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招生季即將到來。近兩周來，已有不少家長向?qū)W校咨詢。從鄭州學(xué)區(qū)房不斷升溫就可以看出，老爸老媽們開始著急了。

除了今年面臨小學(xué)升小學(xué)或小學(xué)升初中的家庭外，還有2-3年后就將達(dá)到入學(xué)年齡的家庭也已經(jīng)開始提前做好計(jì)劃。

家長們最關(guān)心、最想了解的就是新開辦的學(xué)校，尤其是鄭州名校開辦的分校。

今天就給大家介紹一下最近東區(qū)和金水區(qū)家長最關(guān)心的學(xué)校。這兩年也迅速崛起人大附中鄭州分校，甚至直接躍升為鄭州第一梯隊(duì)學(xué)校。清華附中鄭州學(xué)校。

01

說起清華附中鄭州學(xué)校，相信鄭州家長們已經(jīng)不再陌生。

北龍湖歷來被譽(yù)為“四大金剛”（四大名校），指的是清華大學(xué)附屬中學(xué)、上海師范大學(xué)齊家學(xué)校、西亞斯外籍工人子弟學(xué)校和楓楊外國語北龍湖校區(qū)。

去年，清華大學(xué)鄭州學(xué)校初中、小學(xué)、西亞斯外國留學(xué)生學(xué)校幼兒園、小學(xué)、上海師范大學(xué)齊家幼兒園相繼開辦。

今年，清華附中鄭州學(xué)校、西亞斯外國留學(xué)生子女學(xué)校、上海師范大學(xué)齊家學(xué)校等院系也將陸續(xù)招生。

至于楓楊外國語北龍湖校區(qū)，由于名牌樓盤的一些原因，一直沒有啟動(dòng)。

“四大金剛”如今變成了“三劍客”。

02

清華大學(xué)附屬中學(xué)鄭州學(xué)校隸屬于鄭東新區(qū)教育文化體育局。由政府全額投資14億元，由清華附中綜合學(xué)校管理。是一所涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中的全日制公辦學(xué)校。

校園位于鄭東新區(qū)龍湖內(nèi)環(huán)以北、龍園八街以東、龍園十街以西。學(xué)校占地307.41畝，建筑面積約32.1萬平方米。是清華附中系統(tǒng)最大的分校，也是清華附中在華中地區(qū)的第一所公立高中分校。

學(xué)校于2020年9月1日正式揭牌，迎來了第一批初中、小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。

活動(dòng)當(dāng)天，省委常委、市委書記徐立毅，清華大學(xué)黨委常務(wù)副書記姜?jiǎng)僖笔￠L霍金華出席活動(dòng)，足見政府對清華附中的重視。

那么，既然政府這么大力度引進(jìn)清華附中，那么清華附中的背景是什么，在北京的成績又如何呢？

03

說起北京教育，就不能不提到海淀。談起海淀教育，就不能回避海淀的“六小權(quán)力”。

海淀的“六小強(qiáng)”和我們鄭州的三強(qiáng)、小三強(qiáng)差不多。

分別是：中國人民大學(xué)附屬中學(xué)、清華大學(xué)附屬中學(xué)、第一中學(xué)、101中學(xué)、第一師范大學(xué)附屬中學(xué)、北京大學(xué)附屬中學(xué)。

▲海淀劉小強(qiáng)中學(xué)2018-2020學(xué)年成績線

北京的中考錄取規(guī)則與鄭州的不同。這里特別說明：上圖中的分?jǐn)?shù)線和學(xué)區(qū)排名是指申請?jiān)搶W(xué)校的應(yīng)屆中考學(xué)生的中考成績和對應(yīng)的學(xué)區(qū)，以及被高考錄取的學(xué)生學(xué)校，排名墊底。排名是學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線和學(xué)區(qū)排名。

截至2020年北京中考總分是580分，所以在北京拿到560分的難度并不比在鄭州拿到前三的640-650分低。

（北京2021年改為新中考，總分變?yōu)?60分。）

我們來比較一下：

▲2018-2020年鄭州三強(qiáng)高中成績及排名前三的高中

說明一下，鄭州市2018-2019年中考總分是700分。 2020年，因疫情原因，體育考試和理化生物實(shí)驗(yàn)操作考試暫停，總分600分。

我們來看看往年清北到海淀“六小強(qiáng)”高中的錄取人數(shù)：

▲歷屆北京排名前9的高中清北錄取人數(shù)

從圖表中可以看出，清華附中以113名清北錄取學(xué)生排名第二。足以證明其實(shí)力！

清華附中主校始建于1915年，前身為“承志學(xué)校”； 1952年，承志學(xué)校中學(xué)部與燕大附中中學(xué)部合并，更名為“清華大學(xué)附屬中學(xué)”； 1958年，“清華大學(xué)附屬中學(xué)”、“附屬工農(nóng)中學(xué)”并入清華大學(xué)附屬中學(xué)； 1960年，清華大學(xué)附屬中學(xué)擴(kuò)建為“清華大學(xué)附屬中學(xué)”。

隨著教育部和各地大力推進(jìn)教育改革，集團(tuán)化辦學(xué)已成為國內(nèi)教育改革的重要方向之一。其宗旨是共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提供更公平的教育機(jī)會(huì)。這就是我們常說的“教育公平”、“教育資源均衡發(fā)展”。

順應(yīng)時(shí)代背景下的教育改革，清華附中建立了一體化辦學(xué)管理和發(fā)展模式，自2010年以來，這一模式得到了顯著拓展。目前，清華附中開設(shè)或在建的一體化辦學(xué)數(shù)量遍布全國各地。全國已超過20個(gè)。

那么，什么是清華大學(xué)附屬綜合學(xué)校？

簡單來說，就是統(tǒng)一教研、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一培訓(xùn)、教師輪換、系統(tǒng)同步。和我們鄭州外國語集團(tuán)、省實(shí)驗(yàn)集團(tuán)、一中集團(tuán)學(xué)校的辦學(xué)模式類似。

經(jīng)過分析盤點(diǎn)，清華附中的一體化辦學(xué)模式大致可分為三類：

第一類是政府出資引進(jìn)設(shè)立新學(xué)校，由清華附中綜合辦學(xué)管理團(tuán)隊(duì)直接管理和運(yùn)營。例如：清華大學(xué)附屬中學(xué)鄭州學(xué)校就屬于此類。

第二種是與老牌公立學(xué)校合作。通過資源整合，直接更名并交由主校管理。例如：清華大學(xué)附屬上地學(xué)校，原名“北京上地中學(xué)”。

第三類是民辦校企合作，可以理解為我們所說的合作辦學(xué)。其中大多數(shù)本質(zhì)上是私人的。例如，北京海淀凱文學(xué)校、青瀾山學(xué)校、西南聯(lián)大研究院附屬學(xué)校等都屬于此類學(xué)校。 。這類學(xué)校雖然也采取一體化辦學(xué)管理模式，但更多的是起到支持和輔助的作用。

這里順便提一下人大附中鄭州分校，北京海淀凱文學(xué)校已于2020年12月31日終止合作辦學(xué)協(xié)議。

04

那么，清華附中鄭州分校有哪些優(yōu)勢和劣勢呢？

首先我們來看看清華附中鄭州分校的主要優(yōu)勢：

1、管理團(tuán)隊(duì)

校長：王殿軍

1982年1月獲陜西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系理學(xué)學(xué)士學(xué)位，1997年7月獲北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院博士學(xué)位。1997年8月至1999年7月在該系做博士后清華大學(xué)數(shù)學(xué)系. 2006年8月至2006年12月，任清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)系副教授、教授。歷任數(shù)學(xué)科學(xué)系研究生工作組組長、黨委副書記、黨委書記。 2007年1月任清華大學(xué)附屬中學(xué)校長至今。

執(zhí)行校長：鄭紫妍

從教30余年，曾任清華大學(xué)附屬中學(xué)延安學(xué)校副校長。清華大學(xué)附屬中學(xué)高級(jí)教師，1984年畢業(yè)于河南師范大學(xué)化學(xué)系網(wǎng)校頭條，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。北京市骨干教師、海淀區(qū)學(xué)科帶頭人、海淀區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。

副校長：吳長虹

多年參與海淀區(qū)高考模擬工作，曾擔(dān)任清華附中合肥學(xué)校副校長。

2. 師資隊(duì)伍

我們先來看看駐京的師資隊(duì)伍：

特約語文老師：崔琪

任教于清華大學(xué)附屬中學(xué)30余年，首批國家級(jí)骨干教師，北京市學(xué)科帶頭人

高級(jí)心理老師：陳吉英

首任心理中心主任、全國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員

高級(jí)生物老師：韓星

北京市生物骨干教師、北京市學(xué)科帶頭人

高級(jí)地理教師：劉慧霞

北京市學(xué)術(shù)帶頭人、原清華附中教育研究室主任

高級(jí)數(shù)學(xué)教師：劉建愛

從教30余年，歷任副年級(jí)組長、備課組長。

我們來看看清華附中鄭州學(xué)校的教師招聘信息：

亮點(diǎn)：

清華附中鄭州學(xué)校面向全國招聘具有特級(jí)、高級(jí)教師職稱的在職教師；

招收全國985、211院校博士、碩士應(yīng)屆畢業(yè)生；

致力于建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平、高水平的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃，所有招聘的教師都需要赴北京進(jìn)行至少一學(xué)期的在職培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)習(xí)。

上述教師招聘條件和要求基本可以滿足鄭州90%以上的學(xué)校。

三、生源來源

眾所周知，名校的核心因素在于生源，而從清華附中鄭州學(xué)校目前的情況來看，生源的質(zhì)量非常高。

2020年升讀清華附中有兩種方式

初中：參加學(xué)校組織的集中考試或在啟迪正東科技城公寓獲得學(xué)位

小學(xué)：啟迪鄭東科技城公寓學(xué)位

通過一些渠道，我了解到清華附中對鄭州分校非常重視，特別是老師和學(xué)生，都需要獨(dú)立掌控。

清華附中鄭州分校的師資編制雖然隸屬于鄭東新區(qū)教育文化體育局，但師資招聘則由清華北京管理團(tuán)隊(duì)牽頭。

對于學(xué)生來說，目前只有上述兩種方式，或者其他非公開渠道。

初中集中考試就不說了。清華科技園的學(xué)位均價(jià)為每平方米3萬，最小面積為68平方米。這意味著一套公寓的起拍價(jià)將超過200萬元。有這樣經(jīng)濟(jì)條件的家庭非常重視教育。基本上還不錯(cuò)。

當(dāng)然，很多家長會(huì)問，鄭州清華中學(xué)不是公立學(xué)校嗎？為什么不切片呢？

這里重要的一點(diǎn)是并非所有公立學(xué)校都參與分區(qū)。例如，金水區(qū)藝術(shù)小學(xué)主校區(qū)不參與分區(qū)。以前面向鄭州各地招生，現(xiàn)在面向金水區(qū)各地招生。

同時(shí)，由于清華附中鄭州學(xué)校周邊社區(qū)數(shù)量相對較少，入住率較低，目前可劃區(qū)的學(xué)生數(shù)量有限。

據(jù)推測，清華附中鄭州學(xué)校未來可能會(huì)劃區(qū)，但為了保證學(xué)生質(zhì)量，劃區(qū)很可能僅限于北龍湖商品房。

4. 課程體系

了解清華的人都知道，清華大學(xué)的口號(hào)是“無體育不華”。

因此，清華附中鄭州學(xué)校主要以體育、藝術(shù)、閱讀為主。總體來說，是一所比較注重孩子素質(zhì)發(fā)展的公立學(xué)校。

▲清華附中鄭州學(xué)校一年級(jí)課程表

為了讓大家更直觀的了解，我們來對比一下鄭州另一所熱門小學(xué)：鄭紅國際小學(xué)的上課時(shí)間。

▲正宏國際小學(xué)一年級(jí)課程表

對比兩所學(xué)校的課程，足以證明清華附中對學(xué)生的體育、藝術(shù)、閱讀等方面的重視。

那么，清華附中鄭州學(xué)校有哪些劣勢呢？

想了想，我覺得清華附中鄭州學(xué)校最大的劣勢可能就是體制內(nèi)的考試節(jié)奏。與鄭州當(dāng)?shù)毓W(xué)校和體制內(nèi)民辦學(xué)校相比，清華附中鄭州學(xué)校的校內(nèi)考試節(jié)奏較慢，考試強(qiáng)度一般。

按照鄭州基礎(chǔ)教育的氛圍和節(jié)奏，想要拔尖，還是要靠外校。

當(dāng)然，這也與清華附中的教育理念有關(guān)。

綜合評(píng)價(jià)，清華附中鄭州學(xué)校是一所優(yōu)質(zhì)公立學(xué)校。

總體來說，非常值得關(guān)注。目前小學(xué)和初中已成為鄭州第一梯隊(duì)學(xué)校。

雖然高中部還沒有開學(xué)，但從清華附中以往的作風(fēng)來看，大概率不會(huì)差。

很多家長關(guān)心的一個(gè)問題是學(xué)校今后是否會(huì)有直錄取政策？

05

隨著學(xué)生人數(shù)的增加，未來國內(nèi)優(yōu)質(zhì)中學(xué)的高中招生規(guī)模將不斷擴(kuò)大，原有優(yōu)質(zhì)中學(xué)的初中教育將逐步分解為分校或校區(qū)組內(nèi)。

此外，近兩年，在一線城市高中招生改革中，直升集團(tuán)學(xué)校成為升學(xué)的重要渠道。

隨著鄭州小學(xué)升初中搖號(hào)、市民同學(xué)、鎖定地區(qū)等政策的出臺(tái)，小學(xué)生升初中擇校空間面臨大幅縮減。未來，鄭州中小學(xué)的持續(xù)培養(yǎng)或?qū)⒊蔀槲磥砼囵B(yǎng)高素質(zhì)學(xué)校人才的核心渠道。

所以，清華附中鄭州學(xué)校未來很有可能會(huì)有直接升學(xué)的政策。

最后用王殿軍校長的一句話來結(jié)束這篇文章：

“教育只注重分?jǐn)?shù)是不夠的，人生成長中能力的培養(yǎng)才是最重要的！學(xué)校教育不是為人的一生下結(jié)論，而是為了人的發(fā)展。只要學(xué)生通過了學(xué)校教育，提高識(shí)字率就是良好的學(xué)校教育。”