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我是一個執教三十多年的中三畢業班的退休的語文教師，我的答案是，有可能，但沒有把握。這要看你的學習基礎如何，是差生，中等生，或是高材生。差生，經過70多天的刻苦學習，理科保持應有成績。文科方面抓住要點，多背多寫，提高一二百分是有可能的。關鍵看你臨場發揮，逆襲是有可能的。若是中等生的話，接部就班，穩扎穩打，完全有可能逆襲。最后說一下屬于高材生的你，是否偏科或是近段成績低迷，考試成績不理想。你要抓住癥結，對癥下藥，找出解決問題的辦法，多向老師請教，多和同班學生交流，相信你能凱歌高奏，考上自己心儀的學校。

耳模是什么？耳模對助聽器起什么作用？

助聽器耳模是為耳背式助聽器特別定制的耳塞，它在耳聾聽力補償中具有十分重要的作用：1.定制比較好的耳模可提高助聽器效果30%左右。2.防止并降低嘯叫聲及雜音，消除聲反饋嘯叫。3.固定助聽器。制作前，由聽力師根據耳聾患者的殘余聽力情況及聽力康復的需要，對耳模的傳聲孔，通氣孔，阻尼設置等方面經行個體化設計，根據設計處方制作耳模可改善助聽器學的聲學特性，使助聽器效果更好。

聽力一句話一句話聽能聽懂，一段話一起聽就聽不懂什么原因？怎么練習呢？

首先，大腦的遺忘機制避免人類有絕對準確的記憶，否則我們就會變出機器人電腦；英語的每一句話你都可以聽懂，但是語言的復雜靈活性，使得最后整體意思很難把握，就好比“復雜的麻將牌”，你很難定義它們。

第二、聽力訓練遵循“深入淺出，不用出”的原則，要直接聽最難的聽力資料，雖然開始一頭霧水，這就好比要學習游泳、騎自行車、必須以最終結果為目標訓練，學習游泳必須在深水中進行最快，三米，十米深的水對于學習游泳沒有區別，聽力也必須最難開始，深入淺出不用出來。而我們普遍采用的“淺入深處”學習英語聽力模式，注定越走越難。因為你學會的句子以后很難聽到一樣的，聽到一摸一樣的對話基本不可能。

聽力疲憊效應，很多朋友沒日沒夜地聽原版錄音、刷了無數的美劇，其實我們的大腦早就有了疲憊效應，越聽越困、越聽越聽不懂、越聽越模糊不清，這些都是大腦疲憊反應。請不要忘記語言具有獨特的生命力，一切具有生命力的事物必須遵循以下規律：輸入必須適可而止，消化一刻不停；簡單的人話就是，你不能24小時不停地吃，但是消化吸收一刻不能停止。

最終奉勸這位朋友，提高英語聽力的絕對第一方法是“口語交流”，聽力需遵照這個規律“精通，不連續；泛說，不停歇”。也就是聽力特訓可以，而且必須“三天打魚 兩天曬網”。輸入必須定量，而輸出可以無極限。吃飽就去鍛煉才是生命之道，提高英語聽力也是如此。