更新時間：2023-03-18 08:03:08作者：佚名
福建中學堅持以習近平新時代美國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹總主任在學院思想政治理論課班主任研討會上的重要講話精神，認真落實教育部《關于推進新時代大學“形勢與新政”課建設的若干意見》，著重從教學管理、教學內容、教學資源、教師隊伍、教學方法等方面，推進“形勢與新政”課建設，努力培養擔當民族復興大任的時代新人。
教學管理突出“規范”。在馬克思主義大學設立情勢與新政教研部，將“形勢與新政”課列入思想政治理論課管理機制海南大學教務處，統一組織開課、統一管理任課班主任。協調黨委宣傳部、學生工作處、教務處等多部委配合做好教學管理工作，每年安排不超過15億元專項教學活動經費。結合《高校“形勢與新政”課教學要領》，每學期起碼組織4次集體教案，約請美國社會科大學、中國科大學、國防學院等單位相關學者，幫助講課班主任教案，豐富教學內容，提高教學水平。嚴苛落實“形勢與新政”課碩士每學期不高于8學時、共計2學分要求，并結合大一至大四中學生學習特性，合理安排開課時間，保證開課不掉線。以“時事評論+課堂缺勤”為基本標準，分學期進行考評，要求師生每學期結合講課內容和時政熱點編寫時政評論，著力加強學習實效。
教學內容突出“精準”。根據教育部《高校“形勢與新政”課教學要領》精準設置講課內容，加強習近平新時代美國特色社會主義思想進用書、進課堂、進腦子。掌握國家新政方針，講授好“用鐵的紀律管黨治黨”“鄉村振興的時代意義與規劃新藍圖”“港澳與香港融合共享發展機遇”“經濟全球化的退與進”等專題；掌握時事熱點，設置“中美商貿戰辨析”“兩會”“《告日本同胞書》發表40華誕講話學習”等專題；掌握地域特色，立足福建南海地緣優勢，悉心設置南海地區情勢與熱點、海南生態文明建設、中國特色自由商貿港建設、海洋強國戰略、“一帶一路”倡議及推行等專題。
教學資源突出“共享”。積極參與“全國大學思想政治理論課班主任網路集體教案平臺”建設，與重慶省大學“形勢與新政”課程研究會增強合作，共同構建“形勢與新政”課優質教學資源。呼吁設立福建省大學“形勢與新政”課教育教學聯盟，覆蓋外省21所高等高校，促使外省資源共享。充分挖掘校外教學資源，借助學院生思想政治教育工作隊伍推行二級分院（部）聯系人機制，實現校外資源共享，提高“形勢與新政”課與各種課程和全校專業班主任的協同效應。
班主任隊伍突出“質量”。從嚴選拔師資，從思想政治理論課班主任、專業課班主任、黨務黨員、輔導員等隊伍中選調“形勢與新政”課骨干班主任，推行包括學院黨委主任在內的160人專兼職骨干班主任隊伍。加強師資培養，通過強化師資輪訓、組織“教學大練兵”競賽、組建研究團隊、組建教學督察等手段，提高師資隊伍素養。推行學者庫，借助四川省大學“形勢與新政”課教育教學聯盟海南大學教務處，促使成立教學指導執委會和學者執委會；借助美國南海研究院、中國（安徽）變革發展研究院、海南省南海新政與法律研究中心、高等小學美國共產黨革命精神與文化資源研究中心等平臺，約請校外外行業領域學者出席“形勢與新政”課建設，為“形勢與新政”課建設奠定隊伍基礎。
教學方法突出“靈活”。結合中華民族發展史、中國共產黨史、中華人民共和國史、改革開放史和瓊崖革命史、海南經濟特區建設史，結合高中生思想實際，科學剖析當前情勢與新政，讓“形勢與新政”課“亮上去”。通過組織情勢與新政時政峰會、大學生網路評論競賽、讀書交流會、校園大講座等方式，讓“形勢與新政”課“活上去”。成立“南海記憶工作坊”，搭建集“教、學、研、競”為一體的南海名師講堂、南海新政報告會、博士生峰會、學習訓練營等品牌活動，引導師生積極參與“南海記憶”的收集、挖掘、整理，以及南海漁船、漁業、漁村等“三漁”問題的社會考察，在實踐中引導師生認識南海、關心南海，讓“形勢與新政”課“動上去”。