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《醫護小站》幼兒中班教案怎么寫

更新時間:2021-06-26 15:59:43作者:admin2

中班活動:小醫生
設計思路:來園點名結束后,會有幼兒問我:“老師,今天為什么有的小朋友沒來上幼兒園?是不是因為生病了?”同時,幼兒也對醫生怎樣給病人看病,生病了醫生會給病人打針吃病的等話題產生了興趣,于是我結合幼兒關注的話題,開展了學習活動《小醫生》,并在教室里開設了一家“小醫院”,讓幼兒學做小醫生,并模擬用醫藥用具給小病人看病。
活動名稱:小醫生
活動目標:
1、識別常見的醫藥用具,能在游戲中運用。
2、遇到打針吃藥不害怕。
活動準備:白大褂一件、醫藥箱一個、體溫表一支、口罩一只、針筒一只、藥瓶若干、
聽診器一個、幼兒操作材料包、小狗頭飾

幼兒發展指南媽媽您別說我小中班教案

活動目標:

1.能用普通話較清楚地朗誦詩歌,正確發出“穿、種、說、桌”等翹舌音。

2.會按節奏、有表情的朗誦。

3.體驗自己長大的喜悅心情。

活動準備:
1.請家長幫助收集幼兒小時候的用品、照片等。

2.在發現區布置“我小時候”的展覽,展覽的內容為幼兒小時候的照片、物品、身高體重增長的圖表及小班的美術作品等。
3.掛圖《別說我小》一幅。

活動過程:

一、 情境導入

1.組織幼兒音樂律動《我的好媽媽》,集中幼兒注意力,引入主題。

2、談話

師:“小朋友們,我們的媽媽這么辛苦,我們在家中應該怎么做呢?”

幼:幫媽媽掃地、搬凳子。

幼:給媽媽錘錘背...

師:你們說的真好!真是媽媽的好寶寶。

(引導幼兒體會父母的辛苦,懂得孝敬父母,)

二、說說自己的變化

(1)幼兒討論在家的情況

師:告訴你們個小秘密,小動物幼兒園里的小烏龜也升中班了,他覺得自己一下子就長大了很多,所以它決定,不但要自己的事情自己做,還要做爸爸媽媽的小幫手呢!可是呢,爸爸媽媽還是什么也不讓它做,還是說,小烏龜,你還太小,太小!我想知道你在家的時候,爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎?為什么?他們說你小,你承認嗎?

幼:媽媽總說我小,其實我已經長大了。

幼:上學時我想自己走,可奶奶總說我還小,老背著我...

師:小朋友現在長大了,會做很多事情了,那你現在和過去有什么不同?

幼:小的時候我不會穿衣服,現在我會自己穿衣服了。

幼:我過去很矮,現在我長高了...

(2)觀看并講述圖片

師:圖片上的小朋友也長大了,看一看他們在干什么?(逐一出示圖片,幼兒講述)

幼:小朋友在穿衣服。

幼:小朋友在洗腳...

師:你能夠做到嗎?

幼:能。

(引導幼兒發現自己已經長大了,不小了)

三、我長大了

1、請幼兒互相交流:現在學會了什么本領,取得了那些進步等。

2、肯定幼兒的進步,引導幼兒說說自己的成長和進步離不開誰的關心、照顧和培養?

幼:我的成長離不開媽媽的關心。

幼:我的成長離不開奶奶、媽媽、老師...的培養。

(引導幼兒進一步體驗自己長大了)

四、學習兒歌《別說我小》

1、老師將圖片和兒歌結合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。

2、講一講詩歌里說了些什么?鼓勵幼兒用詩歌里的語言回答。

幼:我會穿衣和洗腳。

幼:我會擦桌把地掃...

3.采用集體、分組等形式,用普通話有節奏、有表情地朗誦詩歌。

(老師注意幫助幼兒發準“穿、種、說、桌”等翹舌音)

五、結束活動

師:小朋友,回家把兒歌讀給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽,告訴他們自己已經長大了,會幫他們做事情了,在家做他們的小助手好嗎?

(在歡快的氣氛中結束活動)

活動延伸:

鼓勵幼兒在家里自己的事情都要自己做,可建立一個記錄表,請幼兒在做到的內容上作記錄,與同伴一起分享。

附:兒歌

別說我小

媽媽你別說我小

我會穿衣和洗腳

爸爸你別說我小

我會擦桌把地掃

奶奶你別說我小

我會給花把水澆

現在我都長大了

會做的事情真不少

活動反思:

“別說我小”是為了讓幼兒體驗自己長大的喜悅心情。活動通過師幼間的談話交流,使幼兒感知了自己的成長變化,體驗了自己已經長大了,增強了幼兒“我長大了”的意識,從而懂得了要孝敬父母,尊敬長輩、老師。

在活動中,通過學誦詩歌幼兒知道了長大了要養成的一些良好的行為習慣,并表示以后要學會自己的事情自己做,不再依靠大人幫忙,這對于培養幼兒良好的行為習慣具有重要的意義。

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