計算機科學與技術和軟件工程專業介紹及課程內容
更新時間：2024-06-08 22:43:18作者：佚名
培養系統掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件和應用程序的基本理論、基本知識和基本技能，具有良好科學素養，能在科研院所、企事業單位、技術及行政部門從事教學、科研、開發、管理等工作的高級專門人才。
課程包括電路原理、模擬電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、編譯原理、系統分析與控制、信號處理原理、通信原理概論等。
2. 軟件工程
軟件工程是研究用工程方法建立和維護有效、實用、高質量的軟件的學科。軟件工程是教育部2002年新增的專業。隨著計算機應用領域的不斷擴大和我國經濟建設的不斷發展，軟件工程必將成為一門新興的熱門專業。
本專業以計算機科學與技術為基礎，培養能夠從事軟件開發、測試、維護及軟件項目管理的高級專門人才。同時計算機軟件應用在工業、農業、銀行、航空、政府部門等幾乎所有的行業，這些應用促進了經濟社會的發展，提高了工作和生活的效率。
3.信息安全專業
信息安全專業具有綜合的信息安全專業知識，是一門跨學科、跨學科交叉的學科，主要研究保障信息安全的科學與技術貝語網校，培養能從事計算機、通信、電子商務、電子政務、電子金融等領域信息安全工作的高級專門人才。
使學生具有較強的應用能力，能夠運用所掌握的基礎知識解決實際應用問題，不斷增強應用開發系統的能力，不斷獲取新知識。力求使學生既具有扎實的理論基礎，又具有較強的應用能力，能承擔實際系統的開發和科學研究工作。
4. 物聯網工程
物聯網（Internet of Things）這一術語，國內外普遍認可是1999年由麻省理工學院Auto-ID中心的Ashton教授在研究RFID時首次提出的。在2005年國際電信聯盟（ITU）發布的同名報告中，物聯網的定義和范圍發生了變化，覆蓋范圍大大擴展計算機系有哪些專業，不再單指基于RFID技術的物聯網。
物聯網是基于互聯網、傳統電信網等信息載體，把一切能夠獨立尋址的普通物理對象實現互聯的網絡，又稱物聯網域名。
5. 數字媒體技術
數字媒體技術專業是計算機專業，也是電氣信息專業。該專業旨在培養具有先進的游戲設計理念、設計思路、扎實的專業基礎和創造性實踐能力的高級復合型人才。該專業主要開設游戲策劃、游戲用戶體驗分析、游戲開發編程基礎、面向對象程序設計、游戲創作等課程。
與數字媒體藝術專業相比，該專業更加注重技術素質的培養，可以適應新媒體藝術創作、網絡多媒體制作、廣告、影視動畫、大眾傳媒、房地產行業的演示動畫制作等。
6.智能科技
智能科學與技術專業于2003年由智能科學系提出設立。智能科學系的前身是1985年由北京大學數學系、計算機系、電子系等10個系（所）合并成立的北京大學信息科學中心，主要從事機器感知、智能機器人、智能信息處理、機器學習等交叉學科的研究與教學。智能科學與技術是面向前沿高新技術的本科基礎專業，涉及面廣。
專業涉及機器人技術、基于新一代網絡計算的智能系統、微機電系統（MEMS）以及與國民經濟、工業生產和日常生活密切相關的各類智能技術和系統、新一代人機系統技術。
7. 空間信息與數字技術
空間信息與數字技術專業于2004年首先在西安電子科技大學和武漢大學開設，經過幾年的發展，已經成為一個比較成熟的專業。
目前，我國空間信息與數字技術專業的內涵主要有兩點，一是武漢大學開創的（地理）空間信息與數字技術專業（即武漢大學模式），二是西安電子科技大學開創的以外太空空間信息為研究對象的技術專業（即西電模式）。
附加信息：
計算機科學的特點主要體現在：理論基礎強、實踐性強、發展迅速。
按照一級學科培養基礎扎實、面面俱到的人才，體現在重視數學、邏輯、數據結構、算法、電子設計、計算機體系結構、系統軟件等專業的理論基礎和專業技術基礎，前兩年半以基礎自然科學課和專業基礎課為主，拓寬面面。
近一年半主要是專業課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科特色，體現最新的技術發展趨勢，目前已覆蓋所有二級學科課程。強化數學基礎和分析能力，將高等數學改為數學分析計算機系有哪些專業，增加計算機數學基礎課程，體現在假設組合數學，增加離散數學的學時，體現在后續計算機課程（如算法與數據結構、匯編等）中數學的連續應用。
我們更加重視實踐教學環節，增加實驗課程和課程設計的比重，注重自主實踐環節，將計算機實踐貫穿于四年的學習之中，加強綜合知識應用能力的培養。
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