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在“特區”，誰來上課、上什么課、怎么上課，都由企業定。比如，水晶石的企業專家委員會確定課程，然后從公司里挑選老師：工作3～5年、至少做過2個國際項目的，可以上初級課程；工作7～8年、做過10個以上國際項目的，可以教高一級的課程。而在WPP學院，院長由奧美集團大中國區董事長宋秩銘擔任，專業講師團隊由來自海外的企業高管組成，目的是打造國際化的營銷傳播人才。

特區的優惠政策和靈活性讓其他學院的老師看著眼紅。在水晶石學院，所有老師都來自企業，沒有一位來自學校。潘家俊說：“不是我們的老師不想去這個學院，而是去了教不了。因為沒有一線工作經歷和經驗，新知識新技能不掌握，而有些課本知識雖然有用，卻也講不‘活’。”

“特區”是上海工藝美術職業學院作為國家教育體制綜合改革試驗區的產物，屬于先行先試，特事特辦。屈指算來，該項目從意向到啟動，不足一年。WPP集團首席執行官蘇銘天爵士為此大加贊嘆：“‘中國速度’是一件讓人難以置信的事情。”

“與WPP集團合作辦學，培養高端傳播及營銷創新人才，建立一個國際化校企合作的新模式，提升高職的品牌，這是學院根據國家教育部要求，探索高等職業教育發展新路的一次嘗試”。上海工藝美術職業學院姜鳴院長如是說。

國際化辦學：一個老外團隊提升起一個專業

上海為引進高端人才，專門“重金”聘用東方學者，在第一批的48名東方學者中，有3名老外。目前執教于上海醫科高等專科學校的瑪麗·萊姆，就是其中之一。為了完成教學夢想，瑪麗從美國“搬”來了她的整個教學團隊，浩浩蕩蕩一行17人。

說起瑪麗和上海的緣分，還得追溯到1998年。當時，上海醫藥高等專科學校成立了多個中外合作教學項目，中美合作護理專業就是其中的一項。作為合作方的美國鮑勃·瓊斯大學、格林威爾醫院集團，派出他們的護理專業講師、圣佛朗西斯醫院行政主管瑪麗·萊姆博士作為專家到上海擔任該合作項目的外方主任。

瑪麗來到學校之后，總結出了當前護理教育和實踐中存在的三個主要問題：一是護理院校傳授的執業標準低于國際認可的水平，教學計劃、教材、教學內容、設備更新等都存在差距；二是護理教育層次不清晰，本科、專科、中專等不同層次的學校存在各自為戰的局面；三是課堂教學、模擬病房教學和臨床實踐教學的標準不統一。

瑪麗從美國“搬”來的17人的教研團隊，常駐學校，也把國際認可的一整套護理操作標準原原本本地移植到學校來，包括重新制定學生教學計劃，編制教材，建立護理材料庫、音像資料和實訓設施等。“老美團隊”的教研領域，覆蓋了內、外、婦、兒、基礎護理以及精神護理等護理學的所有領域，推動著上海醫藥高等專科學校護理學這一學科建設飛速前進。