設(shè)計(jì)了“幫田甜想想辦法”這一教育情境,讓學(xué)生在幫田甜的過(guò)程中了解打電話、寫(xiě)信、發(fā)電子郵件的特點(diǎn),并知道在不同的條件下,只要條件許可,可以使用不同的通信方式。問(wèn)題來(lái)源于生活。這一設(shè)計(jì)有效地創(chuàng)設(shè)了學(xué)生在生活中的情境,又讓學(xué)生在打電話的模擬實(shí)踐中,親歷、體驗(yàn)、感悟從而獲得知識(shí),掌握技能,很好地體現(xiàn)了課堂教學(xué)源于學(xué)生的真實(shí)生活,通過(guò)交流引領(lǐng),又高于生活,使各種層次學(xué)生都能在已有經(jīng)驗(yàn)上更進(jìn)一層。) 2、 田甜的信寄出去不久,就收到爺爺奶奶的回信啦,可是她把信拿到手 里一看,卻發(fā)現(xiàn)角上的郵票不翼而飛啦,同學(xué)們,你怎樣看待這種行為? 3、讀一讀73頁(yè)的“告訴你”,看一看《中華人民共和國(guó)憲法》中的有關(guān)規(guī)定?。襟w出示) 4、現(xiàn)在你對(duì)這種行為有什么看法? 三.鞏固 1、把“六一”的快樂(lè)告訴親戚、朋友。(媒體出示表格)這些情況你認(rèn)為選擇哪種通信方式更合適呢?說(shuō)說(shuō)選擇的理由,可以同桌討論一下。 具體情況 選擇方式 選擇理由 告訴國(guó)外留學(xué)的表哥 和四川手拉手小伙伴聯(lián)系 和無(wú)錫親戚共享快樂(lè) 2、交流。 3、小結(jié)。 四、總結(jié)延伸 1、 這節(jié)課我們幫田甜解決了很多困難,在幫她的同時(shí)你有些什么收獲呢? 2、 捧著滿滿的收獲,踩著“六一”的快樂(lè),讓我們以后常聯(lián)系,成為分享快樂(lè)的朋友,引導(dǎo)學(xué)生交流和葛老師怎樣聯(lián)系。 (設(shè)計(jì)意圖:正所謂“課堂小天地,生活大課堂”,品德課最終的落腳點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)生以后的生活。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),貫穿慶?!傲弧钡那榫常苑窒砜鞓?lè)和老師聯(lián)系的方式讓學(xué)生通過(guò)本課所學(xué),能學(xué)以致用,將教學(xué)效果很好地延伸入學(xué)生自己的生活。)

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