99热婷婷-99热网-99热网址-99热亚洲-国产精品v欧美精品∨日韩-国产精品videosse

“這種結果的出現可能與國家戰略支持的產業集中于工學領域相關，也可能是由于第三產業所需人才學歷結構導致的。”但王建偉認為，這種產業結構與本科學科專業結構不匹配并不意味著當前本科專業結構不合理。

他預測，在未來各行業競爭越來越激烈、人才需求必然升級的預期下，本科專業結構加大第三產業相關專業比重將是一種趨勢。

“具有專業知識的第一、二產業的人才轉向第三產業工作相對容易。一些理工科專業出身的學生，經過一定的專業學習，往往在第三產業中體現出很強的工作能力。”楊國強補充道。

三重因素并非總一致

在分析高校學科專業調整的影響因素時，美國學者伯頓·克拉克的“三角協調模型”提供了一個經典分析框架。根據該模型的理論觀點，學科專業調整受到國家意志、市場力量和學術權威的影響。

從我國近40年的高等教育結構調整歷史來看，市場力量的影響日益加深，成為影響高校學科專業結構調整的重要因素。特別是相關市場調研機構每年都會發布基于“紅黃綠牌”的專業分類，各專業在就業市場的表現對于學生的專業選擇、專業調整甚至會產生直接影響。

但是，市場力量并非“一家獨大”。

田賢鵬表示，實踐中，三重因素并非總是一致的，而是始終處在動態平衡的過程中。此外，不同的國家、不同的發展時期、不同類型的學校，影響其學科專業設置與調整的主導因素也會有所差異。

相關研究發現，相比于教育部直屬高校，民辦高校、地方高校更熱衷于申請新專業。

不過，萬變不離其宗。“學科專業設置與調整首先應當尊重知識演化規律和人才培養規律。”田賢鵬告訴《中國科學報》。他同時強調，學科專業設置與調整要避免過度行政化和市場化。

以市場化為例，市場調節具有自身的內在局限性，主要包括自發性、盲目性和滯后性。

田賢鵬解釋道，自發性主要體現在過度追求熱門專業，“一窩蜂”地新增同類專業，對此他特意提到了前幾年的法學專業和近幾年的人工智能專業。盲目性主要體現為跟風而上，但火爆專業并不意味著火爆的市場需求。滯后性主要體現在人才培養具有周期性，且人才能力的效力發揮也具有一定的周期性，“短期看似乎有必要增設經濟類包括哪些專業，但長期看可能就會有問題”。

尊重不同學科人才培養內在規律

當前，我國高等教育越來越注重引導高校的內涵式發展，而分類管理被看成是內涵式發展的重要保障。

分類管理主要包括高校的分類管理和學科專業的分類管理。前者包括對研究型高校與應用型高校的分類管理，二者側重點不同，學科專業設置與調整的主導因素也會有所差異；后者表現在不同學科專業具有不同的人才培養規律和知識生產規律，如哲學、數學、理論物理等基礎性學科專業與軟件設計、建筑工程等應用性學科專業。