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應(yīng)義斌介紹了農(nóng)業(yè)與生物系統(tǒng)工程（ABE）學(xué)科在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展歷史和研究進(jìn)展，并對(duì)ABE的發(fā)展趨勢(shì)和前景作出展望。應(yīng)義斌指出，農(nóng)業(yè)涉及糧食安全、經(jīng)濟(jì)安全等重大問(wèn)題，面臨的環(huán)境更加復(fù)雜，挑戰(zhàn)和任務(wù)更加艱巨。作為生物工程與食品科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)子，我們更應(yīng)不負(fù)時(shí)代盛世、奮發(fā)圖強(qiáng)，肩負(fù)起“知農(nóng)愛(ài)農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)”的使命與責(zé)任，為“鄉(xiāng)村振興”貢獻(xiàn)青春力量！

會(huì)見(jiàn)后，同學(xué)們參觀了位于一樓大廳的“實(shí)踐創(chuàng)新 生食未來(lái)”本科生實(shí)踐創(chuàng)新成果展，了解了我校本科生在課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練、探索性實(shí)驗(yàn)、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)中取得的優(yōu)秀創(chuàng)新實(shí)踐成果。

活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更深入的了解，更加堅(jiān)定了在“鄉(xiāng)村振興”道路上奮力拼搏的決心和信心。

張震說(shuō)道：

“應(yīng)義斌老師對(duì)農(nóng)業(yè)工程專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了全方位、多層次的分析，讓我明白了什么是農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)業(yè)工程是干什么的、它未來(lái)的發(fā)展前景是怎樣的。引導(dǎo)我們把眼光投向科技前沿，對(duì)立體農(nóng)業(yè)等新興趨勢(shì)做了細(xì)致的分析和深入的解讀，為每一位同學(xué)播下科研創(chuàng)新的種子。還結(jié)合我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，具體解讀了在我國(guó)人均耕地面積低的背景下應(yīng)用生物科學(xué)，農(nóng)業(yè)工程對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、糧食安全、國(guó)家安全的重要意義，號(hào)召人們積極發(fā)揚(yáng)求是精神，在祖國(guó)大地上寫(xiě)論文。也讓我體會(huì)到了強(qiáng)農(nóng)興國(guó)的歷史使命，激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)我在浙江大學(xué)的夢(mèng)想，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！”

錢(qián)瑞琪說(shuō)道：

“我必須承認(rèn)，我有強(qiáng)烈的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的愿望——至少在上這門(mén)專(zhuān)業(yè)課之前是這樣的。但我的認(rèn)知在一開(kāi)始就被顛覆了——當(dāng)應(yīng)老師展示“農(nóng)業(yè)工程”這個(gè)專(zhuān)業(yè)隨著發(fā)展而出現(xiàn)的不同英文翻譯時(shí)，我意識(shí)到自己之前的理解充滿了偏見(jiàn)；當(dāng)應(yīng)老師提到美國(guó)在該領(lǐng)域的領(lǐng)先地位以及該國(guó)對(duì)農(nóng)業(yè)的重視時(shí)，我意識(shí)到農(nóng)業(yè)工程有著巨大的潛力；當(dāng)應(yīng)老師提到農(nóng)業(yè)工程師的職責(zé)和使命時(shí)應(yīng)用生物科學(xué)，我意識(shí)到這個(gè)職業(yè)對(duì)從業(yè)者的要求極高，這也可能導(dǎo)致公眾對(duì)它的誤解；當(dāng)應(yīng)老師分享他的團(tuán)隊(duì)與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目時(shí)，我不禁產(chǎn)生了濃厚的興趣。”

心系國(guó)家，力爭(zhēng)走在前列。感謝應(yīng)老師的農(nóng)業(yè)工程課，讓我對(duì)這句話有了更深刻的理解貝語(yǔ)網(wǎng)校，更加堅(jiān)定了我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的信心。原本不太明朗的未來(lái)，也從迷霧中走出了。”

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