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本次會議選取了全國中小學(xué)和教育主管部門的8家單位分享校家協(xié)同教育典型案例。會議邀請成都市龍泉驛區(qū)光華東山學(xué)校分享校家庭協(xié)同教育的實踐探索。 。

經(jīng)驗分享會由北京師范大學(xué)基礎(chǔ)教育理論研究院院長余慶臣教授主持；尹飛 南京師范大學(xué)教育學(xué)院副院長；巡視員盧煥雄、杭州市教育科學(xué)研究院院長洪彬彬等多位專家現(xiàn)場點評指導(dǎo)。

光華東山學(xué)校執(zhí)行校長楊春在分享中從學(xué)校的教育理念入手。自然豪情、本真、真誠、生態(tài)，淋漓盡致地體現(xiàn)了“共建共享、環(huán)境賦能、營造文化磁場”和“同向而行、構(gòu)建健康心態(tài)、優(yōu)化能量”。從“共育融合、多元路徑、凸顯生命刺激的機制”三個方面描述了學(xué)校與家庭、社會聯(lián)動營造的優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，營造和諧成長空間，打造豐富活動平臺網(wǎng)校頭條，以及三方在五育方面的協(xié)作。共同努力，幫助孩子全面發(fā)展。

分享過程中，楊春還重點關(guān)注了龍泉驛區(qū)委區(qū)政府、教育局、白河街道、黎明社區(qū)對學(xué)校的大力支持和關(guān)懷。正是政府負責任的行動和家長的傾心投入，讓學(xué)校、家庭、社區(qū)共同育人。實踐中，為孩子創(chuàng)造幸福的生活。

光華東山學(xué)校先進的辦學(xué)理念、豐富的課程體系、突出的辦學(xué)特色、高質(zhì)量的辦學(xué)成果得到了在場專家、校長的認可，成為大家學(xué)習(xí)的典范。這不僅是學(xué)校的驕傲，也是龍泉驛區(qū)政府和人民的驕傲。的驕傲。

在專家點評環(huán)節(jié)，山西省學(xué)監(jiān)、山西通寶玉杰學(xué)校校長詹文令對光華東山學(xué)校給予了高度評價。她興奮地說：“此時此刻，有一群人出現(xiàn)在我的面前，他們每天都在研究如何為孩子創(chuàng)造一個非常適合他們成長的優(yōu)質(zhì)環(huán)境。” “他們把小學(xué)課本上的300多種植物引入校園，真是用心了！” “精心設(shè)計的十二個景觀讓我們看到他們希望孩子們長大后成為什么樣的人！”詹文玲對光華東山學(xué)校豐富的課程設(shè)置表示感謝，對專業(yè)的師資團隊和學(xué)校資源的整合表示欽佩，她表示這是一所令人驚嘆、值得、向往的學(xué)校！

教育是一項系統(tǒng)工程，不僅需要學(xué)校教育的發(fā)展，更需要家庭教育與社會教育的協(xié)同。學(xué)校相關(guān)負責人表示，通過本次研討會，光華東山學(xué)校作為區(qū)域優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校和全國校家合作的代表案例參加會議，不僅是對學(xué)校當前辦學(xué)水平的肯定，教育成就，也對學(xué)校未來的發(fā)展產(chǎn)生強大的影響。推動。學(xué)校將始終秉承“培養(yǎng)有道德的人”的初心通寶育杰學(xué)校，牢牢堅持“學(xué)生是最重要的”理念，最大限度地整合社會資源，引導(dǎo)和與各家庭一道通寶育杰學(xué)校，共同為孩子們的未來發(fā)展，不斷譜寫基礎(chǔ)教育新篇章。 （藍婷婷）

圖片提供：成都市龍泉驛區(qū)光華東山學(xué)校