更新時(shí)間：2021-06-25 02:38:34作者：admin2
2010年全國(guó)高考滿(mǎn)分作文合集
如果你想寫(xiě)好作文，我不建議你只看別人的經(jīng)驗(yàn)，想提高作文水平還是經(jīng)過(guò)自己的情況再作調(diào)整，每個(gè)人的自身情況不同，多作比較！
自我摸索是最愚蠢的學(xué)習(xí)方式！用別人驗(yàn)證有用的方法才會(huì)令到你更快達(dá)到你想要的結(jié)果！
七天徹底解除作文障礙
希望對(duì)你有用！GOOD LUCK！
樓主你好
2009:我們生活在常識(shí)中，常識(shí)與我們同行。有時(shí)，常識(shí)雖易知而難行，有時(shí)常識(shí)須推陳而出新……請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“常識(shí)”的看法。自擬題目，自定寫(xiě)法，不少于800字。
2008:請(qǐng)以“不要輕易說(shuō)‘不’”為題寫(xiě)一篇文章（要求：除詩(shī)歌外文體不限，不少于800字）。
2007:請(qǐng)以“傳遞”為話(huà)題，寫(xiě)一篇話(huà)題作文，800字，除詩(shī)歌外，體裁不限。
2006:個(gè)雕刻家在細(xì)心雕刻一塊尚未成形的大理石，頭部、肩膀都已雕刻成形，雕成了一個(gè)美麗的天使。這時(shí)，一個(gè)小女孩問(wèn)雕刻家：你怎么知道天使藏在石頭里的？雕刻家回答：石頭里本沒(méi)有天使，但因?yàn)槲沂窃谟眯牡窨獭薄?
? 請(qǐng)以雕刻心中的天使的為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字的作文
2005:以《紀(jì)念》為題寫(xiě)一篇作文。
2004:閱讀下面的寓言，根據(jù)要求作文。（60 分）
?? 古時(shí)東甌（今浙江南部沿海一帶）人住的是茅屋，經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)，為此痛苦不已。有個(gè)東甌商人到晉國(guó)去，聽(tīng)說(shuō)晉國(guó)有個(gè)叫馮婦的人善于搏虎，凡是他出現(xiàn)之處，就無(wú)虎。東甌商人回去后把這個(gè)消息告訴了國(guó)君。由于東甌話(huà)“火”和“虎”的讀音毫無(wú)區(qū)別，國(guó)君誤以為馮婦善于“撲火”，便以隆重的禮節(jié)從晉國(guó)請(qǐng)來(lái)了馮婦。第二天市場(chǎng)上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟著眾人跑出去，卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推著馮婦往火里沖，馮婦被活活燒死。那個(gè)商人也因此而獲罪。（據(jù)《 郁離子· 馮婦》 改編）
?? 上述寓言中的人物由于語(yǔ)言溝通的問(wèn)題，彼此一再產(chǎn)生誤解，以致馮婦葬身火海。由此可見(jiàn)，語(yǔ)言上的溝通成功與否，有時(shí)影響巨大。請(qǐng)以“語(yǔ)言與溝通”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可結(jié)合個(gè)人見(jiàn)聞、感受或?qū)W習(xí)語(yǔ)言的體會(huì)。
? [注意]① 所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。② 立意自定。③ 文體自選（詩(shī)歌除外）。④ 題目自擬。⑤ 不少于800 字。⑥ 不得抄襲。
2003:宋國(guó)有一富商，一天大雨把他家的墻沖倒了，他的兒子說(shuō)：“不修好，就會(huì)有人來(lái)偷竊。”鄰居的老人也這樣說(shuō)。晚上富商家的東西被偷不少。富商稱(chēng)贊兒子聰明，反而懷疑東西是鄰居偷的。
這是韓非子的一個(gè)寓言，直至今日仍有類(lèi)似的故事，或與之情況不同甚至相反的故事。在認(rèn)識(shí)事物和處理問(wèn)題的時(shí)候，人的感情的親疏與認(rèn)識(shí)事物正誤深淺有沒(méi)有關(guān)系呢？有什么關(guān)系呢？
請(qǐng)以《感情親疏和認(rèn)識(shí)事物》為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
要求：內(nèi)容符合話(huà)題范圍立意自定、體裁不限、800字以上。
2002:閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。有一位登山者途中遇到暴風(fēng)雪，他深知如果找不到避風(fēng)之處必死無(wú)疑。他走啊走，突然腳下碰到一個(gè)僵硬的東西，他扒開(kāi)雪地一看，原來(lái)是一個(gè)凍僵的人。他想：是救他呢？還是繼續(xù)前行？經(jīng)過(guò)心靈翻江倒海的思量之后，他毅然決定救這個(gè)人。于是，他脫下手套，開(kāi)始給那個(gè)凍僵的人全身探摩。經(jīng)過(guò)一番努力，終于把他救醒了。于是，兩人攙扶著走出雪地。也許不一定人人能夠碰到這樣的生死選擇，但是我們?cè)谏钪兴鏊?jiàn)所聽(tīng)也會(huì)面臨一些觸動(dòng)心靈的選擇，在這種情況下，我們應(yīng)該怎樣選擇？為什么會(huì)作這樣的選擇？
請(qǐng)以“心靈的選擇”為話(huà)題自定立意、自選文體、自擬題目寫(xiě)一篇不少于800字的作文，不得抄襲作文，范圍不要超出這個(gè)內(nèi)容之外。
2001:有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)。”看年輕人哪一個(gè)都舍不得丟。艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。
寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須在“誠(chéng)信”的范圍之內(nèi)。
在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，有位學(xué)者出了一道題:四個(gè)圖形符號(hào)中，哪一個(gè)與其他三個(gè)類(lèi)型不同？有人說(shuō)圓形，因?yàn)閳A形是惟一沒(méi)有角的圖形；也有人說(shuō)三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的；又有人說(shuō)半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說(shuō)，第四個(gè)圖形也可以， 因?yàn)樗俏┮环菍?duì)稱(chēng)性的圖形。看來(lái)，由于標(biāo)準(zhǔn)和角度的不同，這四個(gè)圖形都可以作為正確答案。
的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問(wèn)題的角度、對(duì)問(wèn)題的理解、解決問(wèn)題的方法以及問(wèn)題的答案不止一個(gè)的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞和認(rèn)識(shí)嗎？
請(qǐng)以“答案是豐富多彩的”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。