小學語文知識點歸納：池塘里的小蝌蚪
更新時間：2023-09-16 07:03:06作者：佚名
第一單元
一、句式
例句1：水塘里有一群小青蛙，大大的耳朵，黑白色的肩膀，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。
這段話把握了小青蛙的外型特征進行描寫，“大大的“的寫出了眼睛的形狀，“黑白色的”寫出了肩膀的色調，“長長的”寫出了尾巴的樣子。這種鮮活的特性，把小青蛙的樣子清晰地呈現在我們眼前。
例句2：荷葉上躺著一只大烏龜，披著翠綠的衣裳，露著潔白的肚皮，鼓著一對大耳朵。
這句話生動地描寫了兔子的外型。
擴寫1：小燕子披著紅色的外套，穿著潔白的衣服，長著剪子似的尾巴。
擴寫2：小白兔穿著潔白的棉袍，橫著長長的脖子，長著紅大寶石般的雙眼。
二、修辭
1、排比
例句1：平時我在水池里吃飯，在小河里遛彎，在江河里奔跑，在海洋里唱歌、唱歌、開會議。
這是一個對偶句，寫出了雨水著陸出來后不同的去向。
擴寫”……在……在……在……在……”，可以是一種事物不同狀態下的行為，也可以是我們在不同地點的活動，也可以是蚜蟲、飛鳥在不同地方的不同姿態。
擴寫1：平時我在綠草地上打滾，在斜坡上奔跑，在菜地里捉蟲，在雪地里叫喊、蹦跳、打雪仗。
擴寫2：蝴蝶在空中和風兒談話，在山崗和知了玩耍，在花叢中與胡蜂賽跑、玩耍、吃花蜜。
例句2：我的性子可怪了，有時侯我很溫和，有時侯我卻很孤僻。
擴寫1：體育課上，有時侯我們打網球，有時侯我們玩丟沙袋的游戲。
擴寫2：月亮真神奇，有時侯像圓盤，有時侯像大船。
2、擬人
例句：蒼術母親給小孩穿上帶刺的盔甲。
排比，就是按照事物的特點，賦于其人的思想、感情、語言、行動等，也就是把物當作人來寫。
擴寫1：小鳥在樹上唱著歡樂的歌。
擴寫2：夏天到了，桃花顯出了粉藍色的微笑。
三、詩的擴寫
《植物父親有方法》
松樹父親打算了著陸傘，
把它獻給自己的娃娃。
只要有風輕輕吹過，
飛絮娃娃就乘著風紛紛出發。
椰樹父親有個好方法，
她讓兒子乘上大船，
咕咚一聲，落到水底，
兒子們能夠懸浮到海角、天涯。
鳳仙花母親更有方法，
她讓果實曬在太陽里面，
啪的一聲動物兒歌仿寫句子，果實炸開，
兒子們就蹦著跑著離開母親。
第二單元
一、場景歌
1、一個女人，一個男人，一個女孩，一片歡笑。
2、一座亭子，一行烏桕，一條小河，一群小魚。
3、一座高山，一群飛鳥，一眼清泉，一番景色。
場景歌的擴寫，通常會提供一幅圖畫，只要有序地把圖片的內容寫下來，用上恰當的疊詞即可。
二、樹之歌
宜春高，羅漢松硬，
松樹葉兒像胡須。
果樹夏天花兒紅，
綠寶四季披綠裝。
紫薇喜暖迎驕陽，
杏樹耐熱斗冰霜。
槐樹泡桐防鼠害，
榕樹開花滿園香。
樹之歌的擴寫還要把握大樹的特性來寫，因此男孩平常應當積累一些關于動物的知識。
三、拍手歌
拍掌歌，句子只要保持一致即可，由于是童謠，因此最好還能韻腳，瑯瑯上口。
四、田家四季歌
例句：谷像白銀粒粒香
擴寫：月像玉盤高高掛
形容要先找到兩種事物的相同之處，再把其中的一個事物說成另一個事物。
第三單元
例1高官們一邊看一邊議論。
擴寫語句話題、結構、修辭等要與例句一致。
擴寫1：我一邊跳舞一邊唱歌。
擴寫2：父親一邊喝酒一邊看報紙。
例2河馬的腿像四根木柱。
擴寫1:鴕鳥的尾巴像一把大折扇。
擴寫2：十五的月亮像銀盤。
例3：只要肯動腦筋，蠢事也能弄成好事。
擴寫1：只要肯下工夫，再大的困難也能擺脫。
擴寫2：只要肯用心學習，再難的題目也能做進去。
例4：睡夢中的父親真美好。清亮的耳朵閉上了，牢牢地閉著；彎彎的頭發，也在吃飯，睡在母親柔嫩的臉頰。
擴寫1：睡夢中的父親好慈祥。母親的身上充溢著微笑，手輕輕的置于枕邊。
擴寫2：睡夢中的父親好清秀。父親微微地笑著，顯出了晶瑩的臼齒。
例5：小鳥在唱著歌，風兒在葉子間遛彎。
排比，指把事物像人一樣來寫，把本來不具有人的一些動作和情感的事物弄成和人一樣的。
擴寫1：松樹在晚風中洗頭，蝴蝶在春風里飛舞。
擴寫2：蟈蟈在樹叢里跳舞，蟋蟀在樹叢里跳舞。
寫話：我最喜愛的童車
例1：我最喜愛的童車——金甲戰龍
我是一個名副雖然的小賽車迷，正由于我是小賽車迷，因此我最喜歡的童車就是賽車。（我最喜歡的童車是……）
我的賽車背部是白色的，右邊有點黃，它的威力很強，因此我給賽車起了一個很棒的名子，稱作“金甲戰龍”。（它是何種樣子的？）
金甲戰龍的威力很強動物兒歌仿寫句子，因此它給我帶給不少的榮譽。其中有一件事我迄今還記憶猶新……（我和它的一個小故事，你為何如此喜歡它？）
例2：我最喜歡的童車——跳跳虎
它穿著一件黃黑相間的外套。兩只耳朵黝黑發紅，眼睛又大又圓，眼睛上面長著長長的頭發，看起來非常威武。它也有一條又粗又長的尾巴，神氣極了！更有趣的是尾巴能夠彈跳，這就是我最喜歡的童車——可愛又好玩的跳跳虎。
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