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普通本科錄取控制分?jǐn)?shù)線463分

2021年是我市高考改革的鞏固之年，繼續(xù)實(shí)行“兩依據(jù)、一參考”的招生錄取模式，高考總成績(jī)由普通高考和普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試構(gòu)成。根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定錄取分?jǐn)?shù)線，市招生委員會(huì)原則上按照招生計(jì)劃數(shù)的100%劃定本市普通本科（含提前本科批次A、B階段，普通本科批次A、B階段）錄取控制分?jǐn)?shù)線。2021年我市普通本科錄取控制分?jǐn)?shù)線為463分。

26日開(kāi)始填報(bào)普通本科志愿

高考總成績(jī)（含政策加分）在普通本科批次錄取控制分?jǐn)?shù)線以上的考生，可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填報(bào)普通本科及以上批次高校志愿。具體為：

6月26日9時(shí)至6月28日12時(shí)，考生填報(bào)提前本科批次（含A、B階段）高校志愿。

6月26日9時(shí)至6月30日17時(shí)，考生填報(bào)普通本科批次（含A、B階段）高校志愿。

成績(jī)分布符合我市教育教學(xué)實(shí)際

2021年普通高考天津卷及普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試試卷，堅(jiān)決落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力倡導(dǎo)“五育并舉”教育理念，充分發(fā)揮高考試卷育人功能錄取分?jǐn)?shù)線，鮮明彰顯新時(shí)代教育評(píng)價(jià)理念。各學(xué)科試卷結(jié)構(gòu)和難度結(jié)構(gòu)與去年相比保持基本穩(wěn)定，命題切合我市教育教學(xué)實(shí)際。從實(shí)際效果看，我市實(shí)施高考改革后，教育教學(xué)改革與考試改革實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，學(xué)生的選擇性增強(qiáng)，能夠?qū)W其所好、學(xué)其所長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的學(xué)科能力和核心素養(yǎng)得到提升，更有利于一些能力較強(qiáng)的學(xué)生發(fā)揮自身潛能。

錄取控制分?jǐn)?shù)線僅是填報(bào)范圍

按照國(guó)家規(guī)定，招生高校在高考成績(jī)達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生中，根據(jù)本校招生計(jì)劃和生源情況，自主確定調(diào)閱考生檔案的比例，并依據(jù)考生志愿、考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及德智體美勞全面考核情況，擇優(yōu)錄取。因此，錄取控制分?jǐn)?shù)線是填報(bào)志愿的分?jǐn)?shù)范圍，不是高校錄取分?jǐn)?shù)線，達(dá)到錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生，未必一定被錄取。

根據(jù)招生計(jì)劃和考生成績(jī)情況，建議在普通本科批次錄取控制線上一定分?jǐn)?shù)范圍的考生（線上45分以上），積極報(bào)考提前本科和本科批次A階段高校。根據(jù)我市相關(guān)規(guī)定，按照高考總成績(jī)?nèi)星?0%的比例劃定高校高水平藝術(shù)團(tuán)等特殊類型資格考生最低錄取控制參考線為：579分，該線上考生如已通過(guò)有關(guān)高校考核合格且經(jīng)公示無(wú)異議，可填報(bào)相應(yīng)志愿；軍隊(duì)等院校的報(bào)考分?jǐn)?shù)要求按照該參考線執(zhí)行。

建議積極選報(bào)心儀院校多個(gè)專業(yè)組并服從專業(yè)調(diào)劑

今年，我市繼續(xù)實(shí)行“院校專業(yè)組”的投檔方式，考生的等級(jí)性考試科目要符合擬填報(bào)院校專業(yè)組的科目要求。以“院校專業(yè)組”為投檔單位，相比較于以“院校”為投檔單位，招生位次的波動(dòng)性或有所增加，因此，考生對(duì)于心儀的院校，要盡量填報(bào)同一院校多個(gè)符合條件的專業(yè)組，以增加被該院校錄取的機(jī)會(huì)。另外，考生通過(guò)平行志愿投檔至報(bào)考院校，但不符合所報(bào)各專業(yè)的錄取要求時(shí)，如考生服從專業(yè)調(diào)劑，可在專業(yè)組內(nèi)進(jìn)行調(diào)劑；如考生不服從專業(yè)調(diào)劑，將會(huì)被退檔，只能參加征詢志愿或下一批次的錄取。因此，建議考生也要根據(jù)自身實(shí)際，積極選擇“專業(yè)服從調(diào)劑”。