更新時間：2021-05-11 00:13:46作者：網絡
不合理，不合理，不合理，——重要的事情說三遍！
小學一年級，看圖寫句子，二年級，看圖寫話。
在小雪一二年級，提出作文的概念，本身就是不合適的，踏會讓學生產生畏懼心理，進而產生厭惡寫作的心理，貽害無窮。
小學一年級，具體的看圖寫句子，一般采取兩種方法，一是作出必要的提示，比如，圖中是什么季節？什么時間？天氣怎么樣？里面有什么角色？他們在做什么？他們，心情怎么樣？等等。
二是命題人寫好幾個句子，一般三四句，或者四五句（不能再多）。句子前標明序號，打亂順序，讓學生將給出的句子排列合理的順序。
小學一年級，是學生學習的起始階段，作為老師，一定要注意保護學生學習的積極性，這一點非常重要！
倘若老師處理不當，幾“棍子”把學生打懵了，那真的就非常糟糕！
我的小屋建造在蓊郁的林子里，因為這里是小鳥靈魂的家園。小屋是木制的，面積不需太大，只需容納一家三口在里邊其樂融融地生活。小屋簡單但并不簡陋，藤椅、木桌、野花把我的小屋點綴得格外美麗，屋外有一片草坪，上面種了許多花，朦朧的香氣圍繞著我的小屋。夜晚能看見那一群眨眼的星星，還能聽見夜鶯的歌聲，清晨陽光撒在晶瑩的露水上，猶如寶石一般。 我的小屋是小鳥經常來的地方，不知因為什么，小鳥對這兒總是情有獨鐘，它們那雙空靈的眼睛四處張望，像是在尋覓什么。每天看者這些可愛的生靈，我也十分快樂。我的小屋雖小，但是很溫馨，我的小屋雖簡單，但卻是大自然的縮影。小屋是我快樂的驛站，小屋是我夢想的家園。