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此外，長(zhǎng)久以來(lái)，因?yàn)橹锌肌⒏呖嫉冗x拔性大型考試的存在，廣大學(xué)生群體其實(shí)是按照分?jǐn)?shù)流向不同類(lèi)型的學(xué)校的：高分進(jìn)重點(diǎn)高中，中等分?jǐn)?shù)進(jìn)普通高中，低分群體去中職。

因此，人們?cè)诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)習(xí)慣了這樣的劃分，也默認(rèn)了“中職學(xué)生等同于低分學(xué)生”這個(gè)概念。在這樣的一個(gè)認(rèn)知中，那些進(jìn)入中職的學(xué)生會(huì)如何看待自己、社會(huì)將如何看待中職學(xué)生就不言而喻了。

社會(huì)的認(rèn)可度低，一定程度上影響了中職學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的能力。在網(wǎng)上有著這樣一個(gè)話題：為什么中職學(xué)校里面小混混多？

網(wǎng)友“晴天”給出了自己的回答，據(jù)他所說(shuō)，自己是某所中職學(xué)校的老師。根據(jù)他的觀察，中職校園中出現(xiàn)“小混混”的比例，的確高于普通高中，他認(rèn)為，造成這種情況的原因是因?yàn)樯刺睢?/p>

首先，他所在的這所中職幾乎是沒(méi)有分?jǐn)?shù)線的，只要交錢(qián)就能上。沒(méi)有門(mén)檻，意味著沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)濟(jì)南職業(yè)學(xué)院讀一年多少錢(qián)，這里的學(xué)生不需要考試就可以進(jìn)來(lái)讀書(shū)，學(xué)校根本不會(huì)過(guò)問(wèn)初中成績(jī)，失去了篩選機(jī)制，學(xué)校中變得龍蛇混雜。

“晴天”寫(xiě)道，在這里上學(xué)的很多學(xué)生，眼睛是無(wú)神的，上課就是睡覺(jué)、玩手機(jī)，下課就是坐著休息、發(fā)呆，不打架鬧事的已經(jīng)算是“好學(xué)生”，至于學(xué)業(yè)，那就完全隨緣。

在這個(gè)中職校園里，看不到一點(diǎn)年輕學(xué)生應(yīng)該有的朝氣，他們每個(gè)人都像是行尸走肉，上學(xué)，只是他們進(jìn)入社會(huì)之前最后一個(gè)階段而已。

這里的生源差到什么地步呢？“晴天”當(dāng)時(shí)任其中一個(gè)專(zhuān)業(yè)班的班主任，據(jù)他了解，他所在班級(jí)的五六十個(gè)學(xué)生中，“家庭正常”的幾乎不到十個(gè)。

在“晴天”的定義中，家庭正常意味著父母在法律上仍舊是夫妻關(guān)系，換言之，這個(gè)班只有不到十個(gè)人的父母是擁有正常婚姻關(guān)系的。

到了后來(lái)，“晴天”甚至要將父母離婚的孩子算作是“家庭正常”，他說(shuō)班上有些孩子的父母私人關(guān)系非常混亂，有些孩子甚至搞不清楚自己的母親是“小四”還是“小五”。

平時(shí)上課時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)非常差勁，大部分時(shí)候，課堂紀(jì)律根本無(wú)從保證。

令普通高中老師常常頭疼的問(wèn)題諸如學(xué)生走神、淘氣、上課講話、學(xué)生早戀等，在“晴天”這里只是最小的事。

能夠被老師們稱(chēng)之為問(wèn)題的，大多是一些情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生，諸如跟教官打架、砸壞了校長(zhǎng)的車(chē)、女生離校期間濫交、剽竊、打群架（兩三百人以上）等等，這些可以稱(chēng)得上是“案件”的事情，就這么頻繁地發(fā)生在中職校園中。

在這樣的氛圍中，學(xué)生其實(shí)根本無(wú)從考慮如何變得更好，只要不被這樣的風(fēng)氣同化，就已然是一種成功。

二．知識(shí)與社會(huì)脫節(jié)，畢業(yè)即失業(yè)