說文解字：[帇]、肄，兩個重要漢字的詳細解讀
更新時間：2024-05-29 21:33:15作者：佚名
延續我們《說文解字》課程，這節課將教兩個“”部首的漢字：“[帇]、肄”。這兩個字，“[帇]”是“[帇]”部首的第一個字，“肄”是現代漢語中不太常用的漢字，被收錄在國家語委1988年頒發的《現代漢語常用字表》中。因此，兩個字都比較重要，需要掌握。這兩個字的詳細情況如下：
1.[帇]。讀音ni%uE8。《說文解字》解釋為：“手巧。又從執巾字而來。”形聲字。本義為巧。字形演變如下：
（李學勤編著《文字起源》字形演變）
“帇”這個字的造字方法存在爭議：
第一種觀點認為，它是“聿、筆”的首字，是象形字，本義是書寫。饒炯《說文解字部首》云：“篆不由巾組成，應為‘云組成，象形’。此為聿、筆的第一個古字。古篆以漆器和竹竿（ji%uE9）為筆。‘巾’即竹竿之形，上直下柔，分叉，加‘又’，以示書寫之故。其義當如聿，謂‘如此書寫’。此謂手巧，即解‘又’之義。聿由帶音分的聿組成，筆由帶意分的聿組成。” 這種觀點認為，‘又’是聿和筆的第一個字，即‘筆’，許慎的‘手巧’正是為了解釋‘又’的原因。‘聿’是由‘聿’加音部件構成的，‘筆’是由‘聿’加意部件‘竹’構成的。
（銅字可視化）
戴通《六字本源》第十五章云：“易經本無字，何以以帕而得義？……明、璧實為一字。”也是此種觀點。
第二種觀點認為，它是形聲字。意思是用手拿毛巾擦干凈。《說文解字》：“形聲字。由“又持巾”組成，巾即手，是方形的布。意思是用手拿毛巾擦干凈。西周時，它常用作肄字的部首。戰國時英語作文，它在古文字中首次獨立使用。《說文解字》承襲了它的結構不變，隸書改楷書后，作為符號字書寫。
目前兩種觀點都有各自的支持者，所以我們就暫時以許慎的解釋為準（在發生爭議的情況下，我們通常以許慎的解釋為準），即“巧手”的本義是“巧手”，因為“巧手”一詞的含義來源可以用“拿巾”或“拿筆”來解釋：“拿巾”可以巧擦；“拿筆”可以巧寫。但必須認識到，無論哪種說法符合造字的起源肄業的意思，“巧手”其實應該是“”的引申義。
由于這兩種觀點的存在，“竹”除了其本義外，歷來還有另一層含義，即竹筆。
“[帇]”的小篆如下：
（小篆）
2.肄。有兩種讀音：
（1）肄。這是中華書局《說文解字》所標注的讀音。給出的解釋是：“肄，踐行。從，?（y%uEC，長毛獸，豬的一種）聲。”是形聲字。本義是學習；踐行。其字形演變如圖所示：
（李學勤《文字源流》“肄”字演變）
在甲骨文等早期文字形態中，有手洗?（?為長毛動物，一說為豬的一種），帶小水珠，似用水滴洗之狀，后來發展為手拿毛巾洗之狀，即為“ ”，合起來即為洗動物之意。許慎所說的“習”即為肄的共同意義，其古文與篆書形態不同，需要注意的是，篆書肄字的右邊是出自聿，不是出自聿，而楷書則是出自聿。
在經典中，“肄”的本義通常是學習、練習。《左傳·文公四年》：“衛寧吾子來請，公設宴款待，為他作《湛魯》、《同公》二篇。衛寧吾子不推辭，也不答覆。文公派使者私下詢問。寧吾子回答說：“我以為他只是練習彈奏而已。”《三國志·魏志·杜奎傳》：“教誨講學，備作樂器。”教（講）弟子，作樂器。
“肄學”一詞，在古代和現代，含義不同。
古時叫讀書。“野”是指古人把學到的字寫在方板上。老師教學生，叫“教”，學生受老師，叫“受老師”。學習這些內容，叫“一野”。這里的“一”是取其本義，即學習；實踐。
近代，“肄”與“業”合在一起，表示完整的意思，一般指在校讀書，尚未畢業或尚未畢業的人。
（結業證書）
如今，“肄學”通常是指學業結束。此時，“肄學”與“完成學”和“研究生”有所區別：肄學是未完成學業而離開學校；完成學是完成學業，但部分或全部課程不符合學校要求；研究生是完成學業，并符合學校要求。通常會頒發肄學證書，證明有過這段學習經歷。
“肄”除了《說文解字》中的本義外，還有許多其他用法：
（1）檢查；考察。《漢書·虐臣傳·義宗》載：“過了一年，關中吏人收各郡州出入關之人，皆嘆道：寧見猛虎，不見寧承怒。”顏師古注引李頎之言：“義肄業的意思，即查也。”過了一年多，各郡州出入關之人，皆嘆道：“寧見猛虎，不見寧承怒。”
（稅務稽查終端）
（2）嫩枝。《廣韻志韻》云：“嫩枝，即嫩枝。”《詩經·周南·儒汾》云：“隨儒汾而剪其枝。”沿儒河堤而行，剪取山楸的嫩枝。
（玉米分蘗）
（3）子孫。《左傳·襄公二十九年》：“晉國不憂周衰，而保夏后裔。”杜預注：“夷，余也。”晉國不憂周衰，而保夏后裔。
（4）勤勞。《玉篇》中的“益”字就是勤勞。《詩經》中的“古風”就是“水災、崩塌，已使我勤勞”。惡語和壞脾氣欺負過我，粗重的勞作使我勤勞。
（勤勞的原始人）
（二）s%uEC。此讀音出自集韻。與“肆”同音。《集韻·志韻》：“[長隸]，說文：‘極細’。又言隨。亦作過去。亦作思、逸。”
“肄”的小篆書如下：
(小篆“肄”)
（《說文解字》第561號，部分圖片來自網絡，版權歸原版權人所有）
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