更新時間：2021-07-22 13:22:25作者：admin2
這個問題提的好專業(yè)哦，對于很多父母來說是個不錯的重新思考的機會哦！
首先先給父母們普及下其中的概念：
1、幼兒教育一般指對3-6歲各年齡段兒童實施的保育和教育工作。
2、根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提到的幼教是以幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎，以促進幼兒德智體美勞等各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的教育。
3、目前國內(nèi)幼教主要從健康、語言、社會、科學、藝術五個領域來執(zhí)行幼兒的學習與發(fā)展目標和提出相對應的教育建議。
4、從執(zhí)行層面來看，幼教需重點關注幼兒的個性差異，尊重幼兒身心發(fā)育規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，促進個性化發(fā)展。
5、從物理基礎來看，幼兒時期的大腦發(fā)育可以滿足以上的目標和要求。
6、從心理層面來看，幼兒時期也更加需要為將來的學習和終身發(fā)展奠定各項心理基礎。
7、從教育內(nèi)容來看，幼兒時期需要從人的各個方面進行啟智，是一個綜合性非常強的系統(tǒng)教育。認知、情感、意志、品質(zhì)、個性、社會化、生理、心理、能力、技能等等方面都有涵蓋。而知識從廣義來講，有學問、有道理常識，有辨別是非的能力見識等，而不止是書本上的數(shù)字和文字，所以從廣義來講，無論認知、情感、知識都會在幼兒教育中涉及。
8、從教育內(nèi)容的橫向維度來看，從幼兒園到大學會越來越窄，但是同時又伴隨越來越深的特點，所以幼兒教育是基礎教育的重要組成部分是學校教育和終身教育的奠基階段，無論缺了任何一塊都是非常嚴重的。
現(xiàn)在提出的禁止幼兒教育小學化，是根據(jù)幼兒的身心發(fā)育規(guī)律和學習特點考慮的，比如寫字和算術，這只是知識學習的一些基礎技能，因為生理和大腦在幼兒時期還未發(fā)育到能學這個的階段，所以不能提早，但并不代表就不閱讀不接觸數(shù)的概念和意義。
由此可見，我們在解釋和分析很多教育理論時，需要正確地、客觀地、盡可能廣義地、長遠地來解讀對于教育本身是非常有意義的。
愿您被這個世界溫柔以待，幸福一生！
歡迎點擊關注【旮旯里的神仙洞】，更多原創(chuàng)作品等您閱！