更新時間：2024-04-10 21:13:27作者：佚名
由于網絡教學開展時間較長，教師在制作教學課件、查找教學資源方面已經比較熟練。 因此，本次教學質量檢查主要立足線上教學發展和線下課堂推廣，突出檢查重點內容包括：線上資源審核、線上聽課評價、線上教學實施及重點問題、答疑指導等。 、師生在線討論等。具體安排如下：
1.開展在線教學專項檢查周。
體育部成立了由黨政班子、二級部門主管、教研室主任、專業帶頭人等成員組成的檢查組。 10月17日至21日將開展為期一周的網上專項教學檢查。 每天安排3名檢查組成員，全面覆蓋所有師資和課程（公共體育課、選修課、專業課、全英語課程、預科班體育課，至少2名檢查組成員參加）檢查內容主要包括：教學課件、課程資料、在線練習實施、課堂互動、在線作業等。通過檢查發現，教師課前準備充分，課件較為豐富，教學資源更加廣泛，直播比例大幅提升，大部分教師直播生動有趣，能夠形成良好的溝通，課堂運動氛圍濃厚。
需要更多關注的一些問題： 1.雖然教學資源相對豐富，但部分教師在直播講解時未能將理論與實踐結合起來，真正讓學生感動； 2、監控措施和力度有待加強，部分班級仍存在學生虛擬簽到后不進入直播間或掛斷等行為。
經過與老師們的溝通討論，得出以下改進方法： 1、針對上述理論與實踐結合不緊密的情況，經過溝通，老師們都打開了攝像頭，邊做邊講解動作，然后帶著學生從分解動作到完成動作練習，這真正做到了理論與實踐的結合； 2、關于第二點，鼓勵教師在課堂上不定期設置游戲和點名，以監控學生的上課出勤情況，同時調動大家的學習熱情。
2.對學生在線教學的學習成績進行調查。
對在線教學的學生報到情況、動向情況、師生互動、教學問題反饋等進行監測，并提出改進建議和措施。
3.召開教師網上座談會。
10月19日下午13點，在線教師論壇暨教學研討會在教研室舉行。 主要圍繞在線教學的實施情況、總結梳理存在問題、改進措施等，同時也探討優秀教學案例等方面。 。 老師們在課堂上積極分享典型優秀事例，分享教學過程中發現的優秀教學資源，并互相討論課堂上遇到的困難。
最后整理出幾個需要改進的地方： 1、體育課個別學生的著裝問題； 2.教學資源有待進一步優化和豐富； 3、對部分疑似“空心人”的學生進行心理疏導； 4.教學方式多樣化等。
改進方法： 1、提高學生運動安全意識。 運動時穿著運動服可以帶來更好的運動體驗，避免不必要的運動傷害； 2、對于一些教學視頻較少的項目，大家可以分享使用優秀的教學資源或者制作自己的教學視頻，并利用視頻講解動作分解、練習方法提示等，以提高教學效果； 3、對于個別不點名、不打卡的學生，要及時密切跟蹤、排練。 在提供心理疏導的同時，督促學生認真完成教學要求； 4、針對家庭鍛煉場地和設備的局限性，教師應積極發揮主觀能動性，尋找替代的鍛煉器材，通過改變教學方式營造運動氛圍來提高鍛煉效果。 。
4.召開學生網上座談會
10月21日中午12點，丁海榮主任召開學生座談會。 參加人員包括校監平岳教授、教學團隊教師朱亞云、馬一涵，以及各專兼職教師班的40余名學生。 。 主要圍繞兩個主題：1、就本學期在線體育教學中存在的問題提出意見和建議； 2、對學校體育鍛煉和體育活動有什么意見和建議。
與會同學圍繞會議主題積極發言。 學生們在發言中首先對學校在疫情影響下堅持線上體育教學的能力表示認可。 他們一致認為，體育老師認真負責，管理嚴格，教學工作準備充分，教學形式多樣，包括教學視頻和在線直播，還有練習任務布置和檢查期中教學檢查總結，總體滿意高。
學生們在發言中還指出，在家實踐“校本項目”有一定難度，一些籃球等對運動場地和設備要求較高的體育課程，在線教學經驗薄弱。 學生與學生之間的互動存在一些不足，希望線下課程能夠盡快恢復。
不少同學還對體育場館的使用和體育場館的條件，如燈光亮度、開放時間等提出了一些意見和建議。 丁海榮主任對同學們提出的意見和建議一一進行了回復。
最后期中教學檢查總結，丁海榮主任對會議進行了總結，并對同學們準時出席會議、踴躍發言表示感謝。 他還表示，針對學生們比較關心的“校本項目”教學考核和場地使用建議，將盡快研究解決方案。 希望與會同學能夠繼續關心學校體育工作，多提供意見和建議，促進學校體育工作健康發展。
5、體育部全體成員在線教學能力培訓
10月26日13：00，體育系全體教師參加了線上師資培訓。 他們精選優秀教學案例分享教學經驗，精選優秀教學資源分享，共同探討如何快速有效地找到教學資源以及如何運用有效方法。 監測學生的運動量和運動效果等，提高教師的教育教學能力，增強創新意識和自我發展能力，特別是提高教師在線課堂教學能力的目的。 老師們深受啟發，專業基礎技能進一步加強，取得了良好的培訓效果。
通過中期檢查，發現了平時教學過程中的不足，總結和提煉了教學過程和體育教學工作中出現的優缺點，有利于今后取長補短，進一步提高教師教育教學能力，提高學校體育教學質量，進一步促進校園體育工作的開展和發展。
體育部
2022 年 10 月 27 日