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高等教育是一個地方一個城市發(fā)展實力的體現(xiàn)形式之一，因此我國高校分布具有地域差異，比如東部中部地區(qū)的高校數(shù)量多于西部地區(qū)，比如大多數(shù)省份的省城集中了省內(nèi)絕大部分優(yōu)勢高教資源；這種情況尤其體現(xiàn)在西部省份，特別是青海省更將這種情況發(fā)揮得淋漓盡致。在2000年至2014年之指教青海省內(nèi)所有高等教育資源都集中于省會西寧市，同時位于西寧的高校卻沒有一所以西寧來命名，而且省內(nèi)其他7個市州均沒有獨立設(shè)置的高校，這種情況在國內(nèi)也是絕無僅有的，對于區(qū)域內(nèi)高校的布局是很不好的。

其實當(dāng)?shù)匾恢痹谂φ{(diào)控高校布局，特別是2014年設(shè)立的位于海西州德令哈市的青海柴達木職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及位于海東市的青海高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，改變了省內(nèi)所有高校都位于省城的尷尬局面，使得青海省高校布局從一枝獨秀逐漸變成各地滿園春色的局面；同年成立的西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院改變了沒有以西寧命名的高校的局面，后來青海大學(xué)昆侖學(xué)院籌備轉(zhuǎn)設(shè)為西寧大學(xué)，不但意味著第一所以西寧命名的大學(xué)即將到來，也意味著以西寧命名的高校數(shù)量的增加。

海南藏族自治州的州府共和縣在1985年的時候就擁有當(dāng)時唯一西寧之外的專科學(xué)校——青海民族師范高等專科學(xué)校了，這是一所備受關(guān)注的學(xué)校青海柴達木職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀一年多少錢，由時任國家主席特批校址，由時任全國人大常委會副委員長、第十世班禪大師擔(dān)任名譽校長并用藏文親筆題寫校名；她的成立對于省內(nèi)高校布局的調(diào)控有著重要的探索意義，學(xué)院是國家民委雙語人才培訓(xùn)基地，致力于為青藏川甘滇五省區(qū)培養(yǎng)合格的藏漢雙語師資和經(jīng)濟社會急需的人才作為辦學(xué)宗旨。1997年青海教育學(xué)院與青海師范大學(xué)合并，兩校民族部合并為青海師范大學(xué)民族部；2000年青海民族師范高等專科學(xué)校并入青海師范大學(xué)，改設(shè)為青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院。

2004年青海師范大學(xué)民族部并入青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院，在西寧與海南州同時辦學(xué)。學(xué)院有藏語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)2個國家級特色專業(yè)建設(shè)點，2018年藏語言文學(xué)專業(yè)被艾瑞深中國校友會評為青海省唯一五星級專業(yè)。個人覺得青海民族師范高等專科學(xué)校并入青海師范大學(xué)是比較惋惜的事，雖然合并后她取得了較大的發(fā)展；但是如果當(dāng)年不合并，數(shù)年后她可能就升級成本科院校，或許會以青海民族師范學(xué)院、海南民族師范學(xué)院、海南學(xué)院、共和師范學(xué)院、共和學(xué)院等名字出現(xiàn)。這樣海南州就成為青海第二個有本科院校的市州，省內(nèi)也多了一所獨具風(fēng)格的本科院校，不管對青海省還是海南州還是共和縣都是一個很好的結(jié)果；其實合久必分，如果青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院能夠獨立建校并重新回到共和縣辦學(xué)，對于學(xué)院的發(fā)展也許是更好的機會。